（天津?qū)Ｓ茫?020高考生物二輪復習 專題能力訓練11 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）

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1、專題能力訓練十一　植物的激素調(diào)節(jié) 一、選擇題 1.“先春抽出黃金芽”常用來形容早春茶樹發(fā)芽的美景。研究表明,外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關敘述錯誤的是(　　) A.生長素的極性運輸需要消耗細胞呼吸釋放的能量 B.生長素主要在頂芽合成,細胞分裂素主要在側芽合成 C.施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發(fā)育 D.光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成 答案:B 解析:生長素的極性運輸屬于主動運輸,需要消耗細胞呼吸釋放的能量;生長素合成部位主要為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,細胞分裂素合成部位主要是根尖;頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸?shù)竭_側芽部位,引起側芽部位生長素濃度過高,進而

2、抑制側芽的生長,而外源多胺能抑制生長素的極性運輸,所以施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發(fā)育;植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果,光照、溫度等環(huán)境因子的變化,會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進而對基因組的表達進行調(diào)控。 2.已知單側光與重力均影響生長素的橫向運輸。為探究某強度的單側光及重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,研究人員對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖甲所示的處理,燕麥彎曲生長情況用圖乙表示。下列相關敘述正確的是(　　) A.假如撤去單側光的照射,圖甲中②的莖仍將水平生長 B.若圖甲中①處于失重狀態(tài)下,則燕麥莖將水平生長 C.

3、實驗一段時間后,第③組燕麥會長成圖丙所示的形態(tài) D.圖甲中①的向上彎曲程度最大,③的彎曲程度最小 答案:C 解析:圖甲中②受到單側光的影響,又受到重力的影響,兩種作用抵消后剛好不彎曲,假如撤去單側光的照射,則只有重力的影響,圖甲中②的莖出現(xiàn)的變化是向上彎曲生長;失重狀態(tài)下,①組燕麥莖在單側光的作用下會向上彎曲生長;第③組只受重力的影響,實驗一段時間后,燕麥會表現(xiàn)出如圖丙所示的莖背地生長和根向地生長;由圖乙可知,圖甲中①的向上彎曲程度最大,②不彎曲,即彎曲程度最小。 3.(2019山東省第二次大聯(lián)考)科學家認為,離層兩側的生長素濃度影響器官脫落,被稱為生長素的梯度學說,具體情況如圖甲所示

4、。圖乙為離層部位示意圖。下列敘述錯誤的是(　　) A.決定器官是否脫落的是離層區(qū)兩側的生長素相對濃度 B.生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性 C.遠基端生長素濃度高于近基端時,葉片不易脫落 D.用一定濃度的生長素處理近基端能抑制葉片脫落 答案:D 解析:由題圖可知,決定器官是否脫落的是離層區(qū)兩側的生長素相對濃度,A項正確。生長素的生理作用與濃度及作用的器官有關,一般低濃度下表現(xiàn)為促進,高濃度下表現(xiàn)為抑制,B項正確。遠基端生長素濃度高于近基端時,表現(xiàn)為抑制脫落,C項正確。用一定濃度的生長素處理近基端,能導致近基端生長素濃度升高,促進葉片脫落,D項錯誤。 4.下圖為科研人員探究

5、不同濃度的IAA(生長素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(α-萘乙酸)對根系生長的影響時,根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制的直方圖。下列相關敘述正確的是(　　) A.IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機物 B.圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性 C.IAA、IBA和NAA直接參與細胞代謝,并向細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息 D.同濃度的IBA和NAA對大豆根系生長的作用效果有差異 答案:D 解析:IBA和NAA是人工合成的生長素類似物,不屬于植物激素,A項錯誤。圖中只反映了IAA具有低濃度促進根的生長、高濃度抑制根的生長的作用,即體現(xiàn)了兩重性,IBA和NAA對大豆根系

6、生長只起到抑制作用,沒有體現(xiàn)兩重性,B項錯誤。IAA、IBA和NAA不能直接參與細胞代謝,只是起調(diào)節(jié)作用,C項錯誤。由圖可知,NAA對大豆根系生長的抑制作用比同濃度的IBA更顯著,D項正確。 5.下圖表示不同質(zhì)量濃度赤霉素對某植物的花生長(用花的直徑表示)的影響。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(　　) A.赤霉素對花生長的作用表現(xiàn)為低質(zhì)量濃度抑制生長,高質(zhì)量濃度促進生長 B.赤霉素質(zhì)量濃度越高,對花生長的促進作用越強 C.圖中不同質(zhì)量濃度的赤霉素對花的生長均有促進作用 D.若改赤霉素為生長素,則不可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢 答案:C 解析:據(jù)題圖所示,與對照組相比,質(zhì)量濃度為50m

7、g/L、100mg/L、150mg/L的赤霉素均對花的生長起促進作用,其中質(zhì)量濃度為100mg/L時促進作用比另兩種強。因生長素促進生長的質(zhì)量濃度有最適質(zhì)量濃度,故也可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢。 6.(2019天津部分地區(qū)二模)圖甲表示不同濃度的生長素對燕麥幼苗根和芽的作用,圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,并培養(yǎng)一段時間后的生長狀況,圖丙表示燕麥胚芽鞘。下列有關敘述錯誤的是(　　) A.圖甲、乙都說明了植物生長素作用具有兩重性 B.圖乙中四個點中只有a點是抑制作用 C.圖丙中A段產(chǎn)生的生長素向B段運輸時,運輸方式為主動運輸 D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,插條都能生根,則促進插

8、條生根的最適濃度在這兩種濃度之間 答案:D 解析:兩種不同濃度的生長素處理插條,插條都能生根,說明這兩種濃度都具有促進作用,但促進插條生根的最適濃度不一定在這兩種濃度之間,有可能小于這兩種濃度,也有可能大于這兩種濃度。 7.科學家研究植物頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側芽生長的影響有差異(見下表)。下列相關敘述正確的是(　　) 組別 甲 乙 丙 丁 處理方式 不做處理 細胞分裂素處理側芽 赤霉素處理頂芽 切去頂芽,赤霉素處理切口 側芽生長情況 生長受抑制 抑制作用解除 抑制作用加強 快速生長 A.比較甲、乙兩組可知,側芽生長受抑制可能是因為側芽缺少生長素

9、 B.比較甲、丙兩組可知,用赤霉素處理頂芽能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象不明顯 C.比較丙、丁兩組可推測,赤霉素對側芽生長的影響可能與頂芽有關 D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素濃度越高,生長越快 答案:C 解析:甲組不做處理,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,使側芽部位生長素濃度較高,側芽對生長素濃度比較敏感,因而其生長受到抑制,A項錯誤。甲、丙兩組比較,說明赤霉素處理頂芽,能使頂端優(yōu)勢更明顯,B項錯誤。丁組切去頂芽,用赤霉素處理切口,而丙組未切頂芽,比較丙、丁兩組的側芽生長情況可推知,赤霉素對側芽生長的影響可能與頂芽有關,C項正確。頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明,生長素濃度越高,抑制作用越強,D項錯誤。 8.乙烯是葉片脫

10、落過程中的主要調(diào)節(jié)激素之一,葉片脫落時葉柄基部細胞中乙烯的含量明顯升高。將旺盛生長的植物切段去掉葉片但保留葉柄,經(jīng)過兩天左右的時間,葉柄基部會從莖段上脫落。如果在主莖上端切口處放上含有適量生長素的棉花團,會顯著促進葉柄的脫落(如圖甲)。若在葉柄切口上端放上含相同濃度生長素的棉花團,則會抑制葉柄的脫落(如圖乙、丙)。下列相關敘述錯誤的是(　　) A.生長素在以上各組實驗中均是促進葉柄的脫落 B.圖甲葉柄基部細胞中乙烯的含量高于圖乙、丙 C.主莖生長素濃度大于葉片時可能通過誘導葉柄基部細胞合成脫落酸來促進葉柄脫落 D.葉片衰老時易脫落與衰老葉片中生長素濃度的降低有關 答案:A 解析

11、:圖甲、乙、丙中生長素處理的位置不同,葉柄脫落的情況不同,圖甲中生長素促進葉柄的脫落,圖乙、丙中生長素抑制葉柄脫落。由題意知,葉片脫落時乙烯含量較高,進而可推斷圖甲葉柄基部細胞中乙烯的含量高于圖乙、丙。圖甲中葉柄的脫落時間比不用生長素處理時早,而葉柄的脫落又與乙烯的濃度較高有關,可以推測主莖的生長素濃度大于葉片時可能會誘導葉柄基部細胞中脫落酸的合成。葉片衰老時細胞中生長素含量降低,主莖與葉片之間的生長素濃度差增大,誘導葉柄基部細胞中脫落酸的合成,從而導致葉片脫落。 9.下表表示用不同質(zhì)量濃度的2,4-D溶液處理茄子的花蕾后植株的結果情況。下列分析錯誤的是(　　) 對照組 經(jīng)2,4-D

12、溶液處理的實驗組 2,4-D溶液質(zhì)量濃度(mg·L-1) 0 1 000 850 720 630 平均結果率% 27 100 100 100 100 平均株產(chǎn)量kg 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單果重g 186 244 277 273 243 A.該實驗結果說明,一定質(zhì)量濃度的2,4-D能促進茄子結果 B.對照組的結果率低,與植物體內(nèi)自身合成的生長素的量有關 C.2,4-D溶液的質(zhì)量濃度為850 mg/L左右時,茄子的增產(chǎn)效果最好 D.該實驗結果表明,不同質(zhì)量濃度的2,4-D對同種植物結果情況的影響一定不

13、同 答案:D 解析:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,隨著2,4-D質(zhì)量濃度的增加,對番茄結果的促進作用先增加后減弱,說明不同質(zhì)量濃度的2,4-D對同種植物結果情況的影響可能有相同的效果,D項錯誤。 二、非選擇題 10.為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學首先按照圖1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D 溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實驗結果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題。 圖1 圖2　　　　　　　　　　圖3 (1)由圖1分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作是　　　　　　　　　,該操作體現(xiàn)了　

14、　　　　　　　　　　　　原則。? (2)由圖2可確定,促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在　　　　　　　 mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物的濃度是　　　　　 mol/L。? (3)圖2、圖3的實驗結果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖　　　　　　;圖3中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是　　　　　　(填字母)處。? (4)為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,某同學的實驗設計思路是:將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組;A組不做任何處理,作對照,B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。 請你

15、對該同學的實驗思路作出評價。如果可行,敘述實驗結果;如果不可行,請選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,用文字敘述或用圖解表示改進方法。 答案:(1)吸走1 mL　單一變量(或等量對照) (2)10-11~10-9　10-8 (3)2、3(只答一個不可)　a (4)不可行。將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組;A組不做任何處理,B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片),三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。(或圖解表示如下: ) 解析:(1)由圖1分析可知,5號燒杯中的2,4-D溶液比其他4個燒杯中溶液多1mL,為了符合單一變量原則,需

16、要將5號燒杯中的2,4-D溶液吸走1mL。(2)由圖2可確定,促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11~10-9mol/L之間,對根的生長起抑制作用的生長素類似物的濃度是生根數(shù)比清水組更少的實驗組對應的生長素類似物濃度,即10-8mol/L。(3)由于圖2體現(xiàn)了生長素的促進作用和抑制作用,圖3中根的向地生長中近地側(即a側)體現(xiàn)了生長素的抑制作用,背地側體現(xiàn)了生長素的促進作用,所以兩個圖都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。(4)驗證目的含兩部分內(nèi)容:一是驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,二是驗證生長素的橫向運輸不是尖端以下部分,所以需要設計兩個實驗組和一個空白對照,共需要設置三組實驗。具體過程是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組;A組不做任何處理,B、C組分別在尖端中央、尖端以下部分中央縱向插入云母片(或玻璃片),三組均在適宜條件下水平放置一段時間后觀察彎曲情況。 - 6 -