《七年級政治下冊 第十一課《社會有序靠規(guī)則》第一課時《社會有序靠規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治下冊 第十一課《社會有序靠規(guī)則》第一課時《社會有序靠規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 陜教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級政治下冊 第十一課社會有序靠規(guī)則第一課時社會有序靠規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 陜教版教學(xué)內(nèi)容：社會有序靠規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度價值觀：樹立遵守規(guī)則的觀念，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。過程與方法：通過觀察漫畫、設(shè)置情境、小品表演、討論交流等方式讓學(xué)生感受社會的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù)。知識與技能：知道道德、紀(jì)律、法律等行為規(guī)范共同保證社會的有序進(jìn)行。其中法律是最重要的行為規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：社會的有序靠規(guī)則來維護(hù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：法律是最強(qiáng)有力的規(guī)則。 教學(xué)方法:通過觀察漫畫、設(shè)置情境、小品表演、討論交流等方式讓學(xué)生感受社會的有序運(yùn)行靠規(guī)則維護(hù)。教學(xué)理念:依據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)和生活
2、經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生自主參與，合作探究，強(qiáng)化學(xué)生自身體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和良好行為習(xí)慣的形成。課前準(zhǔn)備:小品表演的劇本、思考的材料、多媒體。教與學(xué)活動過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)意圖引入新課師：無規(guī)矩不成方圓。揭示了一個重要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國家間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到道德、紀(jì)律、章程、法律等的約束。只有這樣，才能形成一種良好的社會風(fēng)氣。社會的各項(xiàng)生活才會有序進(jìn)行。生：認(rèn)真聽講。開門見山，直接進(jìn)入
3、主題，是學(xué)生能夠馬上進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 環(huán)節(jié)一：出示課標(biāo)明要求。環(huán)節(jié)二：觀察漫畫知規(guī)則。環(huán)節(jié)三：列舉事例明規(guī)則。師：出示課標(biāo)原文：生：（1）齊讀課標(biāo)原文，明確課標(biāo)要求。（2）把課標(biāo)原文抄寫在教材相應(yīng)位置。觀察：六幅漫畫。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察六幅漫畫。思考：同一場景出現(xiàn)不同情況的原因。生：回答略師：總結(jié)。社會有序靠規(guī)則，規(guī)則是社會有序的重要保證，它規(guī)范人們的行為，維護(hù)著社會有序進(jìn)行。師：請同學(xué)們從身邊的生活入手，結(jié)合實(shí)際，說說還有哪些規(guī)則保障我們的生活有序進(jìn)行？生：積極思考，踴躍發(fā)言。師：及時引導(dǎo)，適時評價。師：總結(jié)：學(xué)生了解課標(biāo)要求，增強(qiáng)課標(biāo)意識。通過學(xué)生觀察漫畫的含義，進(jìn)一步明確社會生活的
4、有序進(jìn)行需靠各種規(guī)則來維護(hù)。通過學(xué)生列舉身邊的事例，讓學(xué)生感悟到，在我們生活的身邊也要靠規(guī)則來維護(hù)。環(huán)節(jié)四：自學(xué)教材有規(guī)則。師：請同學(xué)們快速瀏覽二情景一的相關(guān)內(nèi)容思考：（1）、哪些秩序保證了同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)生活。（2）、這些規(guī)則我們有哪些做到了？哪些還沒有做到？（3）、從情景一你可以得出什么觀點(diǎn)？生：快速閱讀，認(rèn)真思考。師：檢查自學(xué)情況。生：回答略師生共同總結(jié)：紀(jì)律、守則、規(guī)范等保障我們學(xué)校生活有序進(jìn)行。通過學(xué)生自學(xué)再次感受紀(jì)律、守則、規(guī)范等保障我們學(xué)校生活有序進(jìn)行。環(huán)節(jié)五：小品表演守規(guī)則。師：下面請同學(xué)們表演一組情景，在學(xué)生表演小品后思考：（1）、小品種出現(xiàn)了哪些矛盾？這些矛盾是怎樣解決的
5、？（2）、從中得出什么觀點(diǎn)？生：觀看學(xué)生表演，積極思考問題。師：評價表演效果、檢查學(xué)生思考問題的結(jié)果。生：回答略。師生共同歸納：道德靠人們的信念、習(xí)俗、和社會輿論的力量來維護(hù)社會有序進(jìn)行。通過學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識和表演能力。同時也培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。環(huán)節(jié)六：合作交流悟規(guī)則。師：請同學(xué)們閱讀下面材料，思考：（1）、不法青年的行為造成的危害有哪些？列舉出來。（2）、對幾個不法青年的懲處應(yīng)該靠什么來解決？產(chǎn)生的效果如何？（3）、從中得出什么觀點(diǎn)？先思考，后合作，在交流生：閱讀材料獨(dú)立思考四人一組交流全班代表交流總結(jié)歸納。師生共同總結(jié)：法律是維護(hù)社會有序進(jìn)行最強(qiáng)有力的工具（規(guī)
6、則）。通過學(xué)生討論探究，知道在這些規(guī)則中，只有法律才是保證社會有序進(jìn)行的最強(qiáng)有力的規(guī)則。環(huán)節(jié)七：談?wù)勈斋@達(dá)目標(biāo)。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？生：談收獲。師：適時補(bǔ)充引導(dǎo)。小結(jié)：送給同學(xué)們：古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之?！本褪歉嬖V我們遵紀(jì)守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現(xiàn)在做起，。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因?yàn)橛心Ｐ偷募s束，線段才不會偏離預(yù)想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂：“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會更美好！通過此環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生本節(jié)課的完成情況。及時補(bǔ)標(biāo)，同時也讓學(xué)生再次感受家有家規(guī)，國有國法，無規(guī)矩不成方圓。做任何事要懂規(guī)矩，守規(guī)矩附：板書設(shè)計(jì)： 紀(jì)律、章程、道德有序社會靠規(guī)則 法律最強(qiáng)有力的規(guī)則。
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