中考化學(xué)分類匯編：常見的酸和堿 酸堿的通性

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1、中考化學(xué)分類匯編：常見的酸和堿 酸堿的通性9（2分）（xx南京）下列食物的近似pH如下，其中酸性最強的是（）A雞蛋清7.68.0B檸檬2.22.4C西紅柿4.04.4D牛奶6.36.6選：B17（11分）（xx南京）實驗室中常需要使用硫酸（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到蘸有硫酸的部位變黑；（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒铮⒂貌ＡО魯嚢?，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺；（3）49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）解：（1）濃硫酸具有脫水性，能夠使物質(zhì)發(fā)生碳化，故用小木棍蘸

2、少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到小木棍蘸有硫酸的部位變黑；（2）稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒?，并用玻璃棒攪拌，濃硫酸溶于水會放出大量的熱，若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺；（3）解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為xZn+H2SO4ZnSO4+H2 98 2 49g20%=9.8g x = x=0.2g答：制得氫氣的質(zhì)量為0.2g故答案為：（1）小木棍變成黑色；（2）濃硫酸；水；玻璃棒；熱；（3）0.2g19（5分）（xx南京）U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）（1）開始時左管溶液呈紅色（2）充分反應(yīng)后U形

3、管中溶液全部呈無色，除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為NaOH（或HCl），寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HClNaCl+H2O解：（1）氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞變紅，稀鹽酸呈酸性，使酚酞試液不變色，故開始時右邊溶液為無色，左邊溶液為紅色；（2）氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)方程式為：NaOH+HClNaCl+H2O；充分反應(yīng)后U形管溶液中除酚酞、水外，還含有生成的氯化鈉，還可能含有稀鹽酸或氫氧化鈉中的一種；故答案為：（1）左；（2）氯化鈉；NaOH（或HCl）；NaOH+HClNaCl+H2O9（1分）（xx南京）下列是人體幾種體液的正常pH范圍，其中呈酸性的

4、是（）A胰液7.58.0B膽汁7.17.3C血漿7.357.45D胃液0.91.5選D5（2分）（xx蘇州）下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是（）A食醋B檸檬汁C食鹽水D肥皂水解：A、食醋顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅色，故選項錯誤B、檸檬汁中含有檸檬酸，顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅色，故選項錯誤C、食鹽水顯中性，不能使無色酚酞試液變紅色，故選項錯誤D、肥皂水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，故選項正確故選：D12（2分）（xx蘇州）下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（）A在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍B無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白霧C在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴

5、硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀D銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅解：A、淀粉溶液遇碘單質(zhì)變藍，而不是碘元素，故A錯誤；B、氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨固體，所以無色的氯化氫氣體和氨氣混合，產(chǎn)生白煙，而不是白霧，故B錯誤；C、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，所以在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故C正確；D、銨鹽與堿溶液混合加熱會生成氨氣，氨氣溶于水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，故D錯誤故選：C26（2分）（xx蘇州）下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說法的是（）A濃硫酸的密度大于水的密度B濃硫酸與水混合時溶液溫

6、度迅速升高C濃硫酸具有很強的吸水性而被裝入干燥器中使用D濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化解：A、98%濃硫酸的密度為1.98g/mL，大于水的密度，故A正確；B、濃硫酸溶于水要放熱，所以濃硫酸與水混合時溶液溫度迅速升高，故B正確；C、濃硫酸具有吸水性，可用作干燥劑，故C正確；D、濃硫酸具有強氧化性，能腐蝕衣物和皮膚，是化學(xué)變化，故D錯誤故選：D29（2分）（xx蘇州）下列有關(guān)實驗操作正確的是（）A稀釋濃硫酸時，將水沿內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中B排水法收集二氧化碳時，看到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出立即收集C實驗室制取氧氣時，先用分液漏斗將雙氧水加入錐形瓶中，后檢查裝置氣密性D氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶

7、液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化解：A、濃硫酸溶于水要放熱，所以稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中，且用玻璃棒不斷攪拌，故A錯誤B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，且不能有氣泡冒出立即收集，而是要等到氣泡冒出均勻后再收集，故B錯誤；C、實驗室制取氧氣時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故C錯誤；D、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該過程中會放出熱，所以氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化，故D正確故選：D9（2分）（xx連云港）下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

8、（）A用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣B一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒C向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液解：A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，故A正確；B、由質(zhì)量守恒定律的定義可知，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變，此反應(yīng)在密閉容器中進行，無其他物質(zhì)的進入或散失，故物質(zhì)總質(zhì)量不會改變，與圖象所示吻合，故B正確；C、相同質(zhì)量的情況下鐵比鋅消耗的硫酸多，故應(yīng)該是硫酸與鐵的反應(yīng)先結(jié)束，故圖象錯誤；D、氫氧化鈉先和溶

9、液中的鹽酸反應(yīng)，一開始無沉淀產(chǎn)生，把鹽酸消耗掉后，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成沉淀，故圖象正確故選C16（13分）（xx連云港）在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：（1）甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止請回答：酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

10、分?jǐn)?shù)為1.6%（寫出計算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗?zāi)康南铝惺褂胮H試紙的方法正確的是AC（填字母）A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖

11、2）請回答：圖2中a點表示的含義是恰好中和；b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）；乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這一“異?，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：加適量澄清石灰水，過濾解：（1）酚酞遇堿性溶液變紅，酚酞溶液的作用是：判斷反應(yīng)是否恰好完成；在中和反應(yīng)過程中，邊滴加稀鹽

12、酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是：使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：7.3g1%=0.073g設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為xNaOH+HCl=NaCl+H2O40 36.5x 0.073g 解得：x=0.08g甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=1.6%（2）A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用，方法正確；B將pH試紙直接插入待測液中，會污染試劑，方法錯誤C將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，方法正確；D將pH試紙潤濕后，測得堿液的pH偏小，方法錯誤由溶液pH的變化圖象可知，在a點時，溶液的pH等于7，說明了氫氧化鈉和鹽酸恰好中和；在b點時，溶液呈酸性，氫氧化鈉全部

13、與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉，溶液中還有剩余的鹽酸所以溶液中的陽離子是：Na+、H+；要求氫氧化鈉溶液的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)，須知鹽酸的質(zhì)量，由題中的條件可知，還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度（3）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)的方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O由于碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣所以，要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，實驗方案是：加適量澄清石灰水，過濾故答為：（1）判斷反應(yīng)是否恰好完成；使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)（或使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)等；（2）AC，恰好中和，Na+、H+；稀鹽酸的密度；（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；加適

14、量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾14（6分）（xx宿遷）化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)同學(xué)們在吹氣后觀察到中澄清石灰水邊渾濁，中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用澄清的石灰水，針對中的情況，師生共同開始探究之旅【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【實驗探究】（1）小明設(shè)

15、計了如圖所示的、兩個實驗實驗現(xiàn)象：中的軟塑料瓶變癟，中氣球變大（合理說法均可）（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比（3）小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取實驗后的溶液少許，再向其加入稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【反思拓展】探究結(jié)束老師

16、說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；通過檢驗生成物證明反應(yīng)的發(fā)生解：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此可用澄清石灰水來檢驗二氧化碳；【實驗探究】（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，所以氣球變大；（2）二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以小華的設(shè)計不嚴(yán)密，要驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，還需設(shè)計對比實驗，將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復(fù)實驗與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象（軟塑料瓶變癟的程度是否相同、氣球

17、膨脹的大小是否相同）通過對比推導(dǎo)出正確的結(jié)論；（3）證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，還可以檢驗其反應(yīng)生成物來驗證，可向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭酉←}酸或氯化鈣溶液，若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成，說明二者發(fā)生了反應(yīng)，因為氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成水，無氣體生成，氫氧化鈉與氯化鈣溶液不反應(yīng)；【反思拓展】通過以上實驗可以看出，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，我們可以通過檢驗反應(yīng)物是否減少或檢驗生成物的方法驗證反應(yīng)是否發(fā)生；故答案為：澄清的石灰水；【實驗探究】（1）氣球變大（合理說法均可）；（2）將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比；（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取實驗后的溶液少

18、許，再向其加入 稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等）驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)【反思拓展】檢驗生成物13（2分）（xx泰州）下列說法錯誤的是（）A原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)B洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導(dǎo)電性C光合作用可以將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性解：A、原子失去電子形成陽離子，但是質(zhì)子數(shù)不變，故A正確；B、洗滌劑具有乳化功能，所以能除去油污，蔗糖在水中是以分子形式存在的，所以在水中加入蔗糖不能增強溶液的導(dǎo)電性，故B

19、錯誤；C、光合作用能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C正確；D、發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒，例如電燈發(fā)光、放熱；酸堿中和后溶液不一定呈中性，例如氫氧化鈉溶液和碳酸反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶液呈堿性，故D正確故選：B15（2分）（xx泰州）氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOHNaAlO2+2H2O下列有關(guān)說法錯誤的是（）A氫氧化鋁屬于氧化物B在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價C向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發(fā)生中和反應(yīng)D向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來

20、白色沉淀又消失解：A、氧化物由兩種元素組成，而氫氧化鋁由三種元素組成，故錯誤；B、在NaAlO2中，Na顯+1價，O顯2價，據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，得Al的化合價為+3價，故正確；C、鹽酸是酸，氫氧化鋁是堿，二者發(fā)生的是酸堿中和反應(yīng)，故正確；D、向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先生成氫氧化鋁沉淀，過量時沉淀溶解，故正確；故選A19（8分）（xx泰州）小張同學(xué)得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+FeCu+FeSO4他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了藍色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒在燃燒

21、后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體他很好奇，進行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白【提出問題】紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？【查閱資料】（1）溫度達200時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變（2）溫度超過1000，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色【作出猜想】紅色固體可能是Cu；也可能是Cu2O；還可能是Cu、Cu2O的混合物【實驗探究】（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色【分析推理】（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4CuSO

22、4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為銅，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于A（填序號） A.200B.1000（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO2Cu+CO2【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和SO3（填化學(xué)式）解：鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+FeCu+FeSO4，銅離子顯藍色，硫酸

23、銅溶液是藍色溶液；【作出猜想】根據(jù)溫度超過1000，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色，銅也是紅色，；還可能是Cu、Cu2O的混合物；【分析推理】（1）由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)而Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)生成銅和硫酸銅，反應(yīng)后溶液呈藍色說明固體中含有Cu2O；若無現(xiàn)象，則固體中只含有銅；根據(jù)探究，取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色，則固體中只含有銅；同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于200（2）碳與CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO 2Cu+CO2；【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為

24、沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）；（2）CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變，故CuSO4受熱分解生成CuO和SO3答案： CuSO4+FeCu+FeSO4 藍【作出猜想】Cu、Cu2O【分析推理】（1）銅 A（2）C+2CuO 2Cu+CO2；【交流討論】（1）沒有達到燃燒所需的最低溫度（著火點）；（2）SO311（1分）（xx無錫）小瑾同學(xué)用圖表對所學(xué)知識進行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯誤的是（）甲乙丙丁A堿燒堿氫氧化鉀純堿B合成材料塑料合成纖維合成橡膠C溶液糖水生理鹽水泥漿D化石燃料石油煤酒精AABBCCDD解：A、燒堿、氫氧化

25、鈉都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，不屬于堿，故A不符合題意B、塑料、合成纖維以及合成橡膠都屬于合成材料，故B符合題意C、糖水、生理鹽水都是一種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，而泥漿不屬于溶液，則C說法正確，故C不符合題意D、石油、煤屬于化石燃料，而酒精屬于可再生資源，不屬于化石燃料，故D不符合題意故選：B9（2分）（xx揚州）現(xiàn)有常溫下的三種溶液：純堿溶液 食鹽水 ，食醋，pH大小關(guān)系為（）ABCD解：純堿溶液顯堿性，pH7；食鹽水顯中性，pH=7；食醋顯酸性，pH7則三種溶液pH大小關(guān)系為：故選：C16（2分）（xx揚州）下列說法正確的是（）A生石灰制成的食品干燥劑可以食

26、用B直接品嘗實驗室藥品的味道C誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒D液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，以斷絕可燃物的來源解：A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性，所以生石灰制成的食品干燥劑不能食用，故A錯誤；B、實驗室藥品不能品嘗，故B錯誤；C、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)失去生理活性，而使人中毒，所以誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒，故C正確；D、液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，關(guān)閉閥門是隔絕氧氣，故D錯誤故選：C25（10分）（xx揚州）過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法已知：溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其

27、制備流程如圖1：方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖2：（1）方法1中攪拌的目的是讓藥品混合均勻，充分接觸請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：CaC12+H2O2+2NH3H2O+6H2OCaO28H2O+2NH4Cl制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1（填化學(xué)式）（2）方法2中氣體X是二氧化碳，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO28H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO28H2O該反應(yīng)需控制溫度在02，可將反應(yīng)器放置在冰水混合物中，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca

28、（OH）2（填化學(xué)式）（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高會造成氨水揮發(fā)外，還能造成CaO28H2O分解（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）解：（1）攪拌可以使藥品均勻混合，所以方法1中攪拌的目的是：讓藥品混合均勻，充分接觸，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，所以需要補充的物質(zhì)是水，氯化銨既出現(xiàn)在了反應(yīng)物中，也出現(xiàn)在了生成物中，所以制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是：NH4C1；（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化

29、鈣和二氧化碳，所以X是二氧化碳，在實驗室常用氫氧化鈉來吸收二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和雙氧水反應(yīng)生成過氧化鈣晶體，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO28H2O，冰水混合物的溫度是0，所以反應(yīng)需控制溫度在02，可將反應(yīng)器放置在冰水混合物中，氫氧化鈣是反應(yīng)物，但是在反應(yīng)過程中不一定會完全反應(yīng)，所以獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2；（3）依據(jù)題中的知識可知，溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣，所以溫度過高會造成氨水揮發(fā)外，還能造成CaO28H2O分解；（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，方法1中有副產(chǎn)物氯

30、化銨，方法2中沒有副產(chǎn)物，所以上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是：方法2故答案為：（1）讓藥品混合均勻，充分接觸，H2O，NH4C1；（2）二氧化碳，氫氧化鈉，Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO28H2O，冰水混合物中，Ca（OH）2；（3）造成CaO28H2O分解；（4）方法214（2分）（xx鹽城）下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是（）A向氫氧化鈉溶液中不斷加水B氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣C向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液D某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體解：A、NaOH的pH值是7的，加水稀釋后，NaOH的濃度減小，pH值隨之降低，但它永遠是堿，所以pH值越來越接近于7，但不會7故A錯誤；B、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故B正確；C、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故在硫酸銅和稀硫酸的混合液中硫酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，硫酸銅后與氫氧化鈉反應(yīng)，也就是剛開始不能出現(xiàn)硫酸銅沉淀，故C正確；D、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，固體溶解，溶液質(zhì)量增加，飽和后溶液質(zhì)量不變，故D正確答案：A因鎮(zhèn)江、南通、常州、淮安試題暫無公布，因此暫時只是9市的匯編，當(dāng)全部試題全了后，剩下四市的試題將會添加進去。