《S版六年級(jí)語文上冊(cè) 2 寓言兩則導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《S版六年級(jí)語文上冊(cè) 2 寓言兩則導(dǎo)學(xué)案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2、寓言兩則導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):默讀課文內(nèi)容,查字典理解文中一些字的意思,結(jié)合注釋進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容難點(diǎn):理解“自相矛盾”的寓意一、疑1、楚人是如何夸耀自己的矛和盾?2、那個(gè)楚國(guó)人聽了別人問他的話,為什么“弗能應(yīng)也”?3、你怎樣理解“自相矛盾”這個(gè)成語?在生活中,我們遇到過“自相矛盾”的情況嗎?二、探探(一)輕聲讀課文,將不認(rèn)識(shí)的字用 標(biāo)出來探(二)借助拼音讀生字,結(jié)合注釋或查字典,理解生字、生詞,并為下列字注音:矛( )弗( )盾( )探(三)為上面的字口頭組詞。三、精彩展示1、對(duì)學(xué):同桌互相朗讀課文,并糾正發(fā)音。要求讀準(zhǔn)字音,不添字、漏字。2、組學(xué):把自己理解了的在小組中講一講,不懂
2、的提出來大家共同探討。3、群學(xué):小組內(nèi)交流故事大意,再派代表全班交流展示。討論:交流展示有質(zhì)疑的地方。四、拓展練習(xí)1、看拼音,寫詞語。zi xiang mao dnn ( ) fu neng ( )2、比一比,再組詞。矛( ) 弗( ) 予( ) 佛( ) 3、解釋下列加點(diǎn)字的含義,并且用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。以子之矛,陷子之盾 子: 之: 其人弗能應(yīng)也 弗 : 應(yīng):吾盾之堅(jiān)。物莫能陷也。 莫: 陷:4、說說這則寓言的意思。(或談?wù)勀銓?duì)寓言的理解。)5、這則寓言告訴了我們什么道理?五、自我評(píng)價(jià)(暢談收獲)學(xué)習(xí)了這則寓言,談?wù)勛约鹤畲蟮氖斋@ 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):默讀課文內(nèi)容,查字典理解
3、文中一些字的意思,結(jié)合注釋進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容難點(diǎn):理解“畫蛇添足”的寓意一、疑1、“一人蛇先成”, 究竟是什么原因使這個(gè)人“終亡其酒”呢?2、這個(gè)寓言告訴我們什么?3、想一想,生活中有沒有過“畫蛇添足”的時(shí)候,用這個(gè)成語造句。二、探探(一)輕聲讀課文,將不認(rèn)識(shí)的字用 標(biāo)出來探(二)借助拼音讀生字,結(jié)合注釋或查字典,理解生字、生詞,并為下列字注音:遂( )祠( )探(三)為上面的字口頭組詞。 三、精彩展示1、對(duì)學(xué):同桌互相朗讀課文,并糾正發(fā)音。要求讀準(zhǔn)字音,不添字、漏字。2、組學(xué):把自己理解了的在小組中講一講,不懂的提出來大家共同探討。3、群學(xué):小組內(nèi)交流故事大意,再派代表全班交流展示。討論:交流展示有質(zhì)疑的地方。四、拓展練習(xí)1、看拼音,寫詞語。Hua she tian zu ( ) ci tang ( ) 2、比一比,再組詞。祠 ( ) 詞 ( ) 3、解釋下列加點(diǎn)字的含義,并且用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。蛇固無足,子安能為之足? 固: 安:為蛇足者,終亡其酒。 為: 亡:4、補(bǔ)充成語:畫蛇添足, 5、說說這則寓言的意思。(或談?wù)勀銓?duì)寓言的理解。)6、這則寓言告訴了我們什么道理?五、自我評(píng)價(jià)(暢談收獲)學(xué)習(xí)了這則寓言,談?wù)勛约鹤畲蟮氖斋@