2022年高二生物 《細胞概述》教案 浙科版必修1

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1、2022年高二生物 細胞概述教案 浙科版必修1一、教學目標：1知識目標：閱讀細胞學說發(fā)現(xiàn)簡史，簡述細胞學說的基本觀點。舉例說出細胞的大小、數(shù)目和種類。進行“模擬探究細胞表面積與細胞體積的關(guān)系”的探究實驗，認識細胞體積一般較小的原因。二、重點難點1教學重點：細胞學說三、教學方法：討論 探究實驗四、教學準備：多媒體課件五、教學過程教學流程教師活動學生活動教學意圖引入新課第二章 細胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié) 細胞概述一、細胞的發(fā)現(xiàn)，細胞學說的建立二、細胞的大小、數(shù)目、種類三、原核細胞和真核細胞的比較。【創(chuàng)設(shè)情景】通過第一章的學習我們了解了生物體都有相同的物質(zhì)組成，即由元素構(gòu)成的化合物。【提問】那么這些化合物又是

2、怎樣構(gòu)成生物體呢？【總結(jié)】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，除了少數(shù)病毒等以外，生物體都有細胞構(gòu)成的，今天我們就來學習第二章 細胞的結(jié)構(gòu)首先來了解一下第一節(jié) 細胞概述現(xiàn)在我們先來討論細胞的發(fā)現(xiàn)?！咎釂枴孔钤绨l(fā)現(xiàn)細胞的科學家是誰？他是怎樣發(fā)現(xiàn)的？【投影展示】其實，胡克發(fā)現(xiàn)的是死細胞的壁，而不是活的細胞?！咎釂枴拷酉聛?，細胞的研究發(fā)展趨勢？【講述】兩位科學家的理論綜合成為：細胞學說的基礎(chǔ)三位科學家的研究結(jié)果共同形成了細胞學說：所有的生物都是由一個或多個細胞組成的；細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位；所有細胞必定由別的細胞產(chǎn)生的。因此生物學的研究就有了細胞學。伴隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是電子顯微鏡的使

3、用，使細胞學的研究迅速發(fā)展，成為細胞生物學。【投影展示】各種細胞結(jié)構(gòu)，【提問】比較大象和螞蟻，它們的細胞體積誰大呢？【講述】其實，它們的體積大小差不多，只是構(gòu)成大象的細胞數(shù)目比螞蟻多。不同的生物體，細胞形態(tài)、大小、數(shù)目都不一樣，最小的細胞是細菌類的支原體的細胞，最大的是鴕鳥蛋的卵黃，一般來說，細胞只有借助顯微鏡才能看見，可見細胞的體積一般比較小，以微米為單位?！咎釂枴繛槭裁醇毎捏w積總是很小呢？如果假設(shè)體積很大，那么會有什么后果呢？模擬實驗：假設(shè)3個正方體，邊長分別是1厘米，2厘米，3厘米，代表3個不同大小的細胞。大家計算，它們表面積/體積的比值？【講述】隨著邊長增大，表面積/體積比值依次減小

4、?！拘〗Y(jié)】為了保證活細胞能正常的物質(zhì)交換，細胞的體積總是很小的?！就队罢故尽恐参锛毎?，動物細胞，細菌細胞，【提問】不同的細胞，形態(tài)大小有所不同，大家觀察比較這些細胞有什么異同點？學生思考、回答：各種化合物并不是隨機的結(jié)合，它們是有機的組成細胞，再由細胞構(gòu)成整個生物體。 學生閱讀課本，總結(jié)回答：英國科學家胡克，通過自制的顯微鏡觀察軟木塞，看見許多小室，命名為細胞。學生回答：德國，施萊登研究植物，提出：所有植物都是由細胞組成的，細胞是植物各種功能的基礎(chǔ)。次年，德國，施旺，提出：所有動物也是由細胞組成的。德國，菲爾肖提出：所有細胞都必定來自別的活細胞。學生討論回答。學生討論計算，得出結(jié)果。比值分別是：6、3、2比值越大，越有利于細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。提高學生查找資料的能力。課堂的引入是由學生自己完成的，教師僅起到組織者和引導者的作用，體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生動手能力和協(xié)作學習的態(tài)度。及時糾正錯誤，加深印象。步步設(shè)疑，層層深入，啟發(fā)學生帶著問題去思考、去觀察。七、板書：第二章 細胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié) 細胞的概述一、細胞的發(fā)現(xiàn)，細胞學說的建立二、細胞的大小，數(shù)目和種類三、原核細胞和真核細胞的比較八、作業(yè)設(shè)計