七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 This is my sister(第2課時(shí))Section A(2a-3c)導(dǎo)學(xué)案人教新目標(biāo)版

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1、七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 This is my sister(第2課時(shí))Section A(2a-3c)導(dǎo)學(xué)案人教新目標(biāo)版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 復(fù)習(xí)詞匯father mother boy girl b rother this that youre his her friend2. 學(xué)習(xí)詞匯parents grandfather grandmother grandparents sister these those he she they son daughter 3. 句型this /that /he /she Is . they/these/those Are.【重難點(diǎn)】掌握本節(jié)課的生詞,并

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用指示代詞、人稱代詞介紹自己或他人的親屬?!緦W(xué)法指導(dǎo)】 通過(guò)已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞,然后相互讀單詞。對(duì)于不會(huì)的可查閱教輔去理解,然后一起讀或個(gè)別認(rèn)讀。預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)指導(dǎo):1. Are these/those? 是一般疑問(wèn)句,意為“這/那(些)是嗎?”,用Yes, they are. 或No, they arent.來(lái)回答。例如: Are these your friends? 這是你的朋友們嗎? Yes, they are.是的。2.who意為“誰(shuí);什么人”,是一個(gè)疑問(wèn)代詞,用于對(duì)人的身份進(jìn)行詢問(wèn)。whos是who is的縮寫(xiě)形式,用于對(duì)單個(gè)人進(jìn)行詢問(wèn),回答時(shí)常用Hes/Shes/Its。wh

3、ore (=who are)用于對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的人進(jìn)行詢問(wèn),回答時(shí)常用Theyre (=They are) 。例如:Who is that boy? 那名男孩是誰(shuí)?Hes my cousin. 他是我的堂弟。Who are they? 他們是誰(shuí)?Theyre my brothers. 他們是我的弟弟們3.Well, have a good day! 祝你過(guò)得愉快! Have a good day!(=Have a nice day!)是一句祝福的話語(yǔ),意為“祝你過(guò)得愉快”。經(jīng)常用于談話或打電話結(jié)束時(shí)向?qū)Ψ奖硎咀8?,?duì)方常會(huì)回答“You, too”,意為“也祝你過(guò)得愉快”。例如:Have a

4、nice weekend! 祝你過(guò)個(gè)愉快的周末!Thanks. You, too. 謝謝!也祝你周末愉快!Have a good holiday! 祝你假期愉快!Thank you. 謝謝!二、復(fù)習(xí)鞏固翻譯:1這些是我的朋友們.。 2那些是她的姐妹們。 3 . 這位是我的好朋友。 4 . 這是她兄弟。 5. 那是他的父親。 三、在預(yù)習(xí)過(guò)程中,你感覺(jué)最難的有哪些部分?探究案1. 合作完成聽(tīng)力2a 2b.并根據(jù)2b照片中的人物進(jìn)行問(wèn)答。2. 小組展示。3. 對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3a) 4.小組討論Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your fri

5、end?的回答。為什么? _ 檢測(cè)案一、選擇題1My family _all at home. A. am B. is C. are D. be2Whos that? I dont know. I think _is Mrs Green. A. he B. she C. it D. this二、按要求完成下面的句子 1.this, his, is, daughter.(連詞成句) _.2. Those are my sisters.改為單數(shù)句) _.3.This is my brother.(改為復(fù)數(shù)句) _.4.Those are books.(改為單數(shù)) _.5.Jim, are, my, Tom, brothers, and.(連詞成句) 【自我評(píng)價(jià)】本節(jié)課的反思和收獲

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