《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 12 認(rèn)識(shí)水青島版（五年制）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 12 認(rèn)識(shí)水青島版（五年制）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)水【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)水是無色、無味、無形的物理特性。2了解水的用途，知道節(jié)約用水。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活的關(guān)注，提高學(xué)生的感知能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)水是無色、無味、無形的物理特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得水的用途，知道節(jié)約用水?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋，水槽?！窘虒W(xué)過程】（一）導(dǎo)入教學(xué)：猜謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣?！笆肿ゲ黄?，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”。學(xué)生相互討論，教師引出課題。（二）展示圖片教師通過課件展示圖片，在學(xué)生觀看完后，提出問題：“同學(xué)們還在那些地方見過水？”學(xué)生自主回答。在學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提出問題：“那同學(xué)們能不能說說水有什么特點(diǎn)呢？”在學(xué)生討論時(shí)，教師繼續(xù)引出接
2、下的內(nèi)容。（三）通過多感官的綜合體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的一些特性。1出示一杯牛奶和一杯水，讓學(xué)生比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？2出示一杯醋和一杯水，學(xué)生聞一聞醋，再聞一聞水，說出水有沒有氣味？3出示一個(gè)水槽（裝有部分水）和一杯水，讓學(xué)生將水杯中的水導(dǎo)入水槽中，說出水是沒有固定形狀的。教師小結(jié)：水是沒有顏色、沒有氣味沒有固定形狀的。（四）展示圖片教師提問：請(qǐng)同學(xué)們說一說，水有的用途有哪些？學(xué)生舉手回答，教師板書列舉。（五）知識(shí)拓展展示有關(guān)浪費(fèi)水資源的圖片。教師提問：請(qǐng)同學(xué)們說一說，圖中的兩位小朋友在做什么？他們的做法對(duì)嗎？學(xué)生回答：玩水，不對(duì)。教師總結(jié)：是的，他們?cè)诶速M(fèi)水，是不對(duì)的。繼續(xù)提問：那我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生：節(jié)約用水。教師總結(jié)，并布置今天的任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們回家后收集一些節(jié)約用水的標(biāo)語。
一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案- 12 認(rèn)識(shí)水青島版（五年制）
