《S版六年級(jí)語文上冊(cè) 2 寓言兩則導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《S版六年級(jí)語文上冊(cè) 2 寓言兩則導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2、寓言兩則導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：默讀課文內(nèi)容，查字典理解文中一些字的意思，結(jié)合注釋進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容難點(diǎn)：理解“自相矛盾”的寓意一、疑1、楚人是如何夸耀自己的矛和盾？2、那個(gè)楚國(guó)人聽了別人問他的話，為什么“弗能應(yīng)也”？3、你怎樣理解“自相矛盾”這個(gè)成語？在生活中，我們遇到過“自相矛盾”的情況嗎？二、探探（一）輕聲讀課文，將不認(rèn)識(shí)的字用 標(biāo)出來探（二）借助拼音讀生字，結(jié)合注釋或查字典，理解生字、生詞，并為下列字注音：矛（ ）弗（ ）盾（ ）探（三）為上面的字口頭組詞。三、精彩展示1、對(duì)學(xué)：同桌互相朗讀課文，并糾正發(fā)音。要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字。2、組學(xué)：把自己理解了的在小組中講一講，不懂
2、的提出來大家共同探討。3、群學(xué)：小組內(nèi)交流故事大意，再派代表全班交流展示。討論：交流展示有質(zhì)疑的地方。四、拓展練習(xí)1、看拼音，寫詞語。zi xiang mao dnn （ ） fu neng ( )2、比一比，再組詞。矛（ ） 弗（ ） 予（ ） 佛（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)字的含義，并且用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。以子之矛，陷子之盾 子： 之： 其人弗能應(yīng)也 弗 ： 應(yīng)：吾盾之堅(jiān)。物莫能陷也。 莫： 陷：4、說說這則寓言的意思。（或談?wù)勀銓?duì)寓言的理解。）5、這則寓言告訴了我們什么道理？五、自我評(píng)價(jià)（暢談收獲）學(xué)習(xí)了這則寓言，談?wù)勛约鹤畲蟮氖斋@ 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：默讀課文內(nèi)容，查字典理解
3、文中一些字的意思，結(jié)合注釋進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容難點(diǎn)：理解“畫蛇添足”的寓意一、疑1、“一人蛇先成”， 究竟是什么原因使這個(gè)人“終亡其酒”呢？2、這個(gè)寓言告訴我們什么？3、想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時(shí)候，用這個(gè)成語造句。二、探探（一）輕聲讀課文，將不認(rèn)識(shí)的字用 標(biāo)出來探（二）借助拼音讀生字，結(jié)合注釋或查字典，理解生字、生詞，并為下列字注音：遂（ ）祠（ ）探（三）為上面的字口頭組詞。 三、精彩展示1、對(duì)學(xué)：同桌互相朗讀課文，并糾正發(fā)音。要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字。2、組學(xué)：把自己理解了的在小組中講一講，不懂的提出來大家共同探討。3、群學(xué)：小組內(nèi)交流故事大意，再派代表全班交流展示。討論：交流展示有質(zhì)疑的地方。四、拓展練習(xí)1、看拼音，寫詞語。Hua she tian zu （ ） ci tang ( ) 2、比一比，再組詞。祠 （ ） 詞 （ ） 3、解釋下列加點(diǎn)字的含義，并且用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。蛇固無足，子安能為之足？ 固： 安：為蛇足者，終亡其酒。 為： 亡：4、補(bǔ)充成語：畫蛇添足， 5、說說這則寓言的意思。（或談?wù)勀銓?duì)寓言的理解。）6、這則寓言告訴了我們什么道理？五、自我評(píng)價(jià)（暢談收獲）學(xué)習(xí)了這則寓言，談?wù)勛约鹤畲蟮氖斋@
S版六年級(jí)語文上冊(cè) 2 寓言兩則導(dǎo)學(xué)案
