會(huì)計(jì)學(xué)1電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律第1頁(yè)/共43頁(yè)考點(diǎn)考點(diǎn)1:電磁感應(yīng)現(xiàn)象:電磁感應(yīng)現(xiàn)象【例1】在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中所用的器材如圖911所示:電流表;直流電源;帶鐵芯的線圈A;線圈.
梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破思維建模思維建模 素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律 梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn).
電磁感應(yīng)現(xiàn)象、楞次定律電磁感應(yīng)現(xiàn)象、楞次定律1 1、怎樣理解、怎樣理解“磁通量變化磁通量變化”的含義?的含義?磁通量變化磁通量變化形式主要有:形式主要有:(1 1)磁感應(yīng)強(qiáng)度)磁感應(yīng)強(qiáng)度B B不變,有.
第第1講講電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律(單選單選)如如圖圖911所示,在條形磁所示,在條形磁鐵鐵外套有外套有A、B兩個(gè)大小不同的兩個(gè)大小不同的圓環(huán)圓環(huán),穿,穿過(guò)過(guò)A環(huán)環(huán)的磁通量的磁通量A與.
二輪復(fù)習(xí) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律目標(biāo):1知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。2理解磁通量及磁通量變化的含義,并能計(jì)算。 3掌握楞次定律和右手定則的應(yīng)用,并能判斷感應(yīng)電流的方向及相關(guān)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向。題型:熱點(diǎn)題.
第 1 講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律電磁感應(yīng)現(xiàn)象1. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象當(dāng)穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化時(shí),電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生的現(xiàn)象.2. 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件(1) 條件:穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化.(2).
9-1 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律一、選擇題1如圖所示是驗(yàn)證楞次定律實(shí)驗(yàn)的示意圖,豎直放置的線圈固定不動(dòng),將磁鐵從線圈 上方插入或拔出,線圈和電流表構(gòu)成的閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。各圖中分別標(biāo)出了磁 鐵.
二輪復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律目標(biāo):1 .知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。2. 理解磁通量及磁通量變化的含義,并能計(jì)算。3. 掌握楞次定律和右手定則的應(yīng)用,并能判斷感應(yīng)電流的方向及相關(guān)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向。題型:.
高考命題解讀分析年份高考(全國(guó)卷)四年命題情況對(duì)照分析1.考查方式咼考對(duì)本早內(nèi)容考查命題題號(hào)命題點(diǎn)2014 年I卷14題驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的 實(shí)驗(yàn)頻率較咼,大部分以選擇 題的形式出題,也有部分 是.
誠(chéng)西郊市崇武區(qū)沿街學(xué)校第4單元:電磁感應(yīng)現(xiàn)象、楞次定律一、內(nèi)容黃金組:1、磁通量2、電磁感應(yīng)現(xiàn)象;3、用右手定那么判斷感應(yīng)電流的方向;4、楞次定律的內(nèi)容;5、楞次定律的應(yīng)用。二、要點(diǎn)大揭密:一磁通量:.