2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二2教案 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二2教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二(2)教材第78頁(yè)的練習(xí)二610題共幾課時(shí)2課型練習(xí)第幾課時(shí)2三維目標(biāo)1通過練習(xí),使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減9、8、7的計(jì)算。2讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。3加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過練習(xí),使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減9、8、7的計(jì)算。難點(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的搜集、問題的提出和解決的全過程,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、掛圖預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)17-7 16-7 16-8 15-9 14-9 14-8 15-8 12-8 11-7 12-7 17-9 15-7學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。3分鐘1校對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)17-7 16-7 16-8 15-9 14-9 14-8 15-8 12-8 11-7 12-7 17-9 15-72揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。28分鐘1基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)二6學(xué)生弄清題意,然后獨(dú)立完成,最后進(jìn)行練習(xí)反饋。2基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)二第7、8題。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行口算。集體反饋。3 口算卡片,學(xué)生搶答。12910917984119 159 1899377 169 139 1994 專項(xiàng)練習(xí),完成練習(xí)二9。比比誰(shuí)先回到家。學(xué)生獨(dú)立完成。集體反饋計(jì)算結(jié)果。5 綜合練習(xí),完成練習(xí)二10(1)讓學(xué)生弄清題意。(2)學(xué)生獨(dú)立完成,后集體反饋。6列式計(jì)算。(1)(2)(2)原來有( )個(gè)桃,吃掉( )個(gè),還剩( )個(gè)。一共有( )個(gè)圓片,反面向上的有( )個(gè),正面向上的有( )個(gè)。三、當(dāng)堂檢測(cè),評(píng)價(jià)反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題:完成補(bǔ)充習(xí)題第6頁(yè)的2、3、4選做題:完成一課一練第6頁(yè)的智力沖浪【版塊一】選擇1題請(qǐng)學(xué)生說說在計(jì)算十幾減9、8、7時(shí)是怎么思考的。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)練習(xí)二的內(nèi)容,你們有信心學(xué)好這一課嗎?師:這節(jié)課,看看哪一組的小朋友表現(xiàn)誰(shuí)最出色,哪些小朋友在本堂課上回答問題最積極?!景鍓K二】1完成練習(xí)二第8題后,提問:請(qǐng)仔細(xì)觀察每組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?師:根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),小朋友們可以想加法算減法。2大家都順利通過了老師的考驗(yàn),現(xiàn)在我們要向森林出發(fā)了。師:森林里有兩只小動(dòng)物,你知道它們是誰(shuí)嗎?(出示情境圖)師:它們?cè)谏掷镆獊肀缺日l(shuí)先回到家。師:你們?cè)敢鈳椭鼈兓氐阶约旱募覇?師:很好?,F(xiàn)在請(qǐng)一、二兩組的小朋友把小松鼠送回家,請(qǐng)三、四兩組的小朋友把小老虎送回家,我們比賽一下,看看是小松鼠先到家,還是小老虎先到家,好嗎?3接下來老師要考考大家,看看你們看圖的本領(lǐng)如何。出示題目。學(xué)生獨(dú)立解答后。追問:你是怎么想的?為什么這樣列式?第二小題為什么要用加法?你是怎么想的?誰(shuí)來說一說?【版塊三】師:這節(jié)課,小朋友都表現(xiàn)得很好,都非常積極地舉手發(fā)言,那么你們能告訴老師,你在這節(jié)課中學(xué)習(xí)到了什么呢?學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題??斓耐瑢W(xué)做選做題。教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因,及時(shí)訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)必做題:完成補(bǔ)充習(xí)題第6頁(yè)的2、3、4選做題:完成一課一練第6頁(yè)的智力沖浪附送:2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)二3教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1通過練習(xí),幫助學(xué)生較好地掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。力求能快速正確地算出得數(shù)。2在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。3為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減6、5、4、3、2打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):理解8、7加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,學(xué)具。教學(xué)過程:一、揭示課題:上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9、8、7的知識(shí),今天我們來做練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。二、鞏固練習(xí),加深認(rèn)識(shí)1做練習(xí)二第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上,交流時(shí)讓學(xué)生說說加減法之間的聯(lián)系,引導(dǎo)加深理解“想加算減”的方法。2做練習(xí)二第8題。學(xué)生獨(dú)立完成在書上,再讓學(xué)生比一比,說一說。3做練習(xí)二第2題。學(xué)生獨(dú)立完成在書上,集體交流時(shí)再說說計(jì)算方法。4做練習(xí)二的第3題。以小組為單位開展競(jìng)賽,看誰(shuí)先算完。5做練習(xí)二第6題、第7題、第8題。分別先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上,再在全班交流答案。6做練習(xí)第9題。游戲“送小松鼠回家”:小松鼠迷路了,你能送它回家嗎?指導(dǎo)書寫格式后讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上。7做練習(xí)第5題和第10題。先指導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題目意思,然后讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,集體交流時(shí)說說用什么方法做的,為什么要這樣做?三、總結(jié)評(píng)價(jià),點(diǎn)撥學(xué)法。想一想,這節(jié)課你又有哪些新收獲?你能說出十幾減8、7的計(jì)算方法。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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