Unit 7 Book OneText A:Kids on the TrackTeaching ObjectivesAfter learning this unit, Ss are supposed .
隨著狀語1定義 隨著狀語是指狀語從句旳動作隨著主句發(fā)生，它旳特點是：它所體現(xiàn)旳動作或狀態(tài)是隨著著句子謂語動詞旳動作而發(fā)生或存在旳。 舉例 例如： Hesatth rmir,readin anwsper.
隨著狀語1定義 隨著狀語是指狀語從句旳動作隨著主句發(fā)生，它旳特點是：它所體現(xiàn)旳動作或狀態(tài)是隨著著句子謂語動詞旳動作而發(fā)生或存在旳。 舉例例如: H sa t mhair，rding a espaper.
血尿伴隨癥狀 血尿沒有伴隨癥狀更可怕 夏季是泌尿系統(tǒng)炎癥、結(jié)石的高發(fā)期，患者往往對伴隨其它癥狀的血尿感到擔心，對于沒有其它不適的血尿卻掉以輕心。其實，無痛性的血尿更為可怕，小便帶血一定要找專科醫(yī)生進行.
德德育育道德法律與人生道德法律與人生主講：主講：田田 what?這門課講什么？why?為什么上這門課How?怎樣上這門課？一位哲學家?guī)е牡茏幼诮纪獾囊黄瑫缫袄?。哲學家問身邊的弟子該如何除去周圍長.
、with 復(fù)合結(jié)構(gòu)做伴隨狀語： 由“with +賓語+賓補”構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中可作狀語，表示伴隨。這一結(jié) 構(gòu)中的賓語補足語可由現(xiàn)在分詞、過去分詞、形容詞、副詞或介詞短語等來充當 例如：1. Wi.
讓幼兒園的語言教學更輕松!解除語言教學的兩大難題 課程設(shè)置的靈活性 課堂教學的互動性課程設(shè)置之靈活性生成課程生成課程 隨機教育隨機教育 遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用提供多種教學用具：提供多種教學用具：人物卡片、角.
with 作伴隨狀語As 與 with 引導(dǎo)伴隨狀語 as 與with 都可以構(gòu)成結(jié)構(gòu)來表示伴隨狀語，as 在此結(jié)構(gòu)中是一個連詞，而with 是一個介詞，因此構(gòu)成不同的結(jié)構(gòu)來表示伴隨狀語： 區(qū)別：結(jié)構(gòu).
伴隨選擇成本伴隨 選擇 成本 伴隨。任何一個崗位，都有與之相隨的附帶職責，如專任教師，不僅要上好課，還有研究教材寫教案，還有改作業(yè)、批試卷、輔導(dǎo)學生，還有聽課評課、參加教研活動。如生活老師，晚上要管理.
2讓幼兒園的語言教學更輕松!3解除語言教學的兩大難題 課程設(shè)置的靈活性 課堂教學的互動性4課程設(shè)置之靈活性生成課程生成課程 隨機教育隨機教育 遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用提供多種教學用具：提供多種教學用具：人物卡.
