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1、三年級美術學案稿
備課教師：周曉艷
補充教師：
備課時間：2013/05/12
一、教學內(nèi)容：11剪團花 巧裝飾
二、教學目標：
1.了解團花的基本特點，學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。
2.培養(yǎng)學生創(chuàng)作與應用相結合的設計思維，并提高學生動手制作能力。
三、教學過程：
【溫故知新】
1.教師表演小魔術《剪蝴蝶》學生欣賞，感受剪紙獨特的魅力。
2.請剪紙大師進課堂，課例展示“陜西剪紙能手李秀花貼窗花”
3．展示團花，學生欣賞，共同探究團花的特點。
【導學釋疑】
一、折
教師演示簡單的二折法，學生探究三、四、五等折法
童謠
2、引導：上折折、左折折、對邊折折、對邊再折折。
二、畫
1.變外形
把折好的紙打開，學生找正方形的中心點，并畫上記號。
教師示范畫：中心點相對的直邊畫一條弧線。
生剪弧線，探究正方形紙變圓形、變棱形、變齒形等的原理
2.畫圖案?！ ?
課件演示月牙紋、羽毛紋、齒紋等?！ ?
教師示范把圖案畫在角的兩邊，引導學生認知圖案的正確畫法。
3.剪
師示范剪好，引導學生不能把圖案剪斷。
【鞏固提升】
1.添畫組：貼團花，添畫花瓶，繪畫一幅《瓶花》
2.燈柱組：把團花貼到燈柱上，學會裝飾
3.衣飾組：用團花做成頭飾、手環(huán)、頸環(huán)等，裝飾自己
4.吊飾組：把團花串起，做成漂亮的
3、吊飾，美化教室
【檢測反饋】
1.感知團花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點；
2.能運用團花的重復構成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團花剪紙
反思欄
我在課堂教學中，跳出傳統(tǒng)教學的框架，設計多樣的教學法、形式內(nèi)容豐富、為學生創(chuàng)設一個自主、探究的學習平臺，激發(fā)學生強烈的動手興趣。讓學生在愉悅自主學習過程中發(fā)現(xiàn)知識，提高設計能力，領悟?qū)W以致用的樂趣。圓嶺小學的學生熱情澎湃，創(chuàng)作高漲，深深感動著我，他們下課了還詢問要我送自制的剪紙小書簽，想必他們深深被剪紙的獨特魅力感染了。
【板書設計】：
剪團花 巧裝飾
【作業(yè)布置】：
1.構思：如何創(chuàng)作？
2.學生動筆：以個人或分組的形式完成作業(yè)。
3.完成：共享成果。
11、剪團花巧裝飾
