某高中學生身體素質的現狀調查與分析論文.doc
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結 題 報 告 內容摘要 開展高中學生的體質狀況的調查研究,是事關提高民族素質和培養(yǎng)新世紀人才的一項具有戰(zhàn)略意義的基礎工作。如何提高學生的體質是教育部門和學校及廣大體育工作者所面臨的緊迫任務。學生體質的變化情況,能從一個側面較客觀地反映體育衛(wèi)生工作的效果。同時也能找出體育工作存在的問題,以適應學生身心的健康發(fā)展,符合素質教育的總格局。本次調查,將通過問卷與訪談的方式來了解我校高中學生在發(fā)育、體形、身高、體重、視力以及體育成績等身體素質情況,并掌握了解我校體鍛活動開展的情況,對某學校高中學生體質狀況的詳細觀察分析,全面了解他們的體質狀況和特點,掌握學生在校求學期間體質變化趨勢和自然增長規(guī)律,旨在總結經驗,發(fā)現問題,分析原因,研究對策,為我校的體育衛(wèi)生工作等提供參考依據。關鍵詞: 高中學生 體質健康 現狀調查與分析前言:隨著時代的進步,增強我校高中學生身體素質,促進身心健康與和諧發(fā)展是我校中學體育教學的主要任務。同時也是提高我校學生身體素質的重要因素之一。目前,我校學生身體素質調研工作中,存在著不足之處,其中形態(tài)、功能和身體素質研究相比,心理和社會適應能力一直是高中學生身體素質較弱環(huán)節(jié),通過對我校體檢數據分析,從中可以看出一些存在的問題,為了全面了解、動態(tài)觀察我校高中生的生長發(fā)育與身體素質狀況,現將近年來我校學生體檢結果情況進行分析研究。目的是進一步改善和提高我校學生身體素質水平以及生長發(fā)育規(guī)律的探究,為學校、社會、家庭提供信息和參考依據,以便對我校學生健康發(fā)展在管理、決策上的支持。為此,我將通過對高中學生體質狀況的詳細觀察分析,全面了解他們的體質狀況和特點,掌握學生在校求學期間體質變化趨勢和自然增長規(guī)律,旨在總結經驗,發(fā)現問題,分析原因,研究對策,為我校的體育衛(wèi)生工作等提供參考依據。 一、研究對象與方法 (一)研究對象學生:2012年9月份在校的全部學生,共三個高中年級105個班,總計4923名學生,其中抽取1052名學生作為研究范本。(二)研究方法1、文獻資料法通過Internet和手工查閱了20002010年國內外有關文獻和博、碩士畢業(yè)論文集;政策法規(guī)、報紙文摘、經驗文獻等研究資料;并充分利用圖書館、教育信息中心的資料和互聯(lián)網的信息資源,認真研讀有關論著、資料,對其進行進一步的分析、整理,使之運用于研究。2、問卷調查法通過對學生在體育課程中測量的健康體質項目結果表,調查和分析學生體質健康狀況。對全校三個高中年級105個班,總計4923名學生做體質健康測試,隨即選取1052名學生的實驗結果進行分析。3、訪談法根據研究的目的和任務,通過當面訪談、電話、郵件等方式,對16名教職員工進行面談訪問,來了解我校學生體質健康現狀。咨詢有關專家、教授,了解貴州省學生體質健康的現狀,探討高中生體質健康狀況今后發(fā)展和改革方向。(三)調查內容通過問卷法了解某高中學生的身高、體重、肺活量等身體素質狀況和運動素質狀況、體鍛開展情況,以及學生的需求,通過對教師的訪談了解我校體育鍛煉活動開展的現狀,分析我校的優(yōu)勢以及弊端。2、 研究結果與分析 這次調查研究,獲得了全校的高中學生體質狀況的基礎資料,為教育、體育、衛(wèi)生工作的開展、研究提供了代表性的數據資料。調查結果表明,我校高中學生雖然測試都達到了標準,但是現在的標準跟以前比較降低了很多。全市學生平均身體素質水平略差,但較之2010年全市平均水平任有明顯上升。(1) 我校高中生心肺功能現狀身體機能是人體組織器官和各系統(tǒng)表現出的生命活動能力,了解人體結構、機能在不同發(fā)展階段的變化規(guī)律及特點,進行臺階試驗與肺活量是為了推斷學生心血管系統(tǒng)機能狀況、肺通氣水平,評價高中學生的生理功能。肺活量指數是反映人體肺通氣機能的重要指標,直接反映了呼吸系統(tǒng)的好壞,是反映人體機能的一個重要指標。表一是我校高中學生肺活量測量得分結果。從數據上看我校男生此項測試結果的優(yōu)秀率比較高,達到了31.80%,也好于全國的平均優(yōu)秀率, 而女生成績基本處于良好和及格狀態(tài)。究其原因男生的運動量要大,通常喜歡參加足球,籃球等運動強度大的體育活動,而女生很少參加較強運動所造成。 我校高中生肺活量體重指數對比情況 例(%) (表一)性別人數優(yōu)秀良好及格不及格我校學生全市學生男女總男女總男女283244527980404590(31.80)60(24.59)150(28.46)(25.17)127(44.88)96(39.34)223(42.31)(43.21)59(20.85)79(32.38)138(26.19)(26.31)7(2.47)9(3.69)16(3.04)(5.29)(2) 我校高中生身體素質現狀根據2012年4月來市疾控中心對我校高中學生體檢結果數據調查統(tǒng)計如下:我校高中學生體形狀況:(表二)年級體 形 狀 況矮瘦形矮狀形勻稱形狀實形粗狀形瘦細形瘦長形高一年級0.35%3.67%57.59%9.49%4.14%8.71%16.13%高二年級0.52%9.59%50.75%13.64%6.01%2.84%14.16%高三年級0.24%15.91%43.47%13.40%8.85%7.56%14.28%我校高中學生營養(yǎng)狀況:(表三)年級營養(yǎng)不良營養(yǎng)過剩輕度不良中度不良重度不良極度不良超重肥胖高一年級2.78%/4.69%5.54%高二年級2.78%/7.07%10.33%高三年級2.78%/5.91%12.32%我校高中學生身高、體重狀況:(表四)性別一年級二年級三年級身高cm男123.91129.53135.02女122.93128.57134.83體重kg男23.5426.3229.23女22.5824.9328.31超重、肥胖兒童分別為120和155人,占調查對象的11.4%和14.7%。男生超重和肥胖率分別為12.7%和14.2%,女生分別為7.8%和8.2%。男生超重率和肥胖率均高于女生。正常體形的少年可能有較高的自我體形評分,即他們認為自己已經超重,從而采取不良的節(jié)食行為。說明調查對象能夠較為合理地認識自我的體形。大部分調查對象認為自己的體形在社會文化可接受的范圍之內,但有2.4%和6.6%的學生分別選擇特別瘦和特別胖的體形作為自己的體形現狀。(3) 我校高中生體能現狀學生體質狀況一定程度上取決于自身的身體素質的好壞,而鍛煉意識強的學生身體素質一般較好。進行立定跳遠、體前屈測量是對高中生的上、下肢肌肉力量、身體協(xié)調能力與身體發(fā)育水平的和諧度的評價。立定跳遠指數是反映人體肌肉相對力量的一個指標,主要是人體下肢肌肉力量,坐位體前屈指數是反映人體柔韌性的一個重要指標,主要是測量學生髖、背彎曲以及肌肉伸展的能力。我校高中生坐位體前屈成績對比情況 例(%) (表五) 性別人數優(yōu)秀良好及格不及格我校高生全國學生男女總男女總男女283244527549482295(33.57)109(44.67)204(38.71)(39.07)132(46.64)110(45.08)242(45.92)(43.47)54(19.08)24(9.84)78(14.80)(15.55)2(0.71)1(0.41)3(0.57)(1.86)數據統(tǒng)計分析來看,我校高中學生此項素質較好,總優(yōu)秀率和總良好率占總數的84.63%,好于全國的平均水平,且男女不及格人數分別為2人和1人,分別占男女總人數的0.71%和0.41%,總不及格率為0.57%,均低于全國水平。由測量結果來看,我校高中學生不及格人數達37人,占總人數的7.02%,而男女生的優(yōu)秀率也只有18.73%和11.07%,遠低于全國的平均優(yōu)秀率20.68%,大部分男女學生處于及格狀況,占總人數的42.51%。這說明我??傮w學生下肢爆發(fā)力較差,腰腹肌力量不足,這與我校體育課教學中開展腰腹肌力量練習較少有關。這一點應引起我校主管部門的重視。我校高中生立定跳遠成績對比情況 例(%) (表六) 性別人數優(yōu)秀良好及格不及格我校高生全國學生男女總男女總男女283244527881161653(18.73)27(11.07)80(15.18)(20.68)102(36.04)84(34.42)186(35.29)(39.90)109(38.52)115(47.13)224(42.51)(33.47)19(6.71)18(7.38)37(7.02)(5.93) 我校體育工作開展的情況較建校初已經有了長足的進步,但任存在不少問題,我校體育課課時數較其他學校安排較多每周安排了3課時體育課,同時每天一次的課間操和眼保健操開展的較好,但課外體育活動形缺乏具體的管理和開展。三、存在問題根據上述健康監(jiān)測結果表明:我校高中三個年級學生的發(fā)育、體形呈現正偏態(tài)分布,肥胖、超重比例較高,并隨年級年齡的升高和增大,比例成上升趨勢。視力低下率也較高。但我校高中學生的身高與體重均高于全國同年齡的平均值,在體能上卻屬中等;由此分析原因有如下幾種:1、我校高中學生肥胖、超重比例呈現上升趨勢,一方面是遺傳因素,但更重要的一方面與一些不良的飲食習慣、生活方式有直接關系,因近幾年來我校經濟發(fā)展,大眾生活方式也不斷改變,高能量、高脂飲食,而蔬菜、水果的攝入則較少,尤其是上班族父母,晚上一餐往往是較豐盛的,這偏離了正常的飲食水準,也造成了能量消耗減少,使多余的能量以脂肪形式貯存于體內,導致肥胖的發(fā)生;而另一種營養(yǎng)不良現象,并不是家庭經濟困難,而是子女偏食而引起的,飲食不多樣化,而是子女喜歡吃什么就充分滿足其要求,長久以往形成偏食,從而導致輕度營養(yǎng)不良的出現。2、我校高中學生的體形與身體素質狀況見表二、四、五,從中可看出勻稱形占多數,身高也高出全國平均值,下一代的體形較好,也容易出現優(yōu)秀運動苗子。但由于當前社會、家庭還是偏重于子女的學習成績,不太重視子女的體能訓練時間安排,尤其是周末很少有家長帶子女去健身,所以我校高中學生的體能屬中等水平。3、學校對學生健康教育工作抓得很好,學校尤其重視,所以高中學生對健康知識點掌握較好,但家長這里卻不盡人意,有許多健康知識盲點,因此也給子女帶來常見病的預防問題,所以高中學生的沙眼 齒發(fā)病率明顯高于中學生,喜愛含糖食品也高于中學生。綜上所述,雖然我校學生整體狀況處于良好及格狀況,但學生的體質健康狀況不容樂觀,學生體質健康狀況有待進一步改善。我校學生肺活量、心血管系統(tǒng)和身體柔韌性比較好,但他們的立定跳遠測量成績很不理想,下肢力量明顯薄弱;身體形態(tài)表現的均勻程度較差,預計今后相當長的一段時期內男生的超重與肥胖率將有進一步增長的趨勢,而女生的較低體重學生比率也將有進一步增加,這將成為影響我校學生體質健康的主要因素之一,今后在體育教學中應加強這方面的研究。四、建議與思考 (一)造成高中學生身體素質現狀的原因1、學校體育場地器材的不足或使用不當也是造成學生身體素質下降的原因之一,我校運動場地面積與學生人數比重嚴重失調,體育活動場地和器材明顯不足,沒有足球場,只有一個個籃球場,尤其是實施新課程以來,部分體育器材(如體操類)使用率不高,學生運動集中在跑步、籃球、乒乓球、羽毛球等,尤顯得學校體育場地器材的匱乏,學校安排4個班同時上體育課,運動大多集中在以上幾項,學校球場和乒乓球臺等數量已顯得捉襟見肘,如遇雷雨天氣學生根本無法鍛煉,只能呆在教室,教育部提倡的運動由于受制于場地和器材的不足根本沒能好好開展。2、家庭經濟條件優(yōu)越是造成高中學生體能素質下降的原因之一,現在的高中學生90以上的家庭都擁有汽車和摩托車,學生從往年走路上學的習慣轉換成坐車上學。表面上看節(jié)省了學生上學的時間,但是卻減少了學生鍛煉身體的寶貴時間。同時條件的優(yōu)越豐富了人們的餐桌,但膳食的不均衡引發(fā)了身體健康狀況的失衡,造成了肥胖等現象。3、“父母溺愛”也是影響學生全面發(fā)展身體素質的原因之:現在的高中學生絕大多數是獨身子女家庭出生,許多家長非常溺愛自己的子女。如碰到天氣炎熱時,甚至叫自己的孩子不要上體育課。開學時我們體育科組為了防止體育課出現危害事件,委托班主任調查因身體原因不能上體育課的學生人數,從上報人數看多數是低、中年級的學生,理由是頭痛、皮膚不能曬太陽等一些小問題而要求不上體育課。問自己想上嗎?回答“想上”,只是父母不讓上。所以每當上體育課時每節(jié)課請假的人很多。 (二)改進措施的方法1、依法加強領導,落實全國學生常見病防治方案、學習衛(wèi)生工作條例,加強健康教育,增強保健意識,培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣,建議每月鎮(zhèn)電視臺要根據季節(jié)安排好老、中、青健康教育知識點。指導好大家提高自我保健水平。另外中、小學校繼續(xù)抓好健教工作,真心做到“時間、教材、教案、考核”四落實。 2、各學校要確保學生陽光體育活動每天一小時,落實國家學校陽光體育有關要求,各學校每校一個體育特色,開展能便于場地、器材不受限制的體育活動,如跳繩、踢毽諸如此類的項目,多搞小型體育競賽,激發(fā)學生的體育興趣興趣,養(yǎng)成和達到終身體育鍛煉的目的。 在加強基本知識、基本技術、基本技能傳授和基本能力培養(yǎng)的前提下,盡量使學生掌握那些現代化社會所需要的健身知識與技能,為全面增強學生體質和終身從事體育鍛煉打好全面的基礎。 3、社區(qū)要加強對家長的健教指導宣傳工作,教會家長如何去合理安排一周的營養(yǎng)科學搭配,尤其是健康成長的食譜,從而減少超重人靈敏。加強對體育的宣傳和引導,指導學生強化體育參與意識,讓學生了解國家實施標準目的是為了促進他們加強體育鍛煉,提高體質健康水平;讓學生意識到健康對人一生進步發(fā)展的重要性,擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎;讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣,才能增強體質,提高健康水平。4、 在體育課堂教學中,培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好,并養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,對提高課堂教學效果,培養(yǎng)學生終身體育能力,促進學生身心健康地發(fā)展有著重要的意義。教學中,首先要掌握好課堂節(jié)奏,調動課堂氣氛。如果只重視動作技術的準備,忽視教學藝術的研究,只注意自己 教授,而忽視學生 接受,是很難調動學生的學習積極性的。因此,要求體育教師在教學過程中,精心設計教案,教法更新穎多變。只有當學生對體育運動感興趣后,才會發(fā)現自己的不足之處,才會在教師的指導下自覺地去鍛煉身體,彌補自己的缺陷。早操、課間操時間較短,內容單一,學生缺乏興趣。也許有人認為達不到應有的鍛煉效果,然而,這正是培養(yǎng)學生吃苦耐勞品質,發(fā)展耐力素質最直接,最有效的途徑之一。在小學階段,通過學校體育活動使學生在文化學習的同時,在身體形態(tài)、身體素質上都得到應有的發(fā)展和提高,作為體育教師應該把此項工作放在應有的高度給予重視。體質健康教育在本質上應該是一種養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是一種長期的、廣泛的、潛移默化的綜合性教育,而家庭在養(yǎng)成教育方面具有獨特的優(yōu)勢。這就需要學校、家庭、社會的有效引導,為廣大青少年帶來充滿健康陽光的未來。- 配套講稿:
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