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1、七年級生物下學期期中試題 新人教版五四制一、選擇題（每題2分，共70分）1某礦工被困井下，下列物質中，對其維持生命很重要但又不能提供能量的是（ ）A脂肪 B糖類 C水 D蛋白質2構成人體細胞的基本物質和主要成分是（ ）A蛋白質、糖類 B蛋白質、脂肪 C蛋白質、水 D蛋白質、無機鹽3由于偏食，小王得了夜盲癥，同時皮下血管出血，原因是由于他體內缺乏（ ） 維生素A維生素B維生素C維生素DA和 B和 C和 D和4以下不屬于蛋白質對人體作用的是（ ）A構成人體細胞的基本物質 B人體生長發(fā)育和組織更新所必需的原料C為人體生理活動提供能量 D可促進人體對鈣、磷的吸收5不經過消化，人體可直接吸收的物質是（
2、）A麥芽糖 B牛奶 C雞蛋 D維生素6下列哪一項不是與小腸吸收功能相適應的特點？（ ）A小腸很長，有56米 B小腸內表面有皺襞和小腸絨毛C小腸內有多種消化酶 D小腸絨毛內有毛細血管7在試管內盛有一定的植物油，要使植物油消失，選用的消化液可能是（ ）A唾液、胃液、腸液 B胃液、膽汁、唾液 C膽汁、胰液、腸液 D胰液、腸液、胃液8下列關于消化系統(tǒng)功能的敘述不正確的是（ ）A肝臟分泌的膽汁可促進消化 B大腸具有消化和吸收功能C小腸具有消化和吸收功能 D牙齒的咀嚼也是一種消化9飯后不易立即進行劇烈運動，其主要原因是（ ）A劇烈運動會加強胃腸的蠕動 B劇烈運動會加速消化腺的分泌作用C劇烈運動會使流經消化
3、器官的血流量增大 D劇烈運動會抑制消化10下列結構中，氣體和食物的共同通道是（ ）A口腔B咽C喉 D食道11右圖是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線。在BC段有關肌肉的舒縮狀態(tài)是（ ）A肋間外肌舒張，膈肌收縮 B二者都收縮C肋間外肌收縮，膈肌舒張 D二者都舒張12肺泡外纏繞著毛細血管，這有利于（ ）A增加肺進行氣體交換的面積 B肺與外界的氣體交換C肺泡與血液之間的氣體交換 D氣體在血液中的運輸 13與吸入的氣體相比，呼出的氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，根本原因是（ ） A肺泡內的氣體交換 B氣體在血液中的運輸C氣體在呼吸過程中的擴散 D組織細胞消耗氧，產生
4、二氧化碳14當肋間外肌和膈肌舒張時，外界、氣管、肺泡內的氣壓關系是（ ）A外界氣管肺泡 B氣管肺泡外界 C外界肺泡氣管 D肺泡氣管外界15用鼻呼吸比用口呼吸好，下列敘述不正確的是（ ）A鼻毛能阻擋吸入空氣中的灰塵 B鼻黏膜具有豐富的毛細血管，能溫暖吸入的冷空氣C鼻黏膜內的嗅細胞能感受氣味的刺激 D鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤進入肺的空氣16呼出氣體與吸入氣體相比，其變化是（ ）氧氣含量略減少水分增加氧氣含量略增加 二氧化碳含量減少 二氧化碳含量增加A B C D17人體通過呼吸吸入的氧氣最終被用于（ ）A在肺泡中與二氧化碳進行氣體交換 B在血液中與血紅蛋白結合 C在組織中與二氧化碳進行交換 D在組
5、織細胞中分解有機物18如圖表示血液、血漿、血細胞三概念之間的關系，正確的是（ ）19下圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片。下列敘述中你不認同的是（ ）A為白細胞，能夠吞噬病菌和異物B的體積最小，能止血和加速凝血C的數量最多，能夠運輸氧氣D、中只有沒有細胞核20右圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列有關敘述，不正確的是（ ）A與甲相比，丙血管的管壁薄，管腔大B乙由一層上皮細胞構成，有利于進行物質交換C過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的D甲內流的是靜脈血，丙內流的是動脈血21假如某人在一次事故中被刺傷了血管，動脈受傷遠比靜脈受傷要危險，這是因為與靜脈相比，動脈中的血液（ ） A含有更多的養(yǎng)料和氧氣
6、 B具有較大的壓力C含有更多的白細胞和抗體 D無廢物和二氧化碳22在某一時刻測定一器官動脈和靜脈中血液內三種物質的含量，其相對含量值如下圖所示，該器官是（ ）。A 肺 B腦 C肌肉 D小腸23、如圖是心臟工作示意圖，下列敘述中正確的是（ ）A該圖表示心室收縮，心房與心室間的瓣膜開放B從流出的血液進入主動脈，參與體循環(huán)C與相連的血管是肺靜脈，里面流靜脈血D心臟四個腔中流動脈血的是和24一位血型為B型的患者，大量失血后，最好給他輸入（ ）AA型血 BB型血 CA B型血 DO型血25從胃和小腸流來的血液到達右手必須經過（ ）心臟（一次）心臟（二次）肺肝腦A B C D26某人檢測了肺氣泡、動脈血、
7、靜脈血和組織等四處O2 （氧氣）和CO2（二氧化碳）含量（即氣體分壓），其中表示靜脈血中O2 和CO2 的含量的一組是 （ ）A第一組 B第二組 C第三組 D第四組27下列各項生理活動中，不屬于排泄的是（ ） A排汗 B呼出二氧化碳 C排便 D排尿 28血液流經某器官時，血漿中的代謝廢物減少的是（ ）A肝和腸 B肺和腎 C脾和胰 D腎和腸29人體排尿的意義在于（ ）A調節(jié)體內水分和無機鹽的含量 B排出代謝廢物 C維持組織細胞正常的生理功能 D以上三項都是 30血漿、原尿、尿液中都含有的物質是（ ）蛋白質葡萄糖水無機鹽尿素A B C D31某患者每三天要去醫(yī)院進行血液透析，以便及時排出自己體內多
8、余的水、無機鹽和尿素等廢物。依此可以判斷該患者病變的器官是（ ）A肝臟 B直腸 C膀胱 D腎臟32人喝的水有一部分會隨尿中排出，這部分水可以不經過的過程或結構是（ ）A吸收 B肺 C左心室 D腎靜脈33人體尿液的形成是連續(xù)的，但排出尿液卻是間斷的。這是因為下列哪一結構的作用（ ） A腎小管 B輸尿管 C膀胱 D出球小動脈34如圖是腎的內部結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）A. 中的血液與中的血液相比，中氧氣和尿素含量明顯減少B正常情況下，中的液體不含葡萄糖C圖中的結構構成了腎小體D中流動的都是動脈血35運動員劇烈運動時，滿臉通紅，大汗淋漓。這說明皮膚具有哪些功能（ ）A排泄、感受外界刺激 B保
9、護、調節(jié)體溫 C保護、排泄 D調節(jié)體溫、排泄二、選擇題（每題1分，共30分）1（5分）下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請據圖回答：（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔來看，屬于 類（填字母），圖（二）中曲線 能表示它的消化過程。（2）牛奶中含有豐富的 ，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，因此應多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的D類和 類（填字母）食物。（3）圖（二）中X表示消化道的部位是 。2. （5分）如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程請回答： （1）圖1所示的實驗裝置中，序號模擬人體的_ ，序號模擬人體的 _（2）表示膈肌收
10、縮的是圖_（3）在驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入澄清的石灰水，請據圖3分析回答：（4）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，分別向_瓶吸氣、吹氣；（5）經過向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是_瓶；3(4分)右圖是人體的血液循環(huán)系統(tǒng)某個部分的結構示意圖，據圖分析回答下列問題：（1）如果A、C流的都是動脈血，且B代表毛細血管，則B代表的是 。（2）如果A血管內流動脈血，C血管內流靜脈血，則B代表的是 。 （3）如果A血管內流靜脈血，C血管內流動脈血，則B代表的是 。（4）如果圖中B為右心房和右心室，當心室舒張時，防止血液倒流的結構是 。4（10分）以下是人體
11、部分生理活動示意圖，請據圖回答：（1）如果a是人體最重要的供能物質，那么它是_。（2）1、2表示_ 過程, 該過程是通過_ 實現(xiàn)的。b、c表示_過程，該過程是通過 實現(xiàn)的。（3）在與心臟四腔相連的血管中，_（填名稱）含營養(yǎng)物質最多。（4）甲乙兩名急性腎炎患者，經檢查，甲尿中出現(xiàn)蛋白質和紅細胞，可能是_出現(xiàn)病變；乙尿液中出現(xiàn)葡萄糖，則可能是 出現(xiàn)病變。（5）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以_的形式排出體外。夏季食物易變質，某人食后患了腸炎，請問在血常規(guī)化驗單上， 的數量明顯增多。5(6分)某初中學校生物研究性學習小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變
12、化”課題時，準備了饅頭碎屑、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料，設計了如下實驗方案：試管編號饅頭形態(tài)加入的物質溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象1號碎屑2毫升唾液和2滴碘液37，10分鐘2號碎屑2毫升清水和2滴碘液37，10分鐘3號碎屑2滴碘液和_0，10分鐘請分析回答下列問題。（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是 。預測實驗現(xiàn)象， 1號試管_，2號試管_。通過該組實驗，得出的實驗結論是 。（2）該研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了3號試管，請你根據所學的有關知識判斷，加入到3號試管的物質還應該有 ，實驗結論是 。勝利一中xx第二學期期中考試一、選擇題1-5 CCADD 6-10 CCBDB 11-15 DCDDC 16-20 BDBDC 21-25 BDBBA 26-30BCBDC 31-35 DDCCD 二、非選擇題1.（1）A 甲 （2）蛋白質 C （3）小腸2.（1）膈 胸廓 （2）2 （3）乙、甲 甲3.（1）腎小球 （2）身體各部毛細血管（3）肺部毛細血管 （4）動脈瓣4.（1）葡萄糖（2）肺泡與外界的氣體交換 呼吸運動 組織里的氣體交換 氣體的擴散作用（3）下腔靜脈（4）腎小球 腎小管（5）汗液 白細胞 5. （1）唾液的有無 不變藍 變藍 唾液可以消化淀粉（2）2mL唾液 溫度能影響酶的消化作用
七年級生物下學期期中試題 新人教版五四制
