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1、七年級生物上冊 第三節(jié)經濟植物 觀賞植物教學設計 冀教版
教材分析：
本課是七年級上冊第二章《形形色色的植物》第三節(jié)《經濟植物》中的一節(jié)，以學生喜愛的觀賞植物腎蕨為例，學習蕨類植物的的主要特征。
學情分析：
在本課之前，學生已經了解了《被子植物》和《裸子植物》，這兩類植物都是種子植物，都是以種子繁殖后代的。
教學目標：
1、知識性目標：
1）識別當地常見的觀賞植物。
2）概述蕨類植物的主要特征。
2、能力性目標：
運用實驗分析的方法，歸納植物的基本特征。
3、情感性目標：
關注我國的觀賞植物，提高藝術欣賞能力。
教學重點： 蕨類植物的主要特征。
教學難點：通過實
2、驗現象的分析歸納腎蕨的的生殖方式。
教學過程：
一、導入：
隨著我國人民物質生活水平的不斷提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物越來越多地進入普通百姓的家。月季、菊花、君子蘭等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多的花草中，腎蕨以優(yōu)美的的體態(tài)，像蜈蚣一樣的葉子而倍受人們的青睞。腎蕨是一種什么樣的植物？它是怎樣繁殖后代呢？
二、復習回憶前面已學過的種子植物的繁殖方式：
被子植物和裸子植物都能產生種子，以種子繁殖后代。
三、提出疑問：
1、學生觀察腎蕨的圖片，描述腎蕨的形態(tài)特點：
腎蕨有根、莖、葉，在葉的背面有孢子囊。
2、提出問題：
腎蕨沒有種子，它靠什么繁殖后代呢？
四、教師引導學
3、生結合已有的知識和經驗提出假設：
腎蕨是靠孢子繁殖后代的。
五、教師描述實驗設計過程和實驗現象：
1、取一塊磚，洗凈，在沸水中進行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸里。
2、將帶有成熟孢子囊的腎蕨葉剪成小塊，取10個帶孢子囊的小塊，10個不帶孢子囊的小塊，分別稀疏地撒在磚面上。
3、用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰濕的地方，溫度控制在25℃左右。兩個星期后，觀察現象。
現象：帶孢子囊的葉片長出新的腎蕨糼體，不帶孢子囊的葉片沒有一個長出新的腎蕨糼體。
六、教師引導學生分析實驗現象，得出結論：
腎蕨靠孢子繁殖后代。
歸納出蕨類植物的主要特征：
有根、莖、葉等器官的分化，不開花，沒有果實和種子，主要靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里。
七、學生讀圖2-19和圖2-20，歸納、識記：
1、觀賞植物的分類（根據欣賞習慣、欣賞部分）：
觀形的、觀葉的、觀花的、觀果的
2、識記“中國傳統(tǒng)的十大名花”
梅花、牡丹、菊花、蘭花、月季、
杜鵑花、金花茶、荷花、桂花、水仙
3、觀賞植物在其它方面的價值：
1）充實人們的精神生活。
20在化工、醫(yī)藥、美容以及保護、改善和監(jiān)測環(huán)境方面有極高的應用價值。
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