2019-2020年一年級數(shù)學下冊 小小養(yǎng)殖場 5教案 北師大版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學下冊 小小養(yǎng)殖場 5教案 北師大版教學目標: 1結(jié)合生活實際,理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義;能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;發(fā)展學生的數(shù)感。 2滲透估計的思想,發(fā)展估計意識。 3. 培養(yǎng)學生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學習習慣。教學重、難點:理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義;在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。 教具準備:教學掛圖,三杯水(其中有一杯紅色、一杯藍色)。 教學流程: 一、談話激趣,鋪塹導入。 1談話激趣。師:小朋友,你們?nèi)ミ^養(yǎng)殖場嗎?今天,小灰兔朋友要帶我們?nèi)⒂^動物王國里的養(yǎng)殖場,你們想去嗎? 2鋪塹導入。 (1)師:好的,我們先看看小灰兔給我們帶來的精彩題目吧! 桌上有三杯水,請你們用“比多得多,比多一些”說一句話。(師出示不同顏色的三杯水,讓生觀察) (2)交流。請幾名學生說一說,再讓同桌互相說一說。師再問:反過來可以怎么說?(這里,師可以稍加引導。) (3)導語:好了!現(xiàn)在我們可以去參觀動物王國里的養(yǎng)殖場了,大家請看(師出示掛圖)。 二、引導交流,理解新知。 (一)觀察。師(指著掛圖):這就是動物王國里的養(yǎng)殖場,多美麗呀!大家仔細瞧瞧,圖上有什么?跟同桌的同學說一說。 (二)反饋。學生自由發(fā)言,師根據(jù)學生的發(fā)言并板書: 雞85只 鴨42只 鵝34只 (三)說一說。師:請你們用剛才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小組里說一說,誰多誰少?(師巡視指導,幫助個別學習困難的小組。) (四)想一想。師:請大家打開課本P8,觀察“想一想”的內(nèi)容,圖上的三個小朋友在做什么?通過看圖,你還知道了什么?(由學生自由回答,師再板書,讀題后讓學生獨立完成。反饋交流時,讓學生自我評價或評價他人。) (五)課間音樂。 三、練習鞏固,扎實新知。 師:小朋友!闖關(guān)游戲開始了,今天要闖三關(guān),大家可要努力哦,比一比,看誰得的紅旗多! 1P9第1題。引導學生看清題意,再讓生獨立解答,最后集中交流,進行評價。 2P9第2題。幫助理解題意,讓生認真思考后做答,交流評價。 3P9第3題。指名生說明題意,再獨立思考做答。(反饋時,可能會出現(xiàn)兩個答案,只要理由正確,可以加以肯定。) 4游戲。師:恭喜小朋友闖完這三關(guān),現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€數(shù)學游戲,好不好呀?嗯,請大家注意了: 老師在紙上寫了一個兩位數(shù),你們猜一猜,是多少?(根據(jù)學生的回答,教師用“多得多、多一些、少得多、少一些”加以提示。) 時間允許的話,可以讓學生同桌合作,玩這個游戲 5總結(jié)。師:今天玩得開心嗎?你學會了什么?附送:2019-2020年一年級數(shù)學下冊 小小養(yǎng)殖場 6教案 北師大版教學目標1. 結(jié)合生活實際,理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義。2能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。3培養(yǎng)學生初步建立數(shù)感。教學重點讓學生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含義。教學難點在具體的題目中,在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教學過程一、教學導入。今天,是小白兔的生日。它把它的好朋友小灰兔和小黑兔請到了家里做客。我們也去湊湊熱鬧吧!小白兔怎么招待它的好朋友的呀?你瞧,它正給小灰兔和小黑兔倒飲料呢!二、活動一。(一)出示兩杯飲料,一杯裝滿了芬達,另一杯裝了一半的可樂。1教師提問:仔細觀察杯子中的飲料,你發(fā)現(xiàn)了什么?甲生:芬達比可樂多。乙生:可樂比芬達少。2教師小結(jié):你們回答的都很對。(二)再出示一杯只裝了一點點蘋果汁的杯子。1教師提問:你又發(fā)現(xiàn)了什么?甲生:芬達最多,蘋果汁最少。乙生:蘋果汁差不多是可樂的一半。丙生:芬達比可樂多,芬達還比蘋果汁多。2教師提問:芬達比可樂多,芬達也比蘋果汁多,可多得一樣嗎?你能找些詞來說一說嗎?甲生:芬達比可樂多一點,芬達比蘋果汁多很多。乙生:芬達比可樂多一口,芬達比蘋果汁多好多。丙生:芬達比可樂多一半,可樂比蘋果汁多一半,芬達比蘋果汁多得多。3引導學生說出:多一些、多得多。教師板書:多一些、多得多。4教師提問:想一想,可樂比芬達怎樣呀?蘋果汁比芬達呢?5引導學生說出:少一些、少得多。教師板書:少一些、少得多。6教師小結(jié)。今天這節(jié)課我們就要和這些詞交朋友,我們來比賽,看誰最先認識它們,了解它們!三、活動二。小白兔和它的好朋友們喝完了飲料后,他們手拉著手到山上采蘑菇去了。1小白兔說它采了30個蘑菇,小灰兔說它采的比小白兔多得多,小灰兔可能采了多少個蘑菇呀?說一說,你是怎么想的呀?35個60個2小黑兔說它比小白兔采的少一些,你知道小黑兔可能采了多少個蘑菇嗎?和小組里的同學說一說,你是怎么想的?25個10個3小白兔的媽媽從山上回來了,它也采了一些蘑菇,小白兔說它媽媽采的蘑菇和小灰兔采的差不多,你知道小白兔的媽媽采了多少個蘑菇嗎?65個80個4小組討論:這道題怎么想?差不多是什么意思?教師板書:差不多四、活動三。小白兔的生日過得可快樂了,它吃到了生日蛋糕,還和它的小伙伴們做了很多游戲。我們同學們在課間,也經(jīng)常做游戲,你們都玩什么呀?現(xiàn)在我們一起到操場上去看一看,那里的同學們正在干什么呢?(一)出示圖片:想一想1誰能說一說,操場上的同學們都在干什么?2你能回答提出的問題嗎?我們小組一起討論這道題好嗎?3哪個小組能說一說你們是怎么想的?在操場的一角,有很多同學在跳繩,我們一起去看看。(二)出示圖片:跳繩1這道題你們能自己完成嗎?試一試吧!2和組里的同學說說,你是怎么想的?五、活動四。1我們以小組為單位,合作學習下面的兩道題,行嗎?學習要求:小組內(nèi)要團結(jié)幫助,尊重別人的意見。每一位同學都要說一說你是怎么想的。2出示圖片:爸爸的年齡3出示圖片:松果的個數(shù)六、活動五。春天來了,大地復蘇了,很多小動物都出來活動了,我們一起到小小養(yǎng)殖場去看看。出示圖片:小小養(yǎng)殖場教師提問:仔細觀察你從圖上都看到了什么?你能比一比說一說,誰多誰少嗎?找找我們今天剛認識的“朋友們”幫幫忙。七、活動六。參觀完了小小養(yǎng)殖場,我們來做個游戲,怎么樣?我們先來看看這個游戲怎么做?1出示圖片:數(shù)學游戲2看明白了嗎?我們也兩個人一組,像他們那樣進行猜數(shù)的游戲,怎么樣?八、課堂總結(jié)。這節(jié)課你們學的愉快嗎?和組里的同學們說一說你這節(jié)課的收獲吧!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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