《《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法》教案(人教新課標(biāo)三年級上冊) (人教版三年級上冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法》教案(人教新課標(biāo)三年級上冊) (人教版三年級上冊)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法教案(人教新課標(biāo)三年級上冊) (人教版三年級上冊)石家富 【教學(xué)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計算過程,學(xué)會乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步計算的含義。 2、通過獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí),體驗計算方法的多樣化。 3、將乘法計算置于現(xiàn)實情境中,增加練習(xí)的趣味,體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計算過程,學(xué)會乘法豎式的書寫格式,了解豎式每一步計算的含義。 【教具準(zhǔn)備】 利用班班通。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入,出示目標(biāo) 師:前面我們學(xué)習(xí)了乘法的口算,今天我們來一次口算大比拼好不好,你們敢挑戰(zhàn)嗎?比一比,看哪個小組表
2、現(xiàn)最出色。 49= 203= 3003= 132= 232= 332= 師:全對了,真了不起。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法(板書課題)。先看看我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),教師解讀重點(diǎn)、難點(diǎn)。(課件出示) 二、解決問題,探究新知 師:元旦快到了。小明、小華和小麗正在用彩筆畫畫,準(zhǔn)備布置“迎接元旦”??K麄円妹利愼r艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國,迎接新年的到來。 師:請看大屏幕,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出哪些用乘法計算的數(shù)學(xué)問題呢?(請同學(xué)們打開課本60頁自主讀圖,完成導(dǎo)學(xué)案新知探究的第1題) (一)探究具體算法 1、自主探究 師:請同學(xué)們先估算一下,3盒大約有多少枝彩筆?根據(jù)估算,我們知道12
3、330,那具體到底是多少支呢?123等于多少呢? 先自己找方法算一算,把你算的過程寫在導(dǎo)學(xué)案上,算好后可以和小組同學(xué)先交流,說說你是怎么算的。 小組長負(fù)責(zé)整理小組同學(xué)找到的方法,然后帶領(lǐng)小組同學(xué)互相說一說??纯茨膫€小組找到的方法最多。 2、匯報交流 (1)全班交流計算方法:大家都討論完了,哪一位同學(xué)的愿意把你的想法跟大家說一說。 根據(jù)學(xué)生的回答板書各種算法: 12+12+12=36 103=30 23=6 30+6=36 1 2 豎式計算(不板書) 3 - 3 6 師:同學(xué)們想了這么多地好方法,有些是我們以前學(xué)過的,(課件出示) 3、學(xué)習(xí)算法 師:剛剛也有同學(xué)像加減法一樣,用豎式計算出了36這
4、個結(jié)果,我們一起看一看,這個豎式是怎么書寫的呢?請你跟大家說一說。 (1)學(xué)習(xí)豎式的書寫格式。 列豎式: 1 2 3 - 生1:列豎式的時候,12寫在上面,3寫在下面,就是相同數(shù)位要對齊。(學(xué)生說到數(shù)位對齊,教師強(qiáng)調(diào)一下) 生2:不要忘了寫乘號! 根據(jù)學(xué)生回答,師小結(jié): 先寫第一個因數(shù)12,再寫乘號,第二個因數(shù)3寫在12下面的個位上,再畫上一條直直的橫線。 (2)學(xué)習(xí)計算方法,理解算理。 師:豎式列好了,接下來應(yīng)該先算什么,再算什么呢?誰能來說一說? 生:••••••(請23位同學(xué)說一說先算什么,后算什么?學(xué)生說完,教師完
5、整板書) 師小結(jié):先算3個位上的2,再算3十位上的1 2、理順?biāo)憷恚c口算方法比較聯(lián)系。 師:我們再來回顧一下豎式計算的過程。(課件出示) 師:這個豎式先算什么?這兒的6是怎么來的,為什么寫在個位上,表示什么? 師:個位上的數(shù)乘完了,該乘哪位上的數(shù)了?30是怎么得到的? 3為什么寫在十位上呢,又表示什么? 師:12乘3的積是多少?你是怎么得到的? 生:•••••• (1)結(jié)合算理,讓學(xué)生說一說每步的含義(教師及時引導(dǎo)) (2)師小結(jié):通過剛才的學(xué)習(xí),豎式計算時,先用3去乘個位上的2得6個一,在個位上寫6(表示3個2,就是口
6、算方法中的23);再用3去乘十位上的1得3個十,在十位上寫3。(表示3個10,就是口算方法中的103) (3)學(xué)生自己說一說 (4)全班一起說 師:同學(xué)們都會計算了吧,先算-(3去乘個位上的2)得-(6個一),所以在個位上寫6,再算-(3去乘十位上的1)得-(3個十),在什么位上寫幾,一起說。 4、完整和規(guī)范豎式寫法 師:看這個豎式,誰來說說是怎么算的?這個3為什么寫在十位上呢?這兩個豎式哪個更簡便一些呢? 師:豎式算完了,不要忘記在橫式上寫上答案(單位)。口答:一共有36只彩筆。 5、比較算法。 師:現(xiàn)在我們來比較一下剛才同學(xué)們的三種計算方法,你更喜歡哪一種?為什么? 生:喜歡豎式計算的方法
7、,比較簡單明了。 四、練習(xí)鞏固,拓展應(yīng)用 1、課本練習(xí)做一做 師:現(xiàn)在同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)案,我們用豎式快速完成做一做前兩題。請兩名同學(xué)到黑板上做。說說你是怎樣算的? 32 232 1232 師:1232這道題呢?該怎樣算?2為什么寫在百位上呢? 師:像這種多位數(shù)乘一位數(shù),我們在豎式計算時要注意什么?都是從哪一位乘起的?你能說說乘的順序嗎?板書(多位數(shù)乘一位數(shù)) 師:這三題全部都做對的同學(xué)舉手。好,放下,我們看黑板,今天我們學(xué)習(xí)了什么? 生:多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。怎樣計算呢? 師:請同學(xué)們自己先想一想,然后小組討論,完成導(dǎo)學(xué)案的小結(jié)方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答,簡潔小結(jié)。 2、 猜一猜 師:小明用彩筆畫了一幅漂亮的畫,這幅畫就藏在這些豎式的后面,你們想知道嗎?只要全部計算正確就會找到答案。 五、全課小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù),想一想這節(jié)課你有什么收獲?希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識解決我們?nèi)粘I钪杏龅降膯栴}。 六、作業(yè)布置:分層作業(yè)。 七、小組評價:評選優(yōu)秀小組,優(yōu)秀個人。 八、板書設(shè)計: 123=36(支) 1 2 3 - 3 6 1 2 3 - 6 3 0 - 3 6 答:一共有36支彩筆。 方法一:121212=36 方法二:103=30 23=6 306=36