《八年級(jí)物理 科學(xué)探究：牛頓第一定律教案 滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理 科學(xué)探究：牛頓第一定律教案 滬科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)物理 科學(xué)探究：牛頓第一定律教案 滬科版知識(shí)目標(biāo)：理解牛頓第一定律和慣性能力目標(biāo)：在探究過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納論證的能力和表述信息的能力。德育目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和研究問(wèn)題的科學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的參與，強(qiáng)化學(xué)生分析與論證的能力；加深對(duì)牛頓第一定律和慣性的理解。教學(xué)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)變學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)概念，理解牛頓第一定律和慣性。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、討論法、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)用具：斜面粗糙程度不同的木板滑塊、刻度尺教學(xué)過(guò)程：師生互動(dòng)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)一：引導(dǎo)提問(wèn)1、 用多媒體顯示一些與學(xué)生日常生活結(jié)合緊密的現(xiàn)象，如：“推箱子”“敲鐵釘”“踢球”“火車(chē)進(jìn)站”，提出亞里士多
2、德的觀點(diǎn)2、 提出伽利略的觀點(diǎn)3、 提問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種截然不同，但又各具一定道理的觀點(diǎn)強(qiáng)化矛盾學(xué)生明確探究課題活動(dòng)二：猜想1、 針對(duì)問(wèn)題學(xué)生充分思考，小組討論，并說(shuō)明各組的猜想及理由？2、 教師統(tǒng)計(jì)分類(lèi)提出一種糾正經(jīng)驗(yàn)概念的學(xué)習(xí)方法矛盾沖突法活動(dòng)三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、 針對(duì)猜想，根據(jù)新提供的實(shí)驗(yàn)器材，個(gè)人思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想2、 小組討論后寫(xiě)出簡(jiǎn)單的步驟明確操作思路活動(dòng)四：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、 根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求每組學(xué)生確定其工作要求，力求各負(fù)其責(zé)；教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)2、 觀察并如實(shí)記錄在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)3、 及時(shí)記錄在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到或發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)自己的探究來(lái)反駁己有的生活經(jīng)驗(yàn)使
3、他們留下深刻的印象活動(dòng)五：分析論證1、 思考、討論、回答：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明了什么？2、 各組分析概括實(shí)驗(yàn)新得的結(jié)論是什么？3、 最后師生一起得出牛頓第一定律活動(dòng)六：評(píng)估與交流回顧、分析你的探究過(guò)程，哪些問(wèn)題還不清楚操作中有沒(méi)有失誤，測(cè)量結(jié)果是不是可靠學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課的收獲及時(shí)反饋，學(xué)生個(gè)個(gè)有收獲活動(dòng)七：鞏固加深1、 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2、 觀察生活中的慣性現(xiàn)象掌握鞏固知識(shí)探究：牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、然后合理外推、驗(yàn)證牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)器材：活動(dòng)一：引導(dǎo)提問(wèn)1、 例舉與亞里士多德觀點(diǎn)一致的生活經(jīng)驗(yàn)2、 由上述生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是3、 由伽利略的思想實(shí)驗(yàn)，你支持哪個(gè)觀點(diǎn)？你的問(wèn)題是活動(dòng)二：猜想1、 個(gè)人猜想猜想的理由2、小組猜想猜想的理由活動(dòng)三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟是：1、2、3、活動(dòng)四：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、 根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2、 實(shí)驗(yàn)記錄接觸面滑塊受到的摩擦力的大小（大、較大、?。┗瑝K運(yùn)動(dòng)的距離很光滑的木板較光滑的木板粗糙的木板活動(dòng)五：分析論證1、 個(gè)人的結(jié)論：2、 小組的結(jié)論：3、 師生共同的結(jié)論：活動(dòng)六：評(píng)估與交流本節(jié)課你的收獲是活動(dòng)七：鞏固加深1、 完成本實(shí)驗(yàn)報(bào)告2、你觀察到生活中的慣性現(xiàn)象有
八年級(jí)物理 科學(xué)探究：牛頓第一定律教案 滬科版
