《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 12 認(rèn)識(shí)水青島版(五年制)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 12 認(rèn)識(shí)水青島版(五年制)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)水【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)水是無色、無味、無形的物理特性。2了解水的用途,知道節(jié)約用水。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活的關(guān)注,提高學(xué)生的感知能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)水是無色、無味、無形的物理特性?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得水的用途,知道節(jié)約用水?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋,水槽?!窘虒W(xué)過程】(一)導(dǎo)入教學(xué):猜謎語,激發(fā)學(xué)生的興趣?!笆肿ゲ黄?,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”。學(xué)生相互討論,教師引出課題。(二)展示圖片教師通過課件展示圖片,在學(xué)生觀看完后,提出問題:“同學(xué)們還在那些地方見過水?”學(xué)生自主回答。在學(xué)生回答后,教師繼續(xù)提出問題:“那同學(xué)們能不能說說水有什么特點(diǎn)呢?”在學(xué)生討論時(shí),教師繼續(xù)引出接
2、下的內(nèi)容。(三)通過多感官的綜合體驗(yàn),認(rèn)識(shí)水的一些特性。1出示一杯牛奶和一杯水,讓學(xué)生比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?2出示一杯醋和一杯水,學(xué)生聞一聞醋,再聞一聞水,說出水有沒有氣味?3出示一個(gè)水槽(裝有部分水)和一杯水,讓學(xué)生將水杯中的水導(dǎo)入水槽中,說出水是沒有固定形狀的。教師小結(jié):水是沒有顏色、沒有氣味沒有固定形狀的。(四)展示圖片教師提問:請(qǐng)同學(xué)們說一說,水有的用途有哪些?學(xué)生舉手回答,教師板書列舉。(五)知識(shí)拓展展示有關(guān)浪費(fèi)水資源的圖片。教師提問:請(qǐng)同學(xué)們說一說,圖中的兩位小朋友在做什么?他們的做法對(duì)嗎?學(xué)生回答:玩水,不對(duì)。教師總結(jié):是的,他們?cè)诶速M(fèi)水,是不對(duì)的。繼續(xù)提問:那我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生:節(jié)約用水。教師總結(jié),并布置今天的任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們回家后收集一些節(jié)約用水的標(biāo)語。