七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題答案 新人教版(III)

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1、七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題答案 新人教版(III) 一、積累運(yùn)用(33分) 選擇題 1、C（2分） 2、D（2分） 3、A（3分） 4、A（3分） 5、D（3分） 6、（每字1分）暮 喝 籠 辨 7、（每空1分） （1）蟋蟀們在這里彈琴 （2）峨嵋山月半輪秋 （3）秋風(fēng)蕭瑟 （4）歸雁洛陽邊 （5）其不善者而改之 （6）一夜征人盡望鄉(xiāng) （7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 8、綜合實(shí)踐 【活動(dòng)一】 （1）《朝花夕拾》 《五猖會(huì)》 《阿長與<山海經(jīng)>》 父親叫我去背書，背不出就不準(zhǔn)去看會(huì)（4分）

2、 （2）突出所背誦內(nèi)容艱深難懂以及死記硬背時(shí)的痛苦，揭露封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛和摧殘。（2分） 【活動(dòng)二】示例：同學(xué)們，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”（引用的名言與交友相關(guān)即可），朋友對我們很重要，朋友有很多的相處之道，今天我們將一同開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望同學(xué)們踴躍參與活動(dòng)！（引用名言，語言流暢即可） 二、閱讀理解（54分） 閱讀理解（一） 9、（1）黃鳥稀 辛夷花盡 杏花飛 （各1分） （2）外在形象：清幽蒼勁，翠綠蔥蘢（詞意相近即可，1分） 內(nèi)在品格：不畏春殘、不為俗屈的高尚節(jié)操。（回答“不隨波逐流，能堅(jiān)持自己的理想和信念”亦可，2分） 閱讀

3、理解（二） 10、（4分）⑴現(xiàn)在 ⑵想要 ⑶離開（4）每天 11、（2分）D 12、（6分，每題2分） （1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。 （2）廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。 （3）正午時(shí)分不到，就是沒有信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。 13、答案示例：（1）呂蒙的變化是因?yàn)樗爮膶O權(quán)的建議開始讀書了，可見讀書可以增長人的才略。 （2）我們不能以一成不變的眼光來看待他人，每個(gè)人都有潛能，都能通過努力在過去的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步甚至是突飛猛進(jìn)。 （3）不能因?yàn)槭聞?wù)繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，哪怕采用略讀的方法，都是有益的。

4、 （答題要點(diǎn)：答出兩點(diǎn)以上才能得全分，意思對即可；只答出一點(diǎn)給2分） 【翻譯】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為很有好處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候，和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣（沒有學(xué)識(shí)的）的阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”魯肅

5、就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。 閱讀理解（三） 14、憧憬 沮喪 痛恨 驚喜 （每空1分） 15、寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機(jī)（2分）為下文寫三角梅的盛開作鋪墊（或與下文寫三角梅的盛開形成對比），突出三角梅盛開的美麗，欲揚(yáng)先抑，收到了出人意料的表達(dá)效果（答出鋪墊或?qū)Ρ燃纯傻梅郑?分） 16、用了比喻的修辭手法（1分），將花朵比作火紅的蝴蝶，生動(dòng)形象地描繪了三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無限的形象（1分）。表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情（1分）。 17、“奧秘”指三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們所察覺，它是一

6、個(gè)漫長的過程，需要靜靜地等待（2分）。“潛能”指只有不斷地堅(jiān)持、不斷地積累、不斷地拼搏，才能綻放出生命的美麗。（2分） 閱讀理解（四） 18、（1）母親并沒有因?yàn)椤拔摇贝蛩闊崴慷蛄R“我”；（1分） （2）母親和“我”去集體田里撿麥穗，母親被看守人扇耳光；（1分） （3）母親把自己的半碗餃子倒給乞討的老人。（1分） 19、通過動(dòng)作、神態(tài)描寫，將看守人的冷漠、趾高氣揚(yáng)和母親絕望的慘狀形成對比（2分），突出我對看守人的痛恨和看到母親受傷時(shí)內(nèi)心的痛苦（2分）。 20、雖然是同一個(gè)人，但母親認(rèn)為，在那個(gè)特定的年月，那人只是一時(shí)沖動(dòng)打了自己，所以母親已經(jīng)原諒了他。而且隨著時(shí)光的流逝，這個(gè)人白發(fā)蒼蒼的老人或許早已悔過（2分）。母親的想法表現(xiàn)了她寬容大度的性格（1分）。 21、答案示例：莫言成年以后肯定成為一個(gè)寬容、正直的人（2分）。因?yàn)樗哪赣H對那個(gè)看守人，對那個(gè)乞丐的寬容肯定深深地影響了他；母親因?yàn)槟远嗨憷先艘幻X而淚流滿面，必定使他印象深刻，從此不再有蒙騙別人的行為（3分）。 （得分要點(diǎn)：概括出莫言的性格特征得2分，所述依據(jù)契合性格特征的形成得3分） 22、略