河北省石家莊市復興中學高中語文 第二單元 4 燭之武退秦師學案（無答案）新人教版必修1

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1、4 燭之武退秦師 【學習目標】 1、通過查閱教材和參考書，能清楚地了解與本文相關的文學常識。 2、通過閱讀課文，能梳理文本思路，概括每段的主要內容。 3、通過小組討論，查閱資料，研習課文前兩段，并總結出文言現(xiàn)象。 【教學重、難點】 1、重點：文言現(xiàn)象中的重點實詞虛詞，通假字，古今異義。 2、難點：詞類活用及特殊句式。 【學情分析】 我們已經學習過文言文，但是對于文言知識的掌握程度并不是很好。本文是學生高中階段接觸的第一篇文言文，因此應注重學生對基礎知識的學習，培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。在教學過程中應注意給學生打好基礎，為以后的文言文學習奠定基礎。 【導學流程】 早

2、讀內容：燭之武退秦師 自主學習的內容 一． 回顧舊知識 1.背誦《沁園春 長沙》，注意字音，字義，字形。 2.背誦《詩兩首》，注意字音，字義，字形。 二．基礎知識感知 1、 作者簡介 相傳是（ ）國史官（ ）所作。 2、 關于《左傳》 《左傳》是我國第一部敘事詳細的（ ）著作?！蹲髠鳌芬卜Q( )、( )。大約成書于戰(zhàn)國初。它依孔子修訂的魯史《春秋》的順序，記敘了 上起魯隱公元年(公元前722年)，下迄魯哀公二十七年(公元前467年)，共二百四十多年間東周前期各國 ( )、( )、( )、(

3、 )和( )方面的重要事件和重要人物，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優(yōu)秀的散文著作。 “春秋三傳”：《左傳》和( )( ) “春秋五霸”：春秋時代先后稱霸的五個諸侯，通指齊桓公、晉文公、秦穆公、宋襄公和楚莊王。 3、自主檢測 氾( )南 佚( )之狐 夜縋( )而出 共( )其乏困 闕( )秦 杞( )子 逢( )孫 例1.下列詞語中注音正確的一項是( )　　 A．秦軍氾南(fán)?????夜縋而出(zhuì)??????佚之狐(yì)?　　

4、 B．共其乏困(ɡònɡ)????若不闕秦(quē)?????許君焦、瑕(xiá)?　　 C．秦伯說(shuō)??????杞子(qǐ)???????楊孫戍之(shù)?　　 D．逢孫(féng)???????微夫人之力(fú)????失其所與，不知(zhì) 小組討論，問題探究 問題1：概括每段的主要內容。 第1段： 第2段： 第3段： 第4段： 問題2：閱讀第1段，總結出本段的文言知識(重點字詞，詞類活用，特殊句式） 問題3：秦晉圍鄭的原因是什么？用原文回答。 問題4：閱讀第二段，總結本段的文言知識 （重點字詞，

5、通假字，古今異義，詞類活用，特殊句式 四、基本知識拓展與遷移 請及時記錄自主學習過程中的疑難： 小組討論問題預測:為什么讓燭之武去退秦師？ 提問展示問題預測： 要求：把本組的討論結果上板展示，快速，書寫清楚。 課堂訓練問題預測： 點評精講 隨堂訓練： 1、下列有關文學常識的表述錯誤的一項是( ) A．先秦散文分諸子散文和歷史散文兩大部分，《左傳》屬歷史散文。 B．《左傳》是我國第一部敘事詳備的紀傳體史書，其作者相傳是魯國史官左丘明。 C．解釋《春秋》的著作代表性的有三部，分別是《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。 D．《左傳》又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》，而《春秋》是我國最早的編年體史書。 2.下面對各句句式特點解說不正確的一項是（ ） A、以其無禮于晉，且貳于楚也。（倒裝句中的介賓結構后置） B、是寡人之過也。（判斷句） C、夫晉，何厭之有？（賓語前置） D、以亂易正，不武。（被動句） 4.注明句式并翻譯下列句子 （1） 以其無禮于晉，且貳于楚也。（ ） （2）是寡人之過也。（ ） 課堂小結： 本節(jié)課沒有解決的問題： 五、布置作業(yè)： 借助課本和教學案，完成作業(yè) - 4 -