八年級(jí)化學(xué) 第三單元課題3水的凈化教案 人教新課標(biāo)版

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1、八年級(jí)化學(xué) 第三單元課題3水的凈化教案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別2、 了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法。重點(diǎn)：1、純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的做好實(shí)驗(yàn)。課前預(yù)習(xí)1、純水不含有任何雜質(zhì)，一般為 、 、 的。2、 是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法。3、利用 和 等方法可以凈化水。4、硬水是 的水，軟水是 的水。課內(nèi)探究【自主學(xué)習(xí)】 河水 純凈水 黃河水1、上面三幅圖中所展示的水的區(qū)別是什么？ 2、自然水怎樣才能變成比較澄清的自來(lái)水呢？ 自來(lái)水廠凈化

2、水的過(guò)程通過(guò)自來(lái)水廠凈化的過(guò)程，我們知道水中的雜質(zhì)分為 和 兩大類。一、除不溶性雜質(zhì)的方法1、靜置【合作交流】將一杯泥水靜置一段時(shí)間現(xiàn)象： 【思考】：經(jīng)靜置后，水中的雜質(zhì)能全部沉到水杯底部而水特別澄清嗎？ 演示實(shí)驗(yàn)2 在泥水中加入明礬，攪拌后靜置現(xiàn)象： 原因： 2、過(guò)濾（板書(shū)）過(guò)濾的操作過(guò)程和注意事項(xiàng) 【精講點(diǎn)撥】過(guò)濾的注意事項(xiàng)是： 【活動(dòng)與探究】分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 【思考】：可以利用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的濾紙和漏斗？二、除可溶性雜質(zhì)1、吸附 【合作交流】往一杯帶有紅顏色的水中加入少量活性炭?，F(xiàn)象： 【精講點(diǎn)撥】、在自來(lái)水廠凈化過(guò)程中，曾說(shuō)到“活性炭吸附池“，這個(gè)池是做什么的？它起到什么作用？、經(jīng)

3、過(guò)靜置、過(guò)濾、吸附等凈化處理后的水變得相當(dāng)澄清，所得的水是純水嗎？【自主學(xué)習(xí)】硬水： 軟水： 【合作交流】取兩只燒杯，分別盛有硬水和軟水，把肥皂水分別加入這兩只燒杯中，攪拌，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象及結(jié)論 ： 【精講點(diǎn)撥】、我們可以用什么方法來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水？、如何才能降低水的硬度，讓它變成可供我們使用的軟水呢？2、蒸餾【合作交流】 蒸餾硬水，并檢驗(yàn)蒸餾后水的硬度?，F(xiàn)象： 結(jié)論： 【課堂小結(jié)】：請(qǐng)同學(xué)們互相討論一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容，談?wù)劚竟?jié)課你的收獲與感悟。有 效 訓(xùn) 練【基礎(chǔ)鞏固】1.硬水中溶解有較多的（）。A.鈉的化合物B.鎂的化合物C.鋁的化合物D.鈣的化合物2.自來(lái)水的廠的過(guò)濾池的作用是（

4、）。A.除去礦物質(zhì)B.殺菌消毒C.除去不溶于水的雜質(zhì)D.除去各種雜質(zhì)3.蒸餾水是（）。純凈物化合物單質(zhì)混合物A. B.C.D.4.下列操作與凈化水無(wú)關(guān)的是（）。A.過(guò)濾B.吸咐C.蒸餾D.電解5.常用來(lái)除去冰箱異味的物質(zhì)之一是。 【能力提高】6.向過(guò)濾器內(nèi)傾倒待過(guò)濾液體時(shí)，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是（）。A.液面高將濾紙壓破B.液體會(huì)溢出漏斗C.液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器D.濾紙被壓過(guò)緊，不能起過(guò)濾作用課后拓展7.為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆?，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱）除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味該過(guò)程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）（2）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。