《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元燃料及其利用 課題一 燃燒與滅火 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元燃料及其利用 課題一 燃燒與滅火 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元燃料及其利用 課題一 燃燒與滅火 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)和技能：學(xué)生知道燃燒所需要的三要素，了解滅火常用的方法和原理。2、 過程和方法：能運(yùn)用燃燒所需條件和滅火采取的原理來解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析，得出結(jié)論的科學(xué)方法。3、 情感和價(jià)值觀：通過火能造福人類，也能給人帶來災(zāi)難。使學(xué)生能體會(huì)到科學(xué)利用燃燒的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理。2、 難點(diǎn)：燃燒條件的探究 三、主要采用教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、歸納四、教學(xué)過程： 教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課導(dǎo)課學(xué)生感受，火災(zāi)的嚴(yán)重危害，是學(xué)生認(rèn)
2、識(shí)到本可內(nèi)容的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)。教師播放上海1115火災(zāi)的flash影片講解，并由此引入燃燒與滅火課題講授新課講解什么是燃燒學(xué)生回顧以前所學(xué)的燃燒化學(xué)反應(yīng)，了解什么是燃燒。引導(dǎo)學(xué)生說出什么是燃燒，并歸納什么是燃燒探究燃燒條件假設(shè)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考原因?qū)嶒?yàn)前強(qiáng)調(diào)觀察要點(diǎn)，對(duì)比方法，避免學(xué)生盲目觀察看熱鬧。教師演示討論學(xué)生分組討論，大屏幕展示的問題，各組把本組問題結(jié)論。交流表達(dá)出來與其他組分享。并從中歸納出燃燒的條件。引導(dǎo)學(xué)生回答應(yīng)用討論完成想想議儀學(xué)生回答教師點(diǎn)評(píng)燃燒條件應(yīng)用燃燒更旺的方法學(xué)生閱讀思考課件展示常見的的方法滅火原理學(xué)生觀察，分析滅火只需消除燃燒的一個(gè)條件。演示【實(shí)驗(yàn)7-2】補(bǔ)充吹滅蠟燭剪滅蠟燭。學(xué)生歸納滅火原理教師整理并板書滅火器工作原理學(xué)生觀察思考教師演示。易燃易爆物安全知識(shí)學(xué)生閱讀后觀察動(dòng)畫，回答現(xiàn)象簡(jiǎn)介爆炸原理演示動(dòng)畫，并分析消防安全常識(shí)介紹學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題?？梢娬故緢D片本節(jié)收獲學(xué)生回答課堂練習(xí)學(xué)生回答課件展示習(xí)題布置作業(yè)結(jié)束板書：課題1燃燒和滅火一、 什么使燃燒？ 1.物質(zhì)是可燃物二、 燃燒條件 2.與氧氣（或空氣）接觸 同時(shí)具備 燃燒 3.溫度達(dá)到著火點(diǎn) 1、清除或隔離可燃物三、 滅火原理 2、隔絕氧氣（或空氣） 滿足一點(diǎn) 熄滅 3、把溫度降到著火點(diǎn)一下四、 易燃易爆物安全常識(shí)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元燃料及其利用 課題一 燃燒與滅火 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版
