2019-2020年四年級美術下冊 藏書票 1教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年四年級美術下冊 藏書票 1教案 人教新課標版教學目的:1.讓學生通過欣賞、交流,了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。2.學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。教學重點:掌握藏書票的基本特征。教學難點:藏書票的印制過程。教學準備:課前讓學生通過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等。教學時間:兩課時。第一課時教學內(nèi)容:了解藏書票的基本知識、設計藏書票的草圖教學重點:了解藏書票的基本特征教學難點:自己構(gòu)圖方式的設計教學過程:1.老師出示一張藏書票引入這是什么?一般放在什么地方?有什么用?個別提問后老師小結(jié):藏書票是用在藏書上的一種標志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處,作為藏書的標志。藏書票源自西方,中國的藏書票是從歐洲傳入的2.學生欣賞交流各種各樣的藏書票,了解藏書票的基本特征課前老師讓大家查找有關藏書票的知識,收集各種各樣的藏書票,今天我們就一起欣賞、交流學生小組欣賞交流自己收集的藏書票,要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作方法上進行觀察學生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關藏書票的知識老師指導學生欣賞課本中的藏書票,并提問:從這些藏書票中,你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的特征?一般用什么方式進行制作的?學生個別回答后,老師小結(jié),介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票,以及藏書票上拉丁文的意思3.老師講解示范藏書票的制作步驟先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最后涂上顏色,再印在自己的作業(yè)紙上,最后寫上拉丁文4.學生設計初稿,老師巡視指導能力較差的學生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票5.講評學生初稿設計情況,為部分作品提出修改意見,活動結(jié)束第二課時教學內(nèi)容:完成一份完整的藏書票教學重點:按要求做完自己的藏書票教學難點:刻畫稿教學過程:1.復習有關藏書票的知識及基本特征2.講解初稿設計情況展示設計有創(chuàng)意的作品,針對部分作品要求學生說出修改意見3.老師強調(diào)這節(jié)課要求注意確定好需刻掉的部分,刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔,最后要寫上藏書票的標志EXLIBRIS,還要注意使用刻刀的安全4.學生繼續(xù)完成作業(yè),老師幫助學生涂色、印制,最后強調(diào)寫上藏書票的標志EXLIBRIS5.展示并講評學生作業(yè),活動結(jié)束。札記:怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學生所用,是備課時困擾我的一個問題。最后我選擇了卡紙制版,蠟筆拓印的作業(yè)形式,這種作業(yè)復制容易,色彩鮮艷,學生喜歡,也就樂于真正的將之運用到藏書之中。附送:2019-2020年四年級美術下冊 藏書票 2教案 人教新課標版課堂類型:造型表現(xiàn)教學目標:1.讓學生通過欣賞、交流,了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識。2.學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。教學重、難點:1.掌握藏書票的基本特征。2.藏書票的印制過程。教具學具:繪畫工具、紙板、剪刀、刻刀、報紙、水彩色、毛筆、調(diào)色盤。教學過程:一、引導階段1.出示一張藏書票引入:這是什么?一般放在什么地方?有什么用?小結(jié):藏書票是用在藏書上的一種標志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處,作為藏書的標志。藏書票源自西方,中國的藏書票是從歐洲傳入的。2.學生欣賞交流各種各樣的藏書票,了解藏書票的基本特征欣賞課本中的藏書票,提問:從這些藏書票中,你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的特征?一般用什么方式進行制作的?二、發(fā)展階段:1.講解示范藏書票的制作步驟先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最后涂上顏色,再印在自己的作業(yè)紙上2.藏書票可以用以下幾種方法制作:(1)繪畫(一次只能繪制一張,重復性?。?)用蠟筆拓印(3)制版印制(一次制版印制的張數(shù)較多)3.學生設計初稿,老師巡視指導三、學生作業(yè),教師輔導:制作制版的同學注意確定好需刻掉的部分,刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔,最后要寫上藏書票的標志-EXLIBRIS,還要注意使用刻刀的安全。四、作業(yè)展評- 配套講稿:
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