2018-2019學(xué)年高中語文 第3單元 10 項(xiàng)鏈學(xué)案 粵教版必修3

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1、10　項(xiàng)　鏈 [預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識(shí)·梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 嫵媚(wǔ)　 粗俗(sú)　　 懊悔(ào) 請(qǐng)柬(jiǎn) 謄寫(ténɡ) 筵席(yán) 垂涎(xián) 衣褶(zhě) 蒞臨(lì) 哆嗦(duō)(suo) 二、多音字 1．組詞辨析法 漂 　帖 強(qiáng) 供 削 攢 系 散 2．語境辨析法 (1)礦下的巷(hàng)道與北京四合院的小巷(xiàng)有點(diǎn)相似。 (2)薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(bó)利多銷。 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 　

2、 第3步辨詞語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 1．明確詞義 (1)自慚形穢：______________________________________________ (2)語無倫次：______________________________________________ (3)不知所措：______________________________________________ (4)面面相覷：______________________________________________ (5)微不足道：________________________________________

3、______ (6)阿諛奉承：______________________________________________ 【答案】　(1) 因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。 (2) 話講得亂七八糟，毫無次序。 (3) 不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。 (4)你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。 (5) 微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。 (6) 曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好。 2．理解辨析 (1)精致·精細(xì) 精致：著重造型的精巧，一般只用于物，不用于人和事。精細(xì)：著重細(xì)膩，使用范圍廣，既可用于物，也可用于人和事。 (

4、2)簡(jiǎn)樸·儉樸 簡(jiǎn)樸：是指語言、文筆、生活等簡(jiǎn)單樸素。 儉樸：儉省樸素，側(cè)重于生活方面的節(jié)儉。 3．對(duì)點(diǎn)小測(cè) 判斷下列加點(diǎn)詞語的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”) (1)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人在口才交流方面都有不同程度的欠缺：上臺(tái)恐懼、語無倫次、言之無理、言之無趣等問題困擾著我們，讓我們失去了很多展示自己的機(jī)會(huì)，留下諸多遺憾。(　　) (2)國家為青年取得成功創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，但是，路還要靠自己走。一個(gè)人如果總是自慚形穢，存在自卑心理，那么他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。(　　) (3)他們面面相覷地互相看著，十分狼狽，十分尷尬，不知該怎么辦，只是唉聲嘆氣。(　　) (4)宴

5、會(huì)上，成年人都天南地北地談?wù)撝彝ズ褪聵I(yè)；現(xiàn)場(chǎng)王女士三歲的女兒參與不到大人的談話中，微不足道，只好一個(gè)人在吃點(diǎn)心。(　　) 【答案】　(1)√　(2)√　(3)×　語意重復(fù)。(4)×　望文生義。 [常識(shí)·速覽] 識(shí)作者 短篇小說巨匠——莫泊桑 莫泊桑(1850－1893)，19世紀(jì)后半葉法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他出生于法國諾曼底的一個(gè)沒落的貴族家庭。1870年，普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他應(yīng)征入伍。戰(zhàn)后退伍，先后在炮軍部和教育部任小職員。 莫泊桑的小說思想深刻并富有教育意義，藝術(shù)方面尤其善于描摹人情世態(tài)，顯示社會(huì)風(fēng)俗，作品的情節(jié)簡(jiǎn)約而多變化，主題完美且意義深刻，人物的個(gè)性突出且栩栩如生，代表作有

6、《羊脂球》、《漂亮朋友》等。 莫泊桑的文學(xué)作品以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對(duì)后世產(chǎn)生了極大的影響。與美國的歐·亨利、俄國的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說家”。 識(shí)背景 19世紀(jì)80年代的法國，資本主義惡性發(fā)展，政府貪污盛行，社會(huì)道德淪喪，資產(chǎn)階級(jí)的驕奢淫逸的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)，追求享樂、追求虛榮，成為一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。小資產(chǎn)階級(jí)羨慕上流社會(huì)，想竭力躋身于資產(chǎn)階級(jí)的行列，他們?yōu)榇俗龀隽烁鞣N各樣的努力。作為19世紀(jì)后期法國最著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，莫泊桑長(zhǎng)期在政府小科員圈子中生活，深入地觀察到了這一社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)于小資產(chǎn)階級(jí)的普遍心理也有很深的了解。他

7、的創(chuàng)作廣泛而深刻地反映了19世紀(jì)后半期的法國社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無情地揭露了資產(chǎn)階級(jí)的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義，真實(shí)地描寫了人世間的世態(tài)炎涼，對(duì)下層社會(huì)的“小人物”寄予了深切同情?！俄?xiàng)鏈》的故事就是發(fā)生在這樣一種歷史背景中。 [探究——精研文本] [整體·感知] 《項(xiàng)鏈》寫的是一個(gè)小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕乱允甑暮寥憧嗳ベr償一條借來的假項(xiàng)鏈的故事。作者對(duì)女主人公雖有美好的姿色卻無力打扮自己的無奈處境表示遺憾，對(duì)她為一條假項(xiàng)鏈幾乎葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜，對(duì)她和她丈夫償還項(xiàng)鏈的誠實(shí)品德和奮斗精神進(jìn)行了肯定。小說也對(duì)女主人公的虛榮心進(jìn)行了批評(píng)。同時(shí)，對(duì)貴族階級(jí)的窮奢極欲和不惜弄

8、虛作假的生活方式進(jìn)行了抨擊和暴露。 [文脈·梳理] ①________?、赺_______ 【答案】　①借項(xiàng)鏈?、谫r項(xiàng)鏈 [文本·深讀] ■自主探究· 一、閱讀課文第一部分，回答下面的問題。 1．“惱怒”、“瞪”等情態(tài)描寫揭示了瑪?shù)贍柕略鯓拥男睦砑靶愿瘢? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________

9、____________________________ 【答案】　一系列情態(tài)描寫揭示了瑪?shù)贍柕陆拥秸?qǐng)柬后不喜反憂的心理變化過程及原因。更進(jìn)一步地揭示出女主人公內(nèi)心的隱秘和性格。 二、閱讀課文第二部分，回答下面的問題。 2．瑪?shù)贍柕抡娴牟幌雲(yún)⒓游钑?huì)了嗎？為什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________

10、__________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　不是真的。在金錢決定一切的社會(huì)里，只認(rèn)衣衫不認(rèn)人，人們競(jìng)相以華美的服飾來顯示自己的富有，寒傖的衣飾只會(huì)招來上流社會(huì)的白眼。對(duì)此，瑪?shù)贍柕路驄D深知其利害。 3．作者是如何描寫瑪?shù)贍柕略诮璧姐@石項(xiàng)鏈前后的心理變化的？這樣寫有什么作用？ ______________________________________________________________ _____________________

11、_________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　“猶豫不定”、“老是問”——沒有見到項(xiàng)鏈時(shí)的不安；“心跳”、“發(fā)抖”、“出神”——發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈時(shí)的激動(dòng)、神往；“焦急”、“遲疑”——擔(dān)心對(duì)方拒絕時(shí)的猶豫不安；“摟”、“吻”、“跑”——得到允許后的興奮。作者通過一系列神態(tài)、動(dòng)作描寫刻畫她在借項(xiàng)鏈時(shí)的

12、心理變化，淋漓盡致地揭示出她愛慕虛榮、追求享樂的精神世界。 三、閱讀課文第三部分，回答下面的問題。 4．一連用了四個(gè)“陶醉”，表達(dá)了瑪?shù)贍柕庐?dāng)時(shí)怎樣的心情？對(duì)情節(jié)發(fā)展有何作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　一連用了四個(gè)“陶醉”

13、寫出了瑪?shù)贍柕聣?mèng)想得到實(shí)現(xiàn)、虛榮心得到滿足時(shí)的狂熱興奮，她欣喜若狂，忘乎所以，“什么也不想”，簡(jiǎn)直有些飄飄然了。為下文情節(jié)的發(fā)展蓄勢(shì)和做鋪墊。 四、閱讀課文第四～五部分，回答下面的問題。 5.寫福雷斯蒂埃太太在瑪?shù)贍柕逻€項(xiàng)鏈時(shí)的表現(xiàn)有什么深意？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________

14、________________ 【答案】　福雷斯蒂埃太太對(duì)歸還的項(xiàng)鏈滿不在乎，竟“沒有打開盒子來看”，這在情節(jié)發(fā)展中為項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚穆裣铝朔P。而女主人公的惴惴不安和擔(dān)心，是作者描繪其誠實(shí)、善良的性格最為濃重的一筆。 五、閱讀課文第六部分，回答下面的問題。 6．項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品，在小說中有哪些暗示？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________

15、_________________________________________ 【答案】　①借項(xiàng)鏈時(shí)，女友表現(xiàn)得相當(dāng)大方，毫不遲疑地說“當(dāng)然可以”——相當(dāng)隨便，毫無顧忌。②還項(xiàng)鏈時(shí)，福雷斯蒂埃太太竟“沒有打開盒子來看”——這表明項(xiàng)鏈不是什么貴重的物品。③珠寶店老板“查了查賬簿”，說只賣出這個(gè)盒子——這說明項(xiàng)鏈與盒子不是原配的。 7．這篇小說的結(jié)尾有何特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？ ______________________________________________________________ __________________________________________

16、____________________ ______________________________________________________________ 【答案】　①這篇小說的結(jié)尾似乎在意料之外，可掩卷回思，卻又發(fā)現(xiàn)正在情理之中；戛然而止，給讀者留下了自由想象的空間，回味無窮。②小說結(jié)尾處，作者以隱喻的方式對(duì)全篇做了總結(jié)：馬蒂爾德最初向往而不得的那些東西，就如同那串項(xiàng)鏈，原來每一顆都是假的；而她用十年艱辛換來的這一串，就像她真真切切領(lǐng)悟的人生一樣，每一顆都是真實(shí)的，只不過她付出的代價(jià)多了一些而已。 ■合作探究· 8．瑪?shù)贍柕碌弥?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，你認(rèn)為這對(duì)瑪?shù)贍柕聛碚f是悲劇還是

17、喜劇？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　(觀點(diǎn)一)悲劇。因?yàn)楝數(shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)丟失項(xiàng)鏈的時(shí)候，她下了決心，并且付出

18、十年艱辛終于償還了債務(wù)，她的內(nèi)心是充滿了成就感的，知道這是假項(xiàng)鏈，她突然發(fā)現(xiàn)這十年的付出是無謂的，對(duì)她是個(gè)打擊，因?yàn)樗冻隽怂谝獾那啻?、笑貌甚至?mèng)想。 (觀點(diǎn)二)喜劇。在這十年中，她變成了一個(gè)樸實(shí)勤勞的女人，生活的艱辛給了她很多優(yōu)秀的品質(zhì)，十年后的她即使有著如此糟糕的外形也能坦然地面對(duì)福雷斯蒂埃太太，可見她對(duì)如今的自己是非常認(rèn)可的，即使知道項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，也可以承受這個(gè)真相。 (觀點(diǎn)三)悲喜劇。如果沒寫項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚倪@一情節(jié)，那么瑪?shù)贍柕戮椭皇且粋€(gè)為了虛榮而付出十年代價(jià)的可悲人物，但是如果加上這一情節(jié)，那么就豐富了文章的內(nèi)涵。 [遷移——學(xué)以致用] [寫法·借鑒] 1．寫作特色 以小見大

19、 莫泊桑善于從現(xiàn)實(shí)生活中選取有典型意義的人物、事件和生活片段作為透視點(diǎn)，采用以小見大的手法來窺視大千世界。本文以項(xiàng)鏈為線索，通過“借項(xiàng)鏈”、“丟項(xiàng)鏈”、“賠項(xiàng)鏈”、“發(fā)現(xiàn)假項(xiàng)鏈”這一系列的小事件，反映了法國在社會(huì)劇烈變革時(shí)期的小資產(chǎn)階級(jí)的生存狀況。 “以小”是為了“見大”。“小”既是具體的事例，又是典型的事例?！按蟆笔俏恼碌闹黝}。以小見大就是以個(gè)別反映一般，以一些細(xì)小的具體的事例來反映一個(gè)重大的主題。其特征是從細(xì)小的形象和故事里，能寫出具有深邃雋永的意義，發(fā)揮思想教育作用，反映一個(gè)重大主題的文章。 2．寫法指導(dǎo) (1)精心選物。選出熟悉或常見的小物件，或借小物件喻人(喻理)；或借小物件

20、抒發(fā)情懷；或把小物件作為貫穿全文的線索；或把小物件作為獲得感悟的一個(gè)媒介點(diǎn)。 (2)借小物件喻人(喻理)或借小物件抒發(fā)情懷時(shí)，對(duì)所選之物進(jìn)行精致的描寫，努力寫出這個(gè)事物的外在形態(tài)或內(nèi)在精神，描寫一定要向著自己抒情的方向發(fā)展。 (3)把小物件作為貫穿全文的線索，要在開頭、中間、結(jié)尾反復(fù)地出現(xiàn)。 (4)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物的外貌、語言、行動(dòng)、神態(tài)的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體生動(dòng)，細(xì)致逼真的描繪。細(xì)節(jié)雖小，它的作用不小。它既可以把人物描繪得惟妙惟肖，又可以深化作品主題，起到以小見大的效果。 3．遷移運(yùn)用 請(qǐng)選取生活中的一件事情或一種事物，用“以小見大”的手法，寫一個(gè)300字左右的片段。

21、 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【參考示例】　小時(shí)候，我們那個(gè)村總是遭洪水，我們村里的人便要我們學(xué)爬樹。 我一開始不敢，后來小伙伴幫我壯膽，我便跟著爸爸學(xué)爬樹去了。我跟著爸爸去爬樹，爬著爬著，我似乎掌握了要領(lǐng)：身體要緊靠樹，四肢為支點(diǎn)，一次最多松開兩個(gè)支點(diǎn)。我便自己往上爬，大約到了房頂高度，我的手夠不著樹枝，爸爸見我不上不下，便催促我：“快啊，快爬呀！”我便奮力一跳，想

22、抓住樹枝，結(jié)果我摔在了房頂上。我放聲大哭，爸爸下來了安慰我?guī)拙浜?，說：“兒 子，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，改變方法?！蔽宜贫嵌?，站起來，再次嘗試，到了我原來沒有爬上去的地方，我的心像一只兔子似的，跳個(gè)不停。我也很緊張，生怕再掉下來。我便抱住樹干拼命地向上爬，不一會(huì)，我成功了，我坐在樹枝上，天上的白云，似乎在為我鼓掌；地上的房屋，似乎在為我歡呼。 現(xiàn)在，我遇到一些過不去的地方或一些難題，總會(huì)百般思索、想方設(shè)法攻克它。 [素材·應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材 一夜風(fēng)流換來十年的艱辛。莫泊桑的經(jīng)典之作——《項(xiàng)鏈》，通過女主人公瑪?shù)贍柕碌娜松鷦∽兎从沉松羁痰纳鐣?huì)主題。她追求的奢華享受是虛幻的人生，沒有踏實(shí)的進(jìn)

23、取偶爾得來的成功是不可靠的。其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不是也屢有許多瑪?shù)贍柕率降谋瘎≡谏涎輪?？我們要避免類似的悲劇發(fā)生，就要努力從虛幻的人生中擺脫出來，回歸生命的質(zhì)樸與自然。 【應(yīng)用角度】　“遠(yuǎn)離虛榮”、“回歸質(zhì)樸”、“虛榮的代價(jià)”等。 2．精彩應(yīng)用 人生在世，總有或多或少的資質(zhì)與成就，因而也有了或大或小的虛榮心。虛榮因人立足于社會(huì)而存在，難以徹底擺脫。但是，真正的強(qiáng)者遠(yuǎn)離虛榮。 遠(yuǎn)離虛榮的決心與勇氣，是成功者的試金石。西漢初年，衛(wèi)青官拜大將軍，本可拉攏百官、安插親信以權(quán)傾朝野，而他卻推脫了大多數(shù)浮華的社交場(chǎng)，低調(diào)為人。后來，他的外甥霍去病被封為驃騎將軍，與他平級(jí)，他也沒有為了虛名

24、，以自己的名望與勢(shì)力去抑制。終于，他隱忍的個(gè)性換來了大量政治資本和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，他北擊匈奴數(shù)千里，換得邊庭安寧，天下歸心，也使他本人在血雨腥風(fēng)的宮廷斗爭(zhēng)中得到善終。愛慕虛榮是人之真性，衛(wèi)青也不是羽化登仙之神人，但他能于當(dāng)時(shí)浮華成風(fēng)的社會(huì)環(huán)境中遠(yuǎn)離虛榮，實(shí)屬難能可貴，令今人稱好。 [佳作·領(lǐng)悟] 簡(jiǎn)妮的項(xiàng)鏈 比利·拉芬特 簡(jiǎn)妮跟著媽媽站在超市付款的隊(duì)伍中，她還有一個(gè)星期就滿5歲了。這個(gè)有著一頭漂亮金色卷發(fā)的小姑娘，心里有個(gè)什么樣的生日愿望呢？是擁有那串躺在粉紅色盒子里的珍珠項(xiàng)鏈嗎？它靜靜地閃耀著柔和的光芒，在簡(jiǎn)妮的眼中，真是美極了。 “媽媽，我可以把它買下來嗎？我真的太喜歡它了。好嗎？媽媽

25、?！焙?jiǎn)妮拉著媽媽的手，歪著小腦袋瓜望著她，一雙美麗的眼睛充滿了企盼。簡(jiǎn)妮的媽媽拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的價(jià)錢牌，沉吟片刻后對(duì)簡(jiǎn)妮說：“這串項(xiàng)鏈賣1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家務(wù)活才行。你生日快到了，你外婆也會(huì)給你更多的零用錢，湊足了，你很快就可以擁有它?！币苍S小簡(jiǎn)妮太想得到那串項(xiàng)鏈了，一回到家她就把她的儲(chǔ)錢罐掏空，數(shù)了數(shù)，只有17分。晚飯過后，當(dāng)她做完了額外的家務(wù)活，就跑到鄰居麥克金斯叔叔那兒詢問是否可以幫他采些蒲公英換得10分錢。 不久后，簡(jiǎn)妮終于得到了那串夢(mèng)寐以求的項(xiàng)鏈。她戴上它站在鏡子前照來照去，覺得自己長(zhǎng)大了，可以跟媽媽一樣把自己打扮得漂漂亮亮的。她幾乎任何時(shí)候都戴著

26、它，睡覺時(shí)也不舍得取下來，只有在游泳或是洗澡時(shí)才不敢戴，因?yàn)閶寢尪谶^簡(jiǎn)妮，萬一把項(xiàng)鏈弄濕了，顏料會(huì)把她的脖子染成綠色。畢竟，那不是一串真正的珍珠項(xiàng)鏈。 簡(jiǎn)妮有一位十分愛她的爸爸。每天晚上當(dāng)她準(zhǔn)備睡覺時(shí)，他總會(huì)停下手頭的事情走到樓上她的房間給她講故事。 有一天晚上當(dāng)爸爸給簡(jiǎn)妮講完故事后問簡(jiǎn)妮：“你愛我嗎？”“當(dāng)然愛了，爸爸。你知道我很愛你。” “那你可不可以把你的珍珠項(xiàng)鏈給我？”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項(xiàng)鏈。但是你可以把我的‘小公主’——那頭有粉紅色尾巴的小白象拿去。你還記得嗎？爸爸?！」鳌悄闼徒o我的，你知道在所有玩具中我最喜歡她?！? “算了，親愛的。爸爸不需要你的‘小公主

27、’。晚安，簡(jiǎn)妮，爸爸愛你。”他在簡(jiǎn)妮的臉頰上印了一個(gè)吻，然后靜靜地關(guān)上了門離去。一個(gè)星期后，同樣是在講故事時(shí)間結(jié)束時(shí)，爸爸再問她：“簡(jiǎn)妮，你愛我嗎？”“爸爸，你知道我是愛你的。”“那你把珍珠項(xiàng)鏈給我好嗎？”“不，爸爸。我不能給你我的珍珠項(xiàng)鏈。但是我可以把我的嬰兒娃娃給你。她還很新，是我去年生日得到的禮物。你還可以把她的小睡床也一起拿去?！薄安挥昧?，簡(jiǎn)妮，你還是留著她陪伴你吧。睡個(gè)好覺，親愛的，爸爸愛你?！备Ｒ粯?，他照例在簡(jiǎn)妮的臉頰上親了一口后離去。又過了幾天的一個(gè)晚上，當(dāng)簡(jiǎn)妮的爸爸踏進(jìn)她的房間時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)妮盤著雙腿坐在床上，臉頰微微抖動(dòng)，淚珠無聲地滑落下來。 “怎么了，簡(jiǎn)妮？發(fā)生什么

28、事了？”簡(jiǎn)妮沒有說話，一直攥著的小手向他伸了過去。當(dāng)小手張開，手心里是她那串小小的珍珠項(xiàng)鏈?！澳萌グ桑职?，這是給你的?！彼男∩碜舆€在輕輕地顫抖。 簡(jiǎn)妮的爸爸眼眶不禁濕了。 他伸出一只手拿走了簡(jiǎn)妮的項(xiàng)鏈，另一只手卻伸進(jìn)自己的口袋，慢慢地取出一只藍(lán)色絨布盒子，盒子里面裝的是一串真正的珍珠項(xiàng)鏈。爸爸把這串項(xiàng)鏈給簡(jiǎn)妮戴上，告訴她就算是游泳或洗澡時(shí)也不必取下來了。簡(jiǎn)妮驚訝而又快活地看著爸爸，似乎還沒弄明白為什么。其實(shí)爸爸想告訴她的是，這串項(xiàng)鏈已經(jīng)在他的口袋里放了很久了，他一直在等待簡(jiǎn)妮放棄那串假的項(xiàng)鏈，這樣他才能給她真正的珍寶。 【亮點(diǎn)借鑒】 1．悟結(jié)尾 作者在收束全文時(shí)，確實(shí)是匠心獨(dú)運(yùn)，

29、以出乎意料的結(jié)尾，向人們說明了一個(gè)道理：失去的表面是痛苦，事實(shí)上失去是幸福。 2．悟手法 文章寫了爸爸三次去跟簡(jiǎn)妮要項(xiàng)鏈，簡(jiǎn)妮的反應(yīng)通過兩人的語言、動(dòng)作描寫表現(xiàn)出來。這種描寫方式可以很好地將一個(gè)人的心情和外貌以及想法展示出來。 3．悟道理 文章的內(nèi)容是這樣的：小簡(jiǎn)妮買到了自己喜歡的假珍珠項(xiàng)鏈，當(dāng)爸爸請(qǐng)求她把這一條項(xiàng)鏈送給自己時(shí)，小簡(jiǎn)妮拒絕了。而有一天小簡(jiǎn)妮終于含淚把項(xiàng)鏈送給爸爸時(shí)，她的爸爸給了簡(jiǎn)妮一條真正的珍珠項(xiàng)鏈。其實(shí)生活中也是這樣，在人生的道路中會(huì)有得有失，而失去會(huì)獲得，所以不要為失去而難過，也不要為得到而異常興奮。 [訓(xùn)練——落實(shí)提升] 1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確

30、的一項(xiàng)是(　　) ①在經(jīng)濟(jì)增速放緩的大環(huán)境下，開發(fā)商紛紛涌入一線城市購地，因此這些城市的房?jī)r(jià)一直高企，地產(chǎn)泡沫顛撲不破。 ②母親薄氏臥病期間，漢文帝劉恒不顧自己帝王的身份，常常目不見睫，衣不解帶，親自侍奉母親，為他親口嘗湯藥。 ③啄木鳥要想吃到蟲子，就應(yīng)該飛到樹上去，可它卻飛到電線桿上，其結(jié)果正是緣木求魚。 ④每一位書法愛好者的學(xué)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一口吃個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。 ⑤面對(duì)記者的采訪，這位川劇老藝術(shù)家侃侃而談，回顧了自己幾十年的從藝經(jīng)歷，就如何更好地傳承川劇藝術(shù)提出了自己獨(dú)到的見解。 ⑥座談會(huì)上，大家就煙臺(tái)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題暢所欲言，積極踴躍，提

31、出了許多富有建設(shè)性的意見和建議。 A．①②⑥　　　　 B．②③⑤ C．①③④ D．④⑤⑥ D　[本題考查正確使用成語的能力。①顛撲不破：無論怎樣摔打都破不了。比喻理論學(xué)說完全正確，不會(huì)被駁倒推翻。不能用于“地產(chǎn)泡沫”，用錯(cuò)對(duì)象。②目不見睫：自己的眼睛看不到自己的睫毛。比喻沒有自知之明。也比喻只見遠(yuǎn)處，不見近處。此處強(qiáng)調(diào)夜間不睡覺，應(yīng)該用“目不交睫”。③緣木求魚：比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。此處語境強(qiáng)調(diào)行動(dòng)和目的正好相反，應(yīng)該使用“南轅北轍”。④循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。使用正確。⑤侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。使用正確。⑥暢所欲言：暢快地把要說的

32、話都說出來。使用正確。] 2．下列語句中，有語病的一句是(　　) A．有一天傍晚，她丈夫回家的時(shí)候，手里拿著一個(gè)大信封，滿臉得意之色。 B．他看見妻子已經(jīng)在哭了，便住口了，不知所措。 C．他臉色有點(diǎn)發(fā)白，因?yàn)樗煞e攢下這樣一筆款子，打算買一支槍，好在夏季的星期天，和幾個(gè)朋友一道到南泰爾平原去打云雀。 D．她丈夫怕她出門受寒，把預(yù)備她出門時(shí)加穿的從家里帶來的衣服，披在她肩上。 D　[D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“把預(yù)備她出門時(shí)加穿的從家里帶來的衣服”應(yīng)為“把從家里帶來預(yù)備她出門時(shí)加穿的衣服”。] 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 職責(zé)的轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)量的增加使得對(duì)消

33、防員的要求也越來越高，________。新兵從一個(gè)地方青年到一個(gè)合格的消防戰(zhàn)斗員，通過訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)需要半年到一年左右的時(shí)間。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，體能的訓(xùn)練，心理素質(zhì)也是極為重要的一項(xiàng)課程。后期實(shí)戰(zhàn)也會(huì)讓新人真正深入到各種突發(fā)災(zāi)害中，讓其心理素質(zhì)和膽量在訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中得到強(qiáng)化。 A．堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任如此繁重的任務(wù) B．如此繁重的任務(wù)需要堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任 C．勝任如此繁重的任務(wù)使人必須擁有堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝 D．沒有堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝是無法勝任如此繁重的任務(wù)的 D　[解答此題可用排除法，仔細(xì)分析橫線的上下文

34、和各選項(xiàng)的優(yōu)劣。根據(jù)話題一致性，抓住第一句“對(duì)消防員的要求”來選擇。] 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 這個(gè)景象使很多初來乍到的中國旅行者很受震動(dòng)，________，_______，________，________，________，________，方知我們?cè)诤艽蟪潭壬鲜莾深^失落。 ①這倒是一個(gè)不難讓人理解的理由 ②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較 ③如果我們僅僅因歷史過于厚重而失落了現(xiàn)代 ④看來事情并不是這樣 ⑤原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代 ⑥但厚重的歷史保存在哪里呢 A．②⑤④⑥①③ B．②⑤⑥④③① C．⑤②④③①⑥ D

35、．⑤④③①⑥② D　[本題重點(diǎn)考查語言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。注意各句中相互照應(yīng)的詞語，“原本”、“并不”、“如果……因”、“理由”、“但”、“比較”。] 5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請(qǐng)您幫我改正。 B．作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動(dòng)中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。 C．既然你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正，沒有造成嚴(yán)重的后果，我就高抬貴手，不再追究。 D．王老師捧著一幅字畫對(duì)李老師說：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！崩罾蠋熜χf：“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！? D　[A項(xiàng)，拜讀：指閱讀對(duì)方的文章，敬辭。B項(xiàng)，率先垂范：指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，敬辭，用于對(duì)方。C項(xiàng)，高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。] 11