天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練15 語(yǔ)言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用

《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練15 語(yǔ)言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練15 語(yǔ)言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小題組合訓(xùn)練15語(yǔ)言基礎(chǔ)+文學(xué)、文化常識(shí)+默寫(xiě)+語(yǔ)言運(yùn)用(時(shí)間:20分鐘)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是()A.筵席(yn)期年(q)諍友(zhng)劍拔弩張(n)B.檔次(dn)提供(gng)雋秀(jn)勠力同心(l)C.嫵媚(w)妥帖(ti)滂沱(png)叱咤風(fēng)云(zh)D.顛簸(b)煥散(hun)攻訐(ji)處心積慮(ch)2.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水,它是作者幻化出的。在當(dāng)代中國(guó),無(wú)論東西南北,都能找到“桃花源”。不同的“桃花源”,出人們對(duì)理想家園不同的理解、認(rèn)知。但每一個(gè)“桃花源”

2、里似乎都有陶淵明的影子,真可謂“一處桃源一陶翁”。A.鐘靈毓秀按圖索驥映射B.海市蜃樓按圖索驥折射C.海市蜃樓順藤摸瓜折射D.鐘靈毓秀順藤摸瓜映射3.下列語(yǔ)句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.知名民?！皺M空出世”,受益的將不僅是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源有迫切需求的家長(zhǎng)們,還有部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將依托這些知名民校得到擴(kuò)張發(fā)展。B.研究人員發(fā)現(xiàn):1 300名糖尿病患者喝涼開(kāi)水泡的茶,持續(xù)半年,82%的糖尿病患者明顯減輕,大約9%的糖尿病患者的血糖水平完全恢復(fù)正常。C.最熱電視劇人民的名義在湖南衛(wèi)視首播時(shí),憑借17.3%的收視率毫無(wú)懸念地奪得了熒屏收視冠軍,其收視率遠(yuǎn)超同時(shí)段其他電視劇。D.出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí),應(yīng)急車道

3、被占用,會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行緊急救援任務(wù)的車輛受阻,無(wú)法及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)處理事故、排險(xiǎn)、搶救傷員以及疏導(dǎo)交通。4.下列詩(shī)句分別吟詠了國(guó)內(nèi)四大著名建筑,其中寫(xiě)岳陽(yáng)樓的一項(xiàng)是()A.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲B.畫(huà)棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨C.登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時(shí)D.欲窮千里目,更上一層樓5.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)心非木石豈無(wú)感?。鮑照擬行路難(其四)(2),齊彭殤為妄作。(王羲之蘭亭集序)(3)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,。(李白蜀道難)(4),猶抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行)(5)吾所以為此者,。(司馬遷史記廉頗藺相如列傳)6.閱讀下面的材料,然后回答問(wèn)題。望子成龍,望女成鳳,是中國(guó)家長(zhǎng)

4、傳統(tǒng)的價(jià)值觀。對(duì)于大部分家庭而言,孩子也是最基本的“消費(fèi)項(xiàng)目”之一,而如今“孩子的教育費(fèi)用越來(lái)越高”,已經(jīng)成為家庭生活面臨的三大困難之首。據(jù)調(diào)查,有83.4%的人認(rèn)為“子女培養(yǎng)成本”非常高,超出自身承受能力;有45.5%的人認(rèn)為子女培養(yǎng)的成本“遠(yuǎn)高于利益”,家庭教育支出占家庭年收入的30%以上。主要項(xiàng)目包括學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、擇校費(fèi)、贊助費(fèi)、上學(xué)的交通費(fèi)等,其中近七成費(fèi)用為擴(kuò)展性支出。父母培養(yǎng)一個(gè)孩子所需的費(fèi)用,從出生到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)畢業(yè),由2003年的49萬(wàn)元增加到了70萬(wàn)元。請(qǐng)就上述現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶āＲ?觀點(diǎn)明確,理由充分。7.變換語(yǔ)序,往往會(huì)使語(yǔ)意翻新。請(qǐng)你調(diào)整所給詩(shī)句的語(yǔ)序,使之

5、符合下列要求(不得增刪或改換詞語(yǔ))?！氨氨墒潜氨烧叩耐ㄐ凶C,高尚是高尚者的墓志銘?！边@是北島的詩(shī)歌回答中的詩(shī)句,揭示了一種不合理的社會(huì)邏輯。要求:表現(xiàn)一種比較公正的社會(huì)邏輯。答案：1.BA項(xiàng),“期”應(yīng)讀“j”。C項(xiàng),“滂”應(yīng)讀“png”。D項(xiàng),“煥散”應(yīng)為“渙散”,“處”應(yīng)讀“ch”。2.B“海市蜃樓”比喻虛幻的事物,用在第一處恰當(dāng)?！扮婌`毓秀”指聚集天地靈氣的美好自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物?！绊樚倜稀北扔餮刂l(fā)現(xiàn)的線索追根究底?！鞍磮D索驥”比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事,也泛指按照線索尋找目標(biāo)。這里取“按圖索驥”的第二個(gè)義項(xiàng)。“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接反映出來(lái)?！坝成洹笔恰罢丈洹钡囊馑?/p>

6、,根據(jù)語(yǔ)境,第三處應(yīng)選“折射”。3.CA項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)為“還有部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”或“部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將依托這些知名民校得到擴(kuò)張發(fā)展”。B項(xiàng),成分殘缺,“82%的糖尿病患者”后加“的癥狀”。D項(xiàng),主謂搭配不當(dāng),“車輛”不能“處理事故、排險(xiǎn)、搶救傷員以及疏導(dǎo)交通”。4.CA項(xiàng),出自崔顥黃鶴樓;B項(xiàng),出自王勃滕王閣詩(shī);D項(xiàng),出自王之渙登鸛雀樓。C項(xiàng),出自陳與義登岳陽(yáng)樓。5.(1)吞聲躑躅不敢言(2)固知一死生為虛誕(3)可以橫絕峨眉巔(4)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)(5)以先國(guó)家之急而后私仇也6.示例 這是中國(guó)教育不正常的表現(xiàn)。政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入,切實(shí)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育,減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教育是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,全社會(huì)都應(yīng)該來(lái)扶持教育事業(yè)。教育也是一個(gè)家庭的投資問(wèn)題。各個(gè)家庭要因材求教,根據(jù)子女的實(shí)際情況選擇教育的類型和內(nèi)容,而不是盲目攀比去讀名校、參加培訓(xùn)補(bǔ)課等。7.示例 高尚是高尚者的通行證,卑鄙是卑鄙者的墓志銘。3