2019-2020年人教B版必修3高中數(shù)學(xué)1.1《程序框圖》(第1課時(shí))word教學(xué)案.doc
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2019-2020年人教B版必修3高中數(shù)學(xué)1.1程序框圖(第1課時(shí))word教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):經(jīng)過(guò)模仿、操作、探索,經(jīng)歷通過(guò)設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)求解問(wèn)題的過(guò)程,在具體問(wèn)題解決過(guò)程中,掌握基本的程序框圖的畫法和程序框圖的基本邏輯結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)。二、新課1、 程序框圖(1)程序構(gòu)圖的概念程序框圖又稱流程圖,是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說(shuō)明來(lái)準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形。見(jiàn)課本第5頁(yè)圖1.1-2一個(gè)程序框圖包括以下幾部分:(1)表示相應(yīng)操作的程序框;(2)帶箭頭的流程線;(3)程序框外必要的文字說(shuō)明。(2)構(gòu)成程序框的圖形符號(hào)及其作用程序框名稱功能起止框表示一個(gè)算法的起始和結(jié)束,是任何流程圖不可少的。輸入、輸出框表示一個(gè)算法輸入和輸出的信息,可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置。處理框賦值、計(jì)算,算法中處理數(shù)據(jù)需要的算式、公式等分別寫在不同的用以處理數(shù)據(jù)的處理框內(nèi)。判斷框判斷某一條件是否成立,成立時(shí)在出口處標(biāo)明“是”或“Y”;不成立時(shí)標(biāo)明“否”或“N”。2、算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。3、順序結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)是最簡(jiǎn)單的算法結(jié)構(gòu),語(yǔ)句與語(yǔ)句之間,框與框之間是按從上到下的順序進(jìn)行的,它是由若干個(gè)依次執(zhí)行的處理步驟組成的,它是任何一個(gè)算法都離不開的一種基本算法結(jié)構(gòu)。AB 輸入n flag=1 示意圖 課本圖1.1-3順序結(jié)構(gòu)在程序框圖中的體現(xiàn)就是用流程線將程序框自上而下地連接起來(lái),按順序執(zhí)行算法步驟。如在示意圖中,A框和B框是依次執(zhí)行的,只有在執(zhí)行完A框指定的操作后,才能接著執(zhí)行B框所指定的操作。開始輸入Rba2b輸入a結(jié)束開始輸入a,ba2b4S輸入S結(jié)束例1、寫出圖1、圖2中程序框圖的運(yùn)行結(jié)果: 圖1 圖2(1)圖1中輸出S ;(2)圖2中輸出a 。練習(xí)1:寫出下列算法的功能。 開始輸入a,bsumab輸出sum結(jié)束開始輸入a,bda2b2c輸出c結(jié)束 圖3 圖4(1)圖3中算法的功能是 ;(2)圖4中算法的功能是 。例2、已知一個(gè)三角形的三邊邊長(zhǎng)分別為2,3,4,利用海倫秦九韶公式設(shè)計(jì)一個(gè)算法,求出它的面積。解:算法如下: 相應(yīng)的程序框圖為:結(jié)束開始pS輸入S第一步:a2,b3,c4;第二步:p;第三步:S。 練習(xí)2:利用梯形的面積公式計(jì)算上底為2,下底為4,高為5的梯形的面積。設(shè)計(jì)出該問(wèn)題的算法及程序框圖。 練習(xí)3:1、 寫出過(guò)兩點(diǎn)P1(3,5),P2(1,2)的直線的斜率的一個(gè)算法,并畫出程序框圖。2、 寫出求A(x1,y1),B(x2,y2)的兩點(diǎn)距離的一個(gè)算法,并畫出程序框圖。三、本課小結(jié)1、程序框圖(1)程序框圖由程序框、流程線和程序框外必要的文字說(shuō)明組成。(2)程序框有:終止框、輸入(輸出)框、處理框和判斷框。2、算法的基本邏輯結(jié)構(gòu):順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。3、畫程序框圖的規(guī)則(1)使用標(biāo)準(zhǔn)的框圖符號(hào);(2)框圖一般從上到下、從左到右的方向畫;(3)除判斷框外,大多數(shù)框圖符號(hào)只有一個(gè)進(jìn)入點(diǎn)和一個(gè)退出點(diǎn);(4)在框圖符號(hào)內(nèi)描述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練清楚。四、布置作業(yè)1、寫出解方程axb0(a0)的算法并畫出算法的程序框圖。2、已知f(x)x22x3,求f(3)、f(5)、f(5),并計(jì)算f(3)f(5)f(5)的值,設(shè)計(jì)出解決該問(wèn)題的一個(gè)算法,并畫出程序框圖。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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