2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit4 第5課時(shí)教案 人教PEP.doc
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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit4 第5課時(shí)教案 人教PEPUnit4 Its warm today 第五課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀: A:Whats the weather like in Beijing?B:How about New York2.能夠分角色朗讀對(duì)話。3.了解世界幾個(gè)主要城市的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):Whats the weather like in Beijing?How about New York?難點(diǎn):What are you doing ? Whats the matter ?三、教學(xué)準(zhǔn)備1.世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄象。或?qū)W生自做的天氣預(yù)報(bào)圖。第一課時(shí)中的天氣預(yù)報(bào)錄音2.單詞卡片。 四、教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 步 驟個(gè)案分析Step one :Class Opening and Review1.跟唱54頁(yè)歌曲Thunder2.Chant (P47)(變warm為windy .hot為sunny . cool為snowy .cold為rainy)3.播放世界天氣預(yù)報(bào)(或?qū)W生播報(bào),或第一課時(shí)中的天氣預(yù)報(bào)錄音)T:Whats the weather like in?學(xué)生根據(jù)實(shí)際內(nèi)容回答:It is.Step two:New Concepts1.T: Whats the weather like in new York(把天氣預(yù)報(bào)錄象定位在New York)S1: Its rainy in New York. T : How about Beijing? S2 : Its in. 2 .學(xué)生觀看課件。初步理解對(duì)話的意思。畫出不懂的地方。 3.同學(xué)之間交流 4.置疑答疑 How about New York ?的含義 Not much的含義 Whats the matter ? I have to close the window ?的含義 have to 用法 5. 學(xué)生跟錄音讀對(duì)話,注意準(zhǔn)確模仿。專項(xiàng)訓(xùn)練1.師生對(duì)話:Whats the weather like in?How about.?What are you doing ?2.生生對(duì)話。教師評(píng)價(jià)。3.教師再次播放“世界城市天氣預(yù)報(bào)的錄象。4.趣味操作,把城市卡片豎寫在黑板上,把天氣卡片對(duì)應(yīng)貼在黑板上。5.學(xué)生編對(duì)話(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言)綜合檢測(cè):(活動(dòng)手冊(cè))教師播放三次錄音,第一遍讓學(xué)生先聽(tīng)錄音,第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng),第三遍檢查錄音內(nèi)容課堂小結(jié)作業(yè):Task Time(52項(xiàng))Step three: Class Closing附送:2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit4 第6課時(shí)教案 人教PEPUnit4 Its warm today 第六課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握單詞sunny 、warm 、cold 、snowy的讀寫。2.規(guī)范書寫:It is cool. Is it cold?3.了解字母o的發(fā)音規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.單詞sunny 、warm 、cold 、snowy的讀寫。2.句子:It is sunny and warm. It is cold and snowy.3.Is it?Yes, it is. / No,it is not.(難點(diǎn))三、教學(xué)準(zhǔn)備1.單詞卡片:cool、warm、hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy2.Pronunciation部分的錄音。3.Read and write部分的課件及錄音。四、教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 步 驟個(gè)案分析Step one :Class Opening and Review教師出示單詞卡:cool、warm、hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy學(xué)生集體朗讀。師生共同拍手說(shuō)自編chant snowy snowy Moscow is snowy .windy windy Beijing is windy .cloudy cloudy Sydney is cloudy . rainy rainy London is rainy .sunny sunny Singapote is sunny請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教科書52頁(yè),看記錄回答:What is the weather like in beijing? What is the weather like in Shanghai?教師提問(wèn):Harbin 、Lhasa 、Urumqi、 Hongkong 的天氣,學(xué)生回答:It is cool.書寫It is cool.Step two:New Concepts一、教師提問(wèn):Is it warm in Beijing?Is it cool in Shanghai?Is it snowy in Harbin? Is it windy in Lhasa?Is it cold in Urumqi?Is it hot in Hongkong?引導(dǎo)學(xué)生用Yes, it is. / No,it is not.來(lái)回答。交流研討:1.請(qǐng)學(xué)生用Is it?猜London 、Sydney、 Singapore 、Moscow的天氣。教師前一天根據(jù)天氣預(yù)報(bào)情況用Yes, it is. / No,it is not.來(lái)回答學(xué)生的提問(wèn)。2.學(xué)生朗讀:51頁(yè)對(duì)話后的句子:Is it cold?并說(shuō)出意思。3.教師分別把It is和Is it并排寫在黑板上,并貼卡片:cool、warm、hot、cold、rainy、snowy、windy 、sunny 、cloudy,教師說(shuō)句子:It is sunny and warm.學(xué)生仿寫句子,教師個(gè)別指導(dǎo)。4.聽(tīng)錄音,學(xué)生跟讀,注意模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)。二、質(zhì)疑答疑三、專項(xiàng)訓(xùn)練:學(xué)生分小組表演對(duì)話,教師要適時(shí)點(diǎn)出對(duì)話中所體現(xiàn)的同學(xué)之間應(yīng)相互幫助的主題。四、知識(shí)拓展: 1.試讀單詞:hole、home、nose、rose。如果學(xué)生有困難,教師可以直接放錄音讓學(xué)生跟讀。說(shuō)說(shuō)字母“o”在這些詞中的發(fā)音。2.教師出示單詞:box、fox、orange、lock,放錄音,學(xué)生繼續(xù)跟讀。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)“o”的發(fā)音,試拼讀:not、cock、dog、got、lot、pot。3.讓學(xué)生說(shuō)學(xué)過(guò)的中哪些有字母o,o發(fā)什么音。教師說(shuō)單詞:go、got、sock、note、not、orange、dog、joke、lot、no。若單詞中有ou的音,學(xué)生不動(dòng),如果單詞中是o的另一個(gè)發(fā)音,學(xué)生起立。五、當(dāng)堂檢測(cè):1.聽(tīng)音寫出單詞:What is the weather like there?It is _.Is it cold? No,it is not.It is _and_.It is_and_here.讓學(xué)生利用cool 、sunny 、warm 、cold、 snowy填空。連詞成句:It is , and, warm, sunny , ._it, is, cold, ?_it, is, snowy , cold, and, . _cool, is, it , .六、小結(jié):學(xué)生談本節(jié)課的收獲。七、布置作業(yè):1.正確書寫本課單詞及句子三遍。2.學(xué)生之間練習(xí)對(duì)話。Step three: Class Closing- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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