2019年二年級品德與生活下冊 保護森林節(jié)約用紙教案 北師大版.doc
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2019年二年級品德與生活下冊 保護森林,節(jié)約用紙教案 北師大版活動目標(biāo):1、懂得保護森林,愛護環(huán)境要從我做起。2、明確自己應(yīng)有的實際行動。3、學(xué)會利用廢紙的技能?;顒幽繕?biāo):情感與態(tài)度:體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識行為與習(xí)慣:熱愛自然,保護樹木,愛護環(huán)境,提高環(huán)保自覺意識知識與技能:利用廢紙制作工藝品或生活用品的技能活動準(zhǔn)備:1、 課件。2、 學(xué)生等收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。3、 用廢紙做模型的材料活動過程:一、導(dǎo)入1、 課件顯示兩幅圖:1、被砍伐的樹林。2、浪費的宣傳紙。2、 看了這兩幅圖你有什么想說的?3、同學(xué)們,我們知道造紙的原料是什么?浪費紙就等于破壞我們的樹林,破壞我們的環(huán)境!同學(xué)們大家想說句什么?。俊氨Wo森林,節(jié)約用紙”板書課題二、討論明理1、師:思考一下,我們生活中,你還觀察到哪些浪費紙張的現(xiàn)象呢,能給大家說一說嗎?2、辨析:一位同學(xué)說:“一堆紙扔掉了真可惜,若是一張紙扔了不能算什么?!?1)用課件展示“一張紙很少”。(2)小組每人一張紙。(3)全班每人一張紙。(4)全校每人一張紙。(5)全國1.3億少年兒童每人一張紙。每5000張紙就會用掉一棵3米高的大樹.三、集思廣益,為環(huán)保出力1、我為環(huán)保獻點子。師:同學(xué)們,在我們的學(xué)習(xí)生活中,社會生活中,居然存在著這么多浪費紙張的現(xiàn)象??!我們應(yīng)該做些什么呢?讓我們來出出主意吧!進行一個“金點子大賽”,看誰出的點子好?(1)小組討論:保護森林,節(jié)約用紙,我們能做什么?(2)匯報討論結(jié)果。(把點子寫在“樹葉”上,)相機教育學(xué)生:師:同學(xué)們,其實我們每一個人都參加了這項活動。廢紙回收后經(jīng)過加工、處理可以成為再次利用的再生紙,你們知道嗎(顯示:廢紙的回收。據(jù)測算,每回收利用噸廢紙,可節(jié)省纖維原料約公斤,可造好紙公斤,節(jié)省木材立方米,節(jié)水噸。)2、廢紙利用,制作展示作品師:今天大家還帶來了一些廢舊紙盒,我們一起來個腦力風(fēng)暴,看看怎樣將這些廢紙盒制作成新的小作品。請同學(xué)們自愿組合小組,根據(jù)盒子的材料和個人需要設(shè)計制作小作品。(1)分組活動,請學(xué)生利用廢紙,設(shè)計出美麗的作品。(2)學(xué)生展示自己的作品,并講一講它的作用。(獎勵一枚環(huán)保徽)3、設(shè)計環(huán)保廣告。(1)分組設(shè)計環(huán)保宣傳口號,也可以畫宣傳畫。(2)把設(shè)計的廣告語、宣傳號或宣傳畫貼在學(xué)校的廣告欄里,讓大家樹立愛護環(huán)境、珍惜資源的意識。四、總結(jié)學(xué)生欣賞茂密的大森林教師小結(jié):你們懂得了節(jié)約用紙的重要性,能把廢紙變成一件件寶貝,并把美好的心愿傳遞給大家,老師由衷的高興。希望你們在今后的生活中能堅持從一點一滴的小事做起,節(jié)約用紙,保護環(huán)境。附送:2019年二年級品德與生活下冊 可愛的小動物教案 北師大版活動目標(biāo)情感與態(tài)度:有愛心、有耐心地飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。行為與習(xí)慣:養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣,培養(yǎng)初步的責(zé)任感。知識與技能:1、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物傷害。2、掌握飼養(yǎng)小動物的技巧。過程與方法:1、培養(yǎng)交流能力。2、發(fā)展觀察能力,堅持寫飼養(yǎng)日記?;顒訙?zhǔn)備(一)學(xué)情分析通過上學(xué)期開展的種植活動,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有能力進行實踐操作。而且在整個觀察、種植過程中,學(xué)生們不斷有發(fā)現(xiàn)、有感觸、有交流、有情感的起伏跌宕,學(xué)到了許多暫時還不能從書本上獲取的知識。他們熱衷于實踐活動,并有信心積極地投入其中。雖然全班學(xué)生的活動結(jié)果有成功有失敗,但是整個活動過程對學(xué)生來講受益匪淺。針對不同的學(xué)生和不同的學(xué)生家庭,建議可飼養(yǎng)蝌蚪、螞蟻、金魚,也可飼養(yǎng)小狗、小貓、鳥、小雞等動物。(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.學(xué)生提前兩周開始親自飼養(yǎng)小動物,寫飼養(yǎng)日記。2.教師掌握學(xué)生飼養(yǎng)的動物種類,通過多種渠道了解大部分動物的生活習(xí)性及簡單的飼養(yǎng)方法。3.經(jīng)教師了解并允許后,學(xué)生帶小動物來學(xué)校,不能帶的可帶照片或畫來。4.錄音機,錄有動物叫聲和音樂的磁帶,實物投影儀,白紙若干張。5.評價活動中用的小物品?;顒訒r間課前兩周開始飼養(yǎng);課內(nèi)12課時;課后兩周繼續(xù)飼養(yǎng),做好記錄?;顒舆^程一、談話導(dǎo)入師:大家都知道老師非常喜歡小動物,那你們猜猜,我家里我飼養(yǎng)了一只小白兔,每天下班我喂它吃紅蘿卜,可好玩了!學(xué)生自由匯報家里養(yǎng)的動物。師:你們覺得家里的動物怎么樣?學(xué)生紛紛發(fā)言。(出示課題)二、展示、交流飼養(yǎng)情況1.請學(xué)生4人一組交流飼養(yǎng)動物的情況。交流內(nèi)容:(1)你為小動物做了哪些事?(2)小動物在你的照顧下有什么變化?(3)你與小動物之間發(fā)生的故事。也可以念飼養(yǎng)日記中印象最深的內(nèi)容。交流要求:(1)講話的學(xué)生聲音自然、表達清楚。(2)聽的學(xué)生要認真,有疑問時等對方講完再提,交流結(jié)束后要評出聽得仔細的學(xué)生。(3)觀看小動物的學(xué)生要尊重小主人的意見。學(xué)生交流,教師各組巡視,重點注意學(xué)生觀看小動物時的安全。2.請學(xué)生評價小組內(nèi)說得好的學(xué)生,說出理由。教師對認真聽講的學(xué)生給予表揚。3.教師根據(jù)學(xué)生評價或了解的情況請學(xué)生向全班交流。提醒學(xué)生,老師與同學(xué)最想聽飼養(yǎng)者與小動物之間發(fā)生的故事。學(xué)生一邊交流一邊展示飼養(yǎng)的小動物,蝌蚪、螞蟻類小動物用實物投影,通過電視屏幕顯示出來。其他學(xué)生聽后可就其飼養(yǎng)的動物提出最想知道的12個問題。4.請飼養(yǎng)相同動物的學(xué)生為講述者補充,也可以與之交流問題和飼養(yǎng)方法等內(nèi)容。5.思考討論:在飼養(yǎng)過程中,要注意些什么?學(xué)生根據(jù)飼養(yǎng)的動物(如養(yǎng)金魚的一組,養(yǎng)小雞的一組)分小組討論,由一人作記錄并歸納出注意事項介紹給全班。三、考考你1.下列行為對嗎,為什么?(1)小明剛喂完珍珠鼠就拿面包吃。(2)東東一天給金魚喂5次魚食。(3)芳芳帶小狗在草地上散步。2.請同學(xué)分小組模仿出題考其他組(每組出23題)。四、課中操播放表現(xiàn)不同動物的音樂,師生根據(jù)音樂用動作模仿不同的動物。五、我的發(fā)現(xiàn)1.游戲:動物的種類從動物哺乳動物、爬行動物等各方面進行分類,了解動物有哪些種類。2出示成長記錄袋里去年對植物生長的記錄,讓學(xué)生回憶一下植物生長的過程請學(xué)生思考:動物生長圈和植物生長圈有什么不同?畫一畫六、作業(yè)1.完成可愛的小動物卡片。2.繼續(xù)飼養(yǎng)小動物,并寫觀察日記。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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