2019-2020年一年級品德與生活下冊 我會愛護牙齒 2教案 鄂教版.doc
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2019-2020年一年級品德與生活下冊 我會愛護牙齒 2教案 鄂教版教學目標:1.通過各種活動,了解換牙這一生理現(xiàn)象,形成正確的保護牙齒的習慣。2.感受牙齒的健康與否對人們生活的影響,學習擁有健康牙齒的基本方法。3.掌握正確的刷牙方法,形成保護牙齒的意識。教學時間:二課時。教學過程:第一課時活動內(nèi)容:我換牙了教學重點:了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程。教學難點:學會正確看待換牙現(xiàn)象?;顒訙蕚?.教師根據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品,準備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。2.學生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識?;顒舆^程1.小品導入。(1)由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭,表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。(2)教師問:同學們,你們也掉牙了嗎?(3)學生互相說說自己掉牙的趣事。2.師生共同探究。(1)教師問:同學們,你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?(2)小小辯論會:讓學生按照不同的觀點分組,然后進行小型辯論會。學生可以自由發(fā)言,教師注意控制會場秩序。(3)教師歸納小結(jié):你們掉的是乳牙,過段時間會長出新的牙齒;爺爺奶奶掉的是恒牙,掉了可就長不出新牙了。3.看圖辨析。(1)教師:換牙是很正常的事情,每個孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時候,每顆牙齒都很“嬌氣”,一不小心就會損壞牙齒。(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似,也可以結(jié)合學生的實際設(shè)計其他的圖),讓學生辨別:換牙時的這些做法對嗎?4.討論:換牙時我們到底該怎么做呢?活動拓展1.尋找身邊換牙的小朋友,告訴他們正確的做法。2.可在班級開展換牙知識比賽。第二課時活動內(nèi)容:牙齒白又亮教學重難點:掌握正確的刷牙方法,形成保護牙齒的意識?;顒訙蕚洌?.教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。2.學生自帶一面鏡子、一把牙刷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。活動過程1.活動張開小嘴巴,看看我的牙。(1)教師導入:大家換牙后長出的是恒牙,恒牙掉了就不會再長了,我們可要好好地保護它。你滿意自己的牙齒嗎?(2)每位學生對照鏡子看看自己的牙齒,然后發(fā)表白己的觀點。(3)同桌之間互相看看對方的牙齒,評一評:誰的牙齒白又亮?(4)請學生評出的牙齒又白又亮的同學談一談:他的牙齒為什么會保護得這樣好。如果沒有評出這樣的同學,教師可出示東東的頭像圖片,展示東東健康、潔白的牙齒,問:你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? 2.討論:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學生分組討論,教師參與一個小組的討論。(2)指名小組代表發(fā)言,教師根據(jù)學生的回答在黑板上歸納。3.刷牙表演。(1)問:想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的,能表演給大家看看嗎?(2)指名23位學生在全班表演。4.觀察教科書第25頁圖片,了解正確的刷牙方法。5.做一做:男女生配合,男生念刷牙口訣,女生做刷牙的正確動作,然后交換角色。6.介紹愛牙日:我們知道了“愛眼日”,那你們知道“愛牙日”嗎?(1)學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料,然后全班交流。(2)設(shè)計“愛牙日”宣傳口號7.現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢?活動拓展1.開展校園愛牙宣傳話動,讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。2.開展愛牙知識競賽。3.有條件的學校或班級,可以組織學生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所,進行實踐活動。附送:2019-2020年一年級品德與生活下冊 我會愛護牙齒教案 鄂教版教學目標:1.通過各種活動,了解換牙這一生理現(xiàn)象,形成正確的保護牙齒的習慣。2.感受牙齒的健康與否對人們生活的影響,學習擁有健康牙齒的基本方法。3.掌握正確的刷牙方法,形成保護牙齒的意識。教學準備:1.教師根據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品,準備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。2.學生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識。教學過程:第一課時:我換牙了活動過程1.小品導人。(1)由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭,表演教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。(2)教師問:同學們,你們也掉牙了嗎?(3)學生互相說說自己掉牙的趣事。2.師生共同探究。(1)教師問:同學們,你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?(2)小小辯論會:讓學生按照不同的觀點分組,然后進行小型辯論會。學生可以自由發(fā)言,教師注意控制會場秩序。(3)教師歸納小結(jié):你們掉的是乳牙,過段時間會長出新的牙齒;爺爺奶奶掉的是恒牙,掉了可就長不出新牙了。3.看圖辨析。(1)教師:換牙是很正常的事情,每個孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時候,每顆牙齒都很“嬌氣”,一不小心就會損壞牙齒。(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面四幅圖相似,也可以結(jié)合學生的實際設(shè)計其他的圖),讓學生辨別:換牙時的這些做法對嗎?4.討論:換牙時我們到底該怎么做呢?活動拓展1.尋找身邊換牙的小朋友,告訴他們正確的做法。2.可在班級開展換牙知識比賽。第二課時:牙齒白又亮活動準備1.教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。2.學生自帶一面鏡子、一把牙刷,搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。活動過程1.活動張開小嘴巴,看看我的牙。(1)教師導入:大家換牙后長出的是恒牙,恒牙掉了就不會再長了,我們可要好好地保護它。你滿意自己的牙齒嗎?(2)每位學生對照鏡子看看自己的牙齒,然后發(fā)表白己的觀點。(3)同桌之間互相看看對方的牙齒,評一評:誰的牙齒白又亮?(4)請學生評出的牙齒又白又亮的同學談一談:他的牙齒為什么會保護得這樣好。如果沒有評出這樣的同學,教師可出示東東的頭像圖片,展示東東健康、潔白的牙齒,問:你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? 2.討論:怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?(1)學生分組討論,教師參與一個小組的討論。(2)指名小組代表發(fā)言,教師根據(jù)學生的回答在黑板上歸納。3.刷牙表演。(1)問:想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的,能表演給大家看看嗎?(2)指名23位學生在全班表演。4.觀察教科書第25頁圖片,了解正確的刷牙方法。5.做一做:男女生配合,男生念刷牙口訣,女生做刷牙的正確動作,然后交換角色。6.介紹愛牙日:我們知道了“愛眼日”,那你們知道“愛牙日”嗎?(1)學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料,然后全班交流。(2)設(shè)計“愛牙日”宣傳口號7.現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢?活動拓展1.開展校園愛牙宣傳話動,讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。2.開展愛牙知識競賽。3.有條件的學?;虬嗉?,可以組織學生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所,進行實踐活動。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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