2019-2020年人美版美術(shù)二上《百變團(tuán)花》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年人美版美術(shù)二上百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 十三道溝小學(xué) 岳廣升一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解折剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識(shí)和方法。應(yīng)會(huì):能運(yùn)用自己喜愛的點(diǎn)紋,折剪創(chuàng)作富于變化的團(tuán)花作品。2、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)在動(dòng)手實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí);在欣賞藝術(shù)作品中引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn):掌握折剪團(tuán)花的基本知識(shí)和方法。2、 難點(diǎn):作品折剪得規(guī)范、美觀、新穎,體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)材料課件、彩色紙、剪刀、膠棒、若干團(tuán)花剪紙作品和民間剪紙。四、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與方法(探究式學(xué)習(xí)方法)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)資料和制作材料用具準(zhǔn)備情況穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備上課2.導(dǎo)入(1)出示團(tuán)花剪紙,問:“有誰知道張老師手里拿的是什么?”(剪紙)同學(xué)們,你們知道嗎?聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)將中國的剪紙列為世界文化遺產(chǎn),確認(rèn)了剪紙的世界意義。因?yàn)榧艏埖膱D案可以表達(dá)人類自己的思想和感情。(2)這是一張圓形的彩色紙,仔細(xì)看一看它能變出什么?(教師演示團(tuán)花的制作過程)這種藝術(shù)品叫什么名字?團(tuán)花剪紙。團(tuán)花剪紙又叫折疊剪紙,是我國民間剪紙中最常見最簡便的一種。今天,我們就一起來研究怎樣制作百變團(tuán)花。板書課題6、百變團(tuán)花同時(shí),出現(xiàn)課件幻燈課題。 創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題百變團(tuán)花。你們想不想先了解一些關(guān)于團(tuán)花的知識(shí)呢?(打開課件欣賞部分,同時(shí)舒緩的音樂輕輕響起,直至下課。)3.欣賞團(tuán)花作品(1)對(duì)馬團(tuán)花、對(duì)猴團(tuán)花團(tuán)花早在一千多年以前就出現(xiàn)了。(2)欣賞梅開五福、連年有余、喜字團(tuán)花。問:團(tuán)花中的圖案是什么內(nèi)容?為什么選擇這些圖案?小組討論,人們會(huì)將它們用在什么地方?梅開五福:寒梅報(bào)春寓意吉祥喜慶,五只蝙蝠象征五福,寓意著新年的祝福。連年有余:利用蓮花和魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案,寓意富裕有余的美好生活。喜字團(tuán)花:用于婚嫁。團(tuán)花與人們的生活密切相關(guān)。不同的團(tuán)花使用在不同的場合。請(qǐng)大家繼續(xù)去收集吧。通過欣賞民間剪紙團(tuán)花,拓展學(xué)生視野,了解民間團(tuán)花歷史、文化。4.大家一起來研究(1)現(xiàn)在請(qǐng)大家將桌上的團(tuán)花作品從民間剪紙作品中挑選出來,再看一看教室的墻上、門上、玻璃上等地方,說一說團(tuán)花有什么特點(diǎn)? 板書: 特點(diǎn):圓形 (2)打開課件大家一起來研究部分:請(qǐng)你指出被剪掉的部分是團(tuán)花中的什么地方?你發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕廨喞嫌惺裁聪嗤??你發(fā)現(xiàn)在它們圓形的外輪廓上、圖案上有什么不同?團(tuán)花可以由幾層圖案組成?(2層、3層、5層等,圖案有疏有密。)板書特點(diǎn):多層次找一找它們是由幾層圖案組成的?再看一看自己手中的團(tuán)花圖案是由幾層組成的?匯報(bào)交流。通過觀察與分析,你知道團(tuán)花的制作方法是怎樣的嗎?板書: 方法:折 剪看課件,這是一張折剪好的團(tuán)花,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,想一想,從哪兒開始剪?把你的想法和小伙伴說一說。如果從中間一直剪過去會(huì)出現(xiàn)什么后果?(斷了、散了、不成型)(3)動(dòng)手實(shí)踐探究各小組分工,請(qǐng)按對(duì)邊或?qū)堑恼鄯▽⒛闶种械囊粡埛叫尾始堈鄢?折、3折、4折、5折,然后按直線剪。播放課件:動(dòng)手試一試,那種折法剪的圓?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你還有什么好辦法剪圓形?快把結(jié)果告訴大家。 小組實(shí)踐討論,全班交流經(jīng)驗(yàn)。(4)展示團(tuán)花制作步驟圖,請(qǐng)說一說團(tuán)花的制作順序應(yīng)該是怎樣的?學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐、交流等形式的學(xué)習(xí),探究團(tuán)花造型的特點(diǎn)和制作方法。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識(shí),掌握自主學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)創(chuàng)新制作的樂趣。5.構(gòu)思 創(chuàng)意 制作(1)你想剪什么樣的團(tuán)花?外形是什么樣子的?圖案是什么樣子的?把你的想法和小伙伴說一說。(2)利用墻上的團(tuán)花圖案幫助學(xué)生分析毛毛紋、月牙紋、飛燕紋、圓點(diǎn)、三角等基本圖形。(3)選擇喜歡的團(tuán)花剪剪看!比一比誰的團(tuán)花最新穎、最漂亮?引導(dǎo)學(xué)生有目的地創(chuàng)作。6.展評(píng)將制作好的團(tuán)花裝飾到生活中或貼在黑板上。你喜歡哪一張團(tuán)花?為什么?7.延展課件展示外國團(tuán)花郵票,說說團(tuán)花形象出現(xiàn)在什么地方? 請(qǐng)大家到生活中找一找,團(tuán)花的形象還會(huì)出現(xiàn)什么地方?把你搜集的信息告訴我們。拓展學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、探索生活中的美,引導(dǎo)學(xué)生課外收集信息。附送:2019-2020年人美版美術(shù)二上百變團(tuán)花教學(xué)設(shè)計(jì)及反思各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:下午好!今天我上課的內(nèi)容是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材美術(shù)第三冊(cè)第十六課百變團(tuán)花。本課是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用課,其意圖是引導(dǎo)學(xué)生初步接觸我國民間剪紙藝術(shù),嘗試用折剪的方法探究團(tuán)花設(shè)計(jì)、制作的奧妙,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,引發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本課的目的在于讓學(xué)生了解折剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識(shí)和方法。學(xué)生能運(yùn)用自己喜愛的點(diǎn)紋,折剪創(chuàng)作富于變化的團(tuán)花作品。在動(dòng)手實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí);在欣賞藝術(shù)作品中引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自豪感。本課的重點(diǎn)是掌握折剪團(tuán)花的基本知識(shí)和方法;難點(diǎn)是作品折剪得規(guī)范、美觀、新穎,體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)于本課我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的:1、課前教師在教室的墻上、門上、玻璃上等地方貼上各種團(tuán)花剪紙,創(chuàng)設(shè)環(huán)境氣氛,以助教學(xué);并且準(zhǔn)備好相關(guān)課件、剪紙、圓形彩色紙、方形彩紙、剪刀和膠棒等。學(xué)生自備方形彩紙若干張,以及剪刀和膠棒。2、教師利用民間剪紙和圓形彩紙的變化引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。接著,利用課件的欣賞部分民間剪紙團(tuán)花,拓展學(xué)生視野,了解民間團(tuán)花歷史、文化。然后,再次利用課件大家一起來研究部分讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐、交流等形式的學(xué)習(xí),探究團(tuán)花造型的特點(diǎn)和制作方法。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識(shí),掌握自主學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)創(chuàng)新制作的樂趣。再然后,引導(dǎo)學(xué)生有目的地創(chuàng)作。最后展評(píng)學(xué)生作品,延展課堂內(nèi)容,拓展學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、探索生活中的美,引導(dǎo)學(xué)生課外收集信息。在整個(gè)教學(xué)過程中,輕松舒緩的音樂始終貫穿課堂。 教 案 內(nèi) 容一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)3、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解折剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識(shí)和方法。應(yīng)會(huì):能運(yùn)用自己喜愛的點(diǎn)紋,折剪創(chuàng)作富于變化的團(tuán)花作品。4、 隱性內(nèi)容與目標(biāo)在動(dòng)手實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí);在欣賞藝術(shù)作品中引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)3、 重點(diǎn):掌握折剪團(tuán)花的基本知識(shí)和方法。4、 難點(diǎn):作品折剪得規(guī)范、美觀、新穎,體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)材料課件、彩色紙、剪刀、膠棒、若干團(tuán)花剪紙作品和民間剪紙。四、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與方法(探究式學(xué)習(xí)方法)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.發(fā)放學(xué)習(xí)資料和制作材料用具穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備上課2.導(dǎo)入(1)有誰知道張老師手里拿的是什么?(剪紙)同學(xué)們,你們知道嗎?聯(lián)合國教科文組織已經(jīng)將中國的剪紙列為世界文化遺產(chǎn),確認(rèn)了剪紙的世界意義。因?yàn)榧艏埖膱D案可以表達(dá)人類自己的思想和感情。(2)這是一張圓形的彩色紙,仔細(xì)看一看它能變出什么?(教師演示團(tuán)花的制作過程)這種藝術(shù)品叫什么名字?團(tuán)花剪紙。團(tuán)花剪紙又叫折疊剪紙,是我國民間剪紙中最常見最簡便的一種。今天,我們就一起來研究怎樣制作百變團(tuán)花。板書課題16、百變團(tuán)花同時(shí),出現(xiàn)課件幻燈課題。 創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題百變團(tuán)花。你們想不想先了解一些關(guān)于團(tuán)花的知識(shí)呢?(打開課件欣賞部分,同時(shí)舒緩的音樂輕輕響起,直至下課。)3.欣賞團(tuán)花作品(1)對(duì)馬團(tuán)花、對(duì)猴團(tuán)花團(tuán)花早在一千多年以前就出現(xiàn)了。(2)欣賞梅開五福、連年有余、喜字團(tuán)花。問:團(tuán)花中的圖案是什么內(nèi)容?為什么選擇這些圖案?小組討論,人們會(huì)將它們用在什么地方?梅開五福:寒梅報(bào)春寓意吉祥喜慶,五只蝙蝠象征五福,寓意著新年的祝福。連年有余:利用蓮花和魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案,寓意富裕有余的美好生活。喜字團(tuán)花:用于婚嫁。團(tuán)花與人們的生活密切相關(guān)。不同的團(tuán)花使用在不同的場合。請(qǐng)大家繼續(xù)去收集吧。通過欣賞民間剪紙團(tuán)花,拓展學(xué)生視野,了解民間團(tuán)花歷史、文化。4.大家一起來研究(1)現(xiàn)在請(qǐng)大家將桌上的團(tuán)花作品從民間剪紙作品中挑選出來,再看一看教室的墻上、門上、玻璃上等地方,說一說團(tuán)花有什么特點(diǎn)? 板書: 特點(diǎn):圓形 (2)打開課件大家一起來研究部分:請(qǐng)你指出被剪掉的部分是團(tuán)花中的什么地方?你發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕廨喞嫌惺裁聪嗤磕惆l(fā)現(xiàn)在它們圓形的外輪廓上、圖案上有什么不同?團(tuán)花可以由幾層圖案組成?(2層、3層、5層等,圖案有疏有密。)板書特點(diǎn):多層次找一找它們是由幾層圖案組成的?再看一看自己手中的團(tuán)花圖案是由幾層組成的?匯報(bào)交流。通過觀察與分析,你知道團(tuán)花的制作方法是怎樣的嗎?板書: 方法:折 剪看課件,這是一張折剪好的團(tuán)花,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,想一想,從哪兒開始剪?把你的想法和小伙伴說一說。如果從中間一直剪過去會(huì)出現(xiàn)什么后果?(斷了、散了、不成型)(3)動(dòng)手實(shí)踐探究各小組分工,請(qǐng)按對(duì)邊或?qū)堑恼鄯▽⒛闶种械囊粡埛叫尾始堈鄢?折、3折、4折、5折,然后按直線剪。播放課件:動(dòng)手試一試,那種折法剪的圓?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?你還有什么好辦法剪圓形?快把結(jié)果告訴大家。 小組實(shí)踐討論,全班交流經(jīng)驗(yàn)。(4)展示團(tuán)花制作步驟圖,請(qǐng)說一說團(tuán)花的制作順序應(yīng)該是怎樣的?學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐、交流等形式的學(xué)習(xí),探究團(tuán)花造型的特點(diǎn)和制作方法。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識(shí),掌握自主學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)創(chuàng)新制作的樂趣。5.構(gòu)思 創(chuàng)意 制作(1)你想剪什么樣的團(tuán)花?外形是什么樣子的?圖案是什么樣子的?把你的想法和小伙伴說一說。(2)利用墻上的團(tuán)花圖案幫助學(xué)生分析毛毛紋、月牙紋、飛燕紋、圓點(diǎn)、三角等基本圖形。(3)選擇喜歡的團(tuán)花剪剪看!比一比誰的團(tuán)花最新穎、最漂亮?引導(dǎo)學(xué)生有目的地創(chuàng)作。6.展評(píng)將制作好的團(tuán)花裝飾到生活中或貼在黑板上。你喜歡哪一張團(tuán)花?為什么?7.延展課件展示外國團(tuán)花郵票,說說團(tuán)花形象出現(xiàn)在什么地方? 請(qǐng)大家到生活中找一找,團(tuán)花的形象還會(huì)出現(xiàn)什么地方?把你搜集的信息告訴我們。拓展學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、探索生活中的美,引導(dǎo)學(xué)生課外收集信息。五、學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法:1、仍然會(huì)有一些學(xué)生折紙不規(guī)范,可讓掌握折紙方法的學(xué)生為一部分學(xué)生糾正。2、會(huì)出現(xiàn)剪斷或剪散的問題,可讓出現(xiàn)問題的學(xué)生,展示有問題的作品,由師生共同找出解決問題的辦法。3、部分作品缺乏美感,可在全班同學(xué)面前用實(shí)物投影以分析給大家看,共同研究后由學(xué)生代表修改、完善。六、板書設(shè)計(jì): 16、百 變 團(tuán) 花 特點(diǎn): 方法: 圓形 折 多層次 剪 課 后 教 學(xué) 反 思這節(jié)課基本是成功的。其優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分,課件的制作與使用到位。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,重點(diǎn)突出。學(xué)生能夠積極參與,課堂氣氛活躍。在整個(gè)師生活動(dòng)過程中,教師通過步步深入地啟發(fā),學(xué)生的討論,師生共同探究,發(fā)現(xiàn)折紙的規(guī)律和方法。學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高折剪技巧和方法。教師在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)提醒全班同學(xué)。教師倡導(dǎo)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。輕柔舒緩的音樂以及滿屋大小不一、顏色各異的團(tuán)花剪紙,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氣氛。正如:“每一顆豆都有它的黑點(diǎn)”一樣,這節(jié)課也存在著一些不足。第一、 在欣賞部分中,讓學(xué)生分析抽象的團(tuán)花圖案,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來講難度較大。第二、 在讓學(xué)生數(shù)團(tuán)花層次時(shí)教學(xué)有些亂,不應(yīng)該讓學(xué)生從3層、5層開始數(shù),應(yīng)該從2層、3層、4層逐漸遞進(jìn)的數(shù)層。因此,這一部分的教學(xué)時(shí)間超常,影響了后面的教學(xué)進(jìn)程。第三、 由于教師在前面教學(xué)時(shí),時(shí)間把握不準(zhǔn),學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)了問題,教師沒能夠按照事先設(shè)想的計(jì)劃解決問題,影響了教學(xué)效果,教學(xué)難點(diǎn)解決不理想。第四、 學(xué)生作品展示教師設(shè)計(jì)不到位。學(xué)生將自己的作品隨意的粘貼在黑板上,使展示失去了美感。如果,將學(xué)生作品在黑板上拼擺成一個(gè)大大的團(tuán)花形狀,不僅突出了團(tuán)花的特點(diǎn):圓形,多層次。而且,進(jìn)一步滲透了美術(shù)教學(xué)的審美教育在點(diǎn)滴之中。在今后的教學(xué)中,教師應(yīng)重點(diǎn)鍛煉和培養(yǎng)自身對(duì)時(shí)間的把握與運(yùn)用,以便更好的完成教學(xué)計(jì)劃。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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