廣東省2019年中考化學總復習 第1部分 第五章 化學實驗 課時19 氣體制備優(yōu)化訓練.doc
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課時19氣體制備1(xx龍東地區(qū)改編)實驗室中有下列儀器:(1)寫出標號儀器的名稱:_。(2)實驗室制取CO2并欲得到平穩(wěn)的氣流,應選擇發(fā)生裝置儀器的組合為_(選擇一套,填序號),當用如圖2裝置收集CO2氣體時,氣體應從_(填“a”或“b”)端進入,寫出檢驗CO2的化學反應方程式:_。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的實驗儀器為_,化學反應方程式為_;用排水法收集O2,所得氣體不純的原因可能是_(答一條)。(4)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體(H2S)?;瘜W興趣小組利用下圖所示裝置制取硫化氫氣體,儀器B是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),底部放有有孔塑料隔板,其他夾持裝置已略去。檢查裝置氣密性的方法是:往A容器中加入一定量的水,關閉彈簧夾,將A容器適當上移或下移,若_,則氣密性良好。塊狀硫化亞鐵固體應該放在_(填“A”或“B”)容器中,制備硫化氫氣體時,先打開彈簧夾,然后_。寫出制取硫化氫氣體的化學方程式:_。2(xx十堰改編)掌握實驗室制取常見氣體的方法是初中生必備的化學素養(yǎng),實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:(1)若補充一種儀器_(填儀器名稱),利用上述提供的藥品和儀器可以制取氧氣,你選擇的儀器是_(填序號),反應的化學方程式為_。當觀察到_開始收集氧氣,收集時觀察到_表明氧氣已收集滿。(2)實驗室通常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學反應方程式為_,若將如圖裝置采用排空氣法收集氫氣,則氫氣應從_(填“a”或“b”)端進入。(3)利用上述儀器可以制取二氧化碳,應選擇的儀器是_(填序號)。利用下圖裝置對CO2進行凈化、干燥,并進行Mg在CO2中燃燒的探究實驗。實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則上述裝置的連接順序為(填儀器接口的字母)(_)(_)接(_)(_)接(_)(_)接(_)(_)。實驗開始時,在點燃酒精燈前必須進行的操作是先通入CO2,待裝置中澄清石灰水出現(xiàn)現(xiàn)象時,再點燃酒精燈,以上操作的目的是_。3(xx徐州改編)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題: 圖1 圖2(1)裝置B中標號儀器的名稱是_。(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_,選擇的發(fā)生裝置是_(填字母編號)。反應后過濾、干燥,所得到的二氧化錳_(填“能”或“不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。(3)裝置C、D、E在實驗室中都可用于收集氣體,其中不能用來收集氧氣的是_(填字母編號)。若用如圖2所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導管補畫完整。(4)圖3為制備二氧化碳的發(fā)生裝置,其中不能控制“反應隨時發(fā)生與停止”的是_(填序號),原因是_。(5)某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:敞口放置;雙手貼在塑料瓶外壁上;將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖4 中的MN段、NP段和PQ段。能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_。AMN段BNP段CPQ段MN段和NP段相比較,說明_。隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_時幾乎不再變化。4(xx鎮(zhèn)江改編)請結(jié)合圖回答問題:(1)儀器名稱:_,_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_(填序號),該反應的化學方程式為_。用E裝置收集氧氣完畢后,應先_(填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”)。(3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為_,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是_(填序號),可用D裝置收集CO2的理由是_。為了收集干燥的二氧化碳氣體,可把氣體通過圖2的裝置進行干燥再收集,則圖2瓶中的溶液是_(寫名稱),氣體應從_(填“a”或“b”)端通入,裝置中的多孔球泡的作用是_。(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖3是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為_。實驗中燒杯內(nèi)導管口有氣泡,還可觀察到_現(xiàn)象。5(xx咸寧改編)根據(jù)如圖實驗裝置,回答問題。(1)圖中標號儀器的名稱是_。(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為_,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是_。(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流,應選用_(從A至D選序號)作為氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式為_。(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時,其優(yōu)點是_。從E至H選擇_(填序號)也可以組裝成一個具有相同功能的裝置。(5)某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學方程式:_。實驗室現(xiàn)有如圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的流向,裝置連接順序正確的是_。A甲乙丙丁 B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁 D乙甲丙乙丁氣囊的作用是_。參考答案1(1)錐形瓶(2)aCa(OH)2CO2= CaCO3H2O(3)酒精燈2KMnO4 K2MnO4MnO2O2沒等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集(4)形成穩(wěn)定的液面差B上移A容器FeSH2SO4= FeSO4H2S2(1)試管2KClO3 2KCl3O2導管口氣泡連續(xù)均勻地冒出時集氣瓶口有大氣泡冒出(2)ZnH2SO4= ZnSO4H2b(3)efabcdgh將裝置內(nèi)的空氣排出3(1)分液漏斗(2)2H2O2 2H2OO2B能(3)E如圖(4)關閉彈簧夾,固液不能分離(5)A溫度越高,分子運動速率越快21%4(1)鐵架臺分液漏斗(2)A2KMnO4 K2MnO4MnO2O2從水中取出導管(3)CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2C二氧化碳的密度比空氣大濃硫酸a增大氣體與液體的接觸面積,使吸收更充分(4)143燒杯內(nèi)溶液由紫色變藍色5(1)長頸漏斗(2)2KClO3 2KCl3O2將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已集滿(3)C2H2O2 2H2OO2(4)可以隨時控制反應的發(fā)生和停止EGH(5)3COFe2O3 2Fe3CO2C收集未反應的一氧化碳,防止污染空氣- 配套講稿:
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