《（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練七 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練七 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)規(guī)范練七圖文轉(zhuǎn)換1.某班級(jí)擬了一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)分享活動(dòng)構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話(huà)。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100字。2.下面是某公司機(jī)器人智能配送貨品工作流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹,要求:內(nèi)容完整,表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)70字。3.下面是“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示,以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開(kāi)頭,寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)明其包含的內(nèi)容。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,100字左右。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 4.下面是某地全民閱讀活動(dòng)的標(biāo)志,請(qǐng)寫(xiě)出除漢字以外的主要構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求:語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)80字。5.閱讀下面的圖表
2、,根據(jù)要求完成題目。長(zhǎng)春市某大學(xué)學(xué)生微信使用情況統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目使用情況一周平均每天時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)以上46小時(shí)24小時(shí)2小時(shí)以下39%29%21%11%一周每天使用時(shí)段上課時(shí)課間午休時(shí)睡覺(jué)時(shí)43%24%10%23%使用微信的主要目的獲取資訊讀書(shū)搶紅包聊天25%11%21%43%(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),結(jié)合三方面情況,得出一個(gè)相關(guān)結(jié)論。(不超過(guò)30字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),從統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目中任選一個(gè),提出一條意見(jiàn)或建議。(不超過(guò)30字)6.下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料,試根據(jù)這個(gè)材料,完成后面兩題。時(shí)間分配16個(gè)無(wú)意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)5段傳記文回憶百分?jǐn)?shù)立刻4小時(shí)后立刻4小時(shí)后全部時(shí)間誦讀3515351
3、61/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶74484226(1)從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律,寫(xiě)下來(lái)。(20字以?xún)?nèi))(2)寫(xiě)出這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示。(40字以?xún)?nèi))7.下圖是對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀,完成后面的題目。(1)從圖中漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?(要求:不出現(xiàn)數(shù)字,不超過(guò)20字)(2)針對(duì)這一現(xiàn)狀,請(qǐng)分別從社會(huì)和學(xué)校兩個(gè)角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求:每個(gè)角度不超過(guò)20字)社會(huì): 學(xué)校: 8.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà),給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,并解釋漫畫(huà)寓意。
4、(1)題目: (2)寓意: 9.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà),請(qǐng)寫(xiě)出該漫畫(huà)的構(gòu)圖要素,并說(shuō)明漫畫(huà)寓意。要求:語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)90字。10.欣賞下面豐子愷的漫畫(huà),按要求作答。 (1)請(qǐng)描述上面漫畫(huà)的內(nèi)容。(60字以?xún)?nèi)) (2)如果以這幅漫畫(huà)為材料作文,請(qǐng)寫(xiě)出你的立意。 答案：1.參考答案:班級(jí)學(xué)習(xí)分享活動(dòng),由小組分享和班級(jí)分享兩部分構(gòu)成。其中,小組分享包括主題、書(shū)目、作業(yè)三部分;班級(jí)分享有海報(bào)展示、筆記漂流、投票評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這樣的活動(dòng),同學(xué)們能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。解析:流程圖按“總分總”式結(jié)構(gòu),總的意思是學(xué)習(xí)分享包括小組分享和班級(jí)分享兩部分,每一部分內(nèi)有具體分享內(nèi)容,最終目的是提高學(xué)習(xí)能
5、力。2.參考答案:配送機(jī)器人到達(dá)目的地后,顧客可以通過(guò)點(diǎn)擊手機(jī)App鏈接、輸入取貨驗(yàn)證碼和人臉識(shí)別這三種方式取貨,顧客收貨后,機(jī)器人配送任務(wù)完成。解析:注意流程圖中間部分,其中的三個(gè)框都指向“顧客取貨”,根據(jù)常識(shí)可知,這里應(yīng)該是指顧客只要完成了這三種驗(yàn)證方式中的任何一種,就可以收貨。3.答案示例:(中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng))以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面,其中文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神,自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活,社會(huì)參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新,共六大素養(yǎng)。4.答案示例:標(biāo)志主體為一本豎立著的打開(kāi)的書(shū),書(shū)的封面、封底上分別畫(huà)有窗戶(hù)和階梯的圖案。
6、寓意:書(shū)籍是一扇窗戶(hù),可以打開(kāi)眼界;讀書(shū)是階梯,使我們通向未來(lái)。解析:構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中重要的圖案內(nèi)容,重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案,時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)或英文的首字母的變形;分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱(chēng)分析,如此題注意“打開(kāi)的書(shū)”“窗戶(hù)”和“階梯”的圖案。5.答案示例:(1)大學(xué)生使用微信時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上課期間更加頻繁,且主要用于聊天。(2)每周使用微信的時(shí)間不要太長(zhǎng),否則既影響學(xué)習(xí)又傷害眼睛。不應(yīng)該在上課時(shí)使用微信,既違反課堂紀(jì)律又影響學(xué)習(xí)效果。應(yīng)利用微信做更有意義的事情,不要把時(shí)間和精力放在聊天上。(任選一個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目提出建議,表述合理即可)解析:回答本題,要注重把握相關(guān)的數(shù)據(jù)
7、以及數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。從數(shù)據(jù)的最大值和最小值角度分析,結(jié)論可以從表中的三個(gè)角度得出,即大學(xué)生使用微信的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、上課時(shí)使用微信頻繁以及主要用途是聊天。在提建議或意見(jiàn)方面,可以從大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)的角度切入,規(guī)勸大學(xué)生要少使用微信,多學(xué)習(xí)等。6.參考答案:(1)用于嘗試回憶的時(shí)間越多,背誦效果就越好。(2)背誦材料不能死記硬背,而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶,以提高背誦(或識(shí)記)效果。解析:分析圖表中數(shù)字的變化,比較發(fā)現(xiàn)用于嘗試回憶的時(shí)間越多,記憶的效果越好,由此可組織兩題答案。7.參考答案:(1)寫(xiě)字機(jī)會(huì)少,提筆忘字多,書(shū)寫(xiě)能力堪憂(yōu)。(2)社會(huì):信息量大,工作節(jié)奏快,社會(huì)對(duì)其無(wú)嚴(yán)格的要求。
8、學(xué)校:學(xué)校的不重視及在語(yǔ)文試卷中對(duì)其考查的忽視。解析:第(1)題解答時(shí),必須認(rèn)真觀察圖表,特別要注意一些文字、數(shù)字的標(biāo)注,這有助于準(zhǔn)確理解圖表的意思,然后按題目要求用明確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。第(2)題首先如果對(duì)社會(huì)在漢字書(shū)寫(xiě)方面的要求沒(méi)有感知,或者對(duì)學(xué)校關(guān)于漢字教學(xué)的情況沒(méi)有一定的了解,就不好作答。答案必須符合實(shí)際,并言之有理。8.參考答案:(1)新“拾金不昧”向錢(qián)看(2)現(xiàn)今社會(huì)中,拾金不昧的意識(shí)日趨淡薄,拜金主義盛行,作者借這幅漫畫(huà)對(duì)社會(huì)上的這種道德淡漠的現(xiàn)象給予了諷刺和批判。解析:回答此題,重點(diǎn)是就漫畫(huà)中的文字信息展開(kāi)聯(lián)想,弄清漫畫(huà)諷刺的主體,圍繞漫畫(huà)的主題擬題目。拾到錢(qián)歸還失主是正
9、確的,但是索要酬金是不對(duì)的。這里諷刺的主體顯然不是失主,而是拾到錢(qián)者。9.答案示例:漫畫(huà)中一只衣服上寫(xiě)著“老賴(lài)”的癩蛤蟆坐在深井中抬頭望天,深井四周的磚上寫(xiě)有多個(gè)“欠賬”,井外是藍(lán)天白云和一架飛機(jī)。癩蛤蟆代表賴(lài)賬的誠(chéng)信記錄不良者,他們被層層合圍,被限制出行自由。解析:解答此題,首先要注意癩蛤蟆的身份是“老賴(lài)”,因?yàn)椤扒焚~”被限制在深井中,雖然井外有藍(lán)天白云,有過(guò)往的飛機(jī),他卻只能“坐井觀天”,難逃“欠賬”的深井。10.(1)漫畫(huà)由兩部分組成:第一部分是人物,畫(huà)面上兩個(gè)人在放風(fēng)箏,還有一個(gè)孩子在看;第二部分是文字,漫畫(huà)右上方寫(xiě)著“東風(fēng)浩蕩扶搖直上”。(2)答案示例:外在環(huán)境對(duì)于成功的重要性;成才要善于借助外在條件;抓住機(jī)遇才能走向成功,乘勢(shì)而為實(shí)現(xiàn)自我。(只寫(xiě)出一種立意即可)5
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