《《用計算機處理信息》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《用計算機處理信息》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課用計算機處理信息教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)：了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念; 知道不同的軟件可以完成不同的工作。2 .情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。教學(xué)重點：1 . 了解計算機輸入輸出的方式。2 .讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。教學(xué)難點：輸入輸出設(shè)備的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：3 、每臺學(xué)生機都能上網(wǎng)。4 、準(zhǔn)備一些展示的小報。教學(xué)課時：5 課時教學(xué)過程教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)引新1、同學(xué)們，上課我們主要學(xué) 習(xí)了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳 遞、保存、處理和發(fā)布信息。你 能說說利用哪些現(xiàn)代設(shè)備或技術(shù) 能夠既快又方便地處理信息2、提題
2、：用計算機處理信息 （利用WORD作一份主題為“北 京奧運”的電腦小報） 二、獲取信息1、我們可以怎么來猶取有美 北京奧運的信息2、假如沒啟互聯(lián)網(wǎng)我們的一 些信息是怎么樣來輸入 到計算機的（針對義字和 圖片分別介紹）3、說說：通過,能把?A通過手機，可發(fā)送或編輯要 傳達(dá)的信息。R通過衛(wèi)星，可接收氣象信息， 從而向人們 傳達(dá)有 關(guān)大氣預(yù) 報。G通過電腦，對各種信息作處 理。?學(xué)生觀看教師演示的電腦小報?通過復(fù)習(xí)上節(jié)課 學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代新 技術(shù)來獲取、傳 遞、存儲和處理 各種信息同時， 馬上引入一一利 用哪些新技術(shù)才 能快速達(dá)到自己 想要的效果。讓學(xué)生思考（小 組合作討論）?讓學(xué)生初步了解 到電腦小報
3、是怎 樣的這中間需要 什么元素?信息輸入計算機。三、制作小報1、在我們所學(xué)過的軟件當(dāng) 中，你覺得用哪個軟件來制作電 腦小報最好2、你還知道哪些電腦軟件， 它們能干什么3、小組討論：在制作小報之 前先應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備工作 4、教師補充并小結(jié)：(1) ?建立一個文件夾， 比如：奧運知識，再 在此文件夾里建立一 些分類別的文件夾 名。(2) ?上網(wǎng)搜索資料，并 將收集的資料分類保 存到相應(yīng)的文件夾 中。(3) ?打開 WORD件， 根據(jù)主題設(shè)計好小報 的版面。(4) ?將收集到的資料插 入至ij WORD,制作成 小報。5、學(xué)生制作電腦小報，教師 巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。四、展示小報作品1、利用多媒
4、體教學(xué)軟件展示?(互聯(lián)網(wǎng))網(wǎng)絡(luò)?對文字可直接輸入對圖片可通過掃描進去?針對文字、圖片、聲音、圖像、 影片(教師可適當(dāng)提示學(xué)生) 讓學(xué)生對各種信息輸入方式作 進一考慮。?WORD?畫圖 可畫畫數(shù)碼相機一一可將照片傳入電 腦中用MP3等音樂傳入電腦。?作資料的收集小組匯報、交流?五年級所接觸的 office 軟件中， 對于word軟件還 比較熟悉。讓學(xué)生明白， word軟件不僅可 輸入文字和圖 片,還可制作漂 亮的電腦小報。?部分優(yōu)秀作品。2、說說這些作品好在哪里五、課堂小結(jié)。1、我們還可以通過計算機來學(xué)生在自己的電腦上建一個文 件夾，在此文件夾下分別建聲 音、圖片、文字各文件夾。發(fā)布信息，說說你所知道的一些學(xué)生收集各種信息方法2、通過學(xué)校網(wǎng)站、打印機等將一些優(yōu)秀的電腦小報作品出布 出來。學(xué)生制作學(xué)生自告奮勇將自己的作品展 示以小組為單位，討論這些作品 存在的優(yōu)缺點A通過互聯(lián)網(wǎng)掛到網(wǎng)上R通過郵箱發(fā)給自己的好朋友學(xué)生將自己的作品上傳到教師 機上選擇幾位作品做 得還不錯的學(xué)生 來演示，關(guān)鍵是 讓其它同學(xué)吸取 到這些作品的優(yōu) 點，從而來加強 自己的作品，做 到完美將優(yōu)秀的電腦小 報發(fā)布出來，一 來是讓別的學(xué)生 欣賞他們精彩的 作品，二來更是 對他們的肯定， 說明他們的作品 真的很好，給予 鼓勵。課后反思
《用計算機處理信息》
