八年級物理上冊 第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡教學設(shè)計 （新版）新人教版

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1、八年級物理上冊 第五章 第2節(jié) 生活中的透鏡教學設(shè)計 （新版）新人教版教材解讀本節(jié)介紹生活中常用的透鏡，使學生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富的、具體的感性認識，為探究凸透鏡成像規(guī)律做準備。教學時可先出示真實的照相機，讓學生仔細觀察照相機的鏡頭，使他們對照相機鏡頭有直觀的印象，指出它的作用相當于一個凸透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后，在膠卷上形成一個縮小的像。自制模型照相機，使學生對利用凸透鏡成縮小的實像有較直觀、深刻的印象，同時培養(yǎng)學生的動手能力。投影儀是教學中經(jīng)常使用的儀器，先介紹投影儀的構(gòu)造，讓學生仔細觀察投影儀的投影鏡頭，演示利用凸透鏡可以成放大的像，讓學生對利用凸透鏡成放大、倒立的實

2、像有較深的印象。放大鏡是凸透鏡，也是常用的光學儀器之一，讓學生用放大鏡看書上的字，并改變放大鏡到字的距離，觀察字的放大情況，使學生對利用凸透鏡成放大的虛像有初步的印象。教學目標知識與技能了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用；初步了解凸透鏡成像是有規(guī)律的，并粗略認識成像的規(guī)律性。過程與方法經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理；能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。情感、態(tài)度與價值觀通過模型照相機的制作和使用，培養(yǎng)動手制作的興趣和獲得成功的愉悅；具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理；初步建立將科學技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。重難點處理重點通過實驗活動和觀察，歸納出照相機、投影儀

3、、放大鏡的成像特點。成像特點是進一步探究凸透鏡成像規(guī)律的基礎(chǔ)，要重視實驗認識的過程。難點區(qū)分實像和虛像。本節(jié)課中第一次出現(xiàn)了實像，要與前面學過的虛像從形成原因上進行區(qū)分。創(chuàng)新探究一、模型照相機的制作與操作截取長度約等于鏡頭(放大鏡)焦距的羽毛球筒，在其一端切一缺口，以便安裝鏡頭；用一硬紙板(長度約等于鏡頭焦距)套在羽毛球筒上，粘合成一個紙筒，用橡皮筋把一張半透明薄膜扎在紙筒一端，這就制成了模型照相機。拿起模型照相機，將透鏡對著大屏幕，半透明膜面向自己，觀察半透明膜。(提醒學生沒必要把眼睛貼著紙觀察，應(yīng)離紙遠一點)二、模型投影儀的制作如圖所示，調(diào)整燈泡(浴霸燈泡)與凸透鏡之間的距離，先后讓燈絲、

4、銘牌上的字通過凸透鏡成像，引導學生觀察像的性質(zhì)；通過“如何讓像出現(xiàn)在正上方”的討論和演示，引出平面鏡的作用。教學過程教師札記【新課引入】采用素材一中的導入方式二【故事導入】。【新課推進】一、照相機1自制一個照相機，凸透鏡相當于鏡頭，光屏相當于膠卷，把凸透鏡對著景物，前后移動(伸縮)紙筒，觀察光屏上的成像情況。2分析照相機成像光路圖及成像特點。結(jié)論：照相機的成像原理是：當物體位于凸透鏡二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像。二、投影儀演示：通過凸透鏡讓燈絲變大，啟發(fā)學生思考利用凸透鏡這一成像特點可以做些什么。下面，我們看這樣一臺機器投影儀。設(shè)問1：投影儀的構(gòu)造有哪些？結(jié)論：投影儀由燈泡、投影片、鏡頭

5、、平面鏡、屏幕等組成。投影儀的鏡頭是凸透鏡，而屏幕相當于光屏。設(shè)問2：將投影片“F”放在投影儀的載物臺上，顯示出的像的大小、正倒將會如何？演示：將投影儀上的平面鏡取下，將投影片放到載物臺上，調(diào)節(jié)鏡頭(可以讓學生操作)，在天花板上得到投影片上圖案的清晰的像，觀察像的正倒、大小，比較像距、物距的大小，像與物體在透鏡的同側(cè)還是異側(cè)。再將平面鏡裝上，觀察像的位置，啟發(fā)學生分析平面鏡的作用。歸納：屏幕上得到一個倒立、放大的像。投影儀中平面鏡的作用是：改變光的傳播方向，使投影片的像出現(xiàn)在投影機前方的屏幕上。播放視頻“模型照相機”和“照相機鏡頭的調(diào)節(jié)與光路圖”。注意提醒學生：倒立不只是上下顛倒，同時左右也是

6、顛倒的！提示學生平面鏡和螺紋透鏡的作用播放視頻“生活中的透鏡投影儀”或“投影儀的結(jié)構(gòu)解說”對比：投影儀與照相機的相同點是在屏上成倒立的實像；二者的區(qū)別是投影儀的物距小、像距大，成放大的像；照相機的物距大、像距小，成縮小的像。(續(xù)表)教學過程教師札記三、放大鏡下面，我們做兩個小游戲：1在玻璃上滴一滴水，把它靠近書本，觀察書本上的字，會發(fā)現(xiàn)字明顯變大。2找一個凸透鏡，靠近手指觀察手紋，或靠近比較小的字觀察現(xiàn)象。結(jié)論：放大鏡的原理是：當物距小于1倍焦距時，成正立、放大的虛像。四、實像和虛像活動一：學生跟著老師一起畫光路圖，分析凸透鏡成像。結(jié)論：實像是實際光線會聚成的像?；顒佣赫故緢D片：實際光線會聚成的實像，能用光屏承接到。展示圖片：實際光線反向延長線相交成的虛像，不能用光屏承接到。探究歸納：實像與虛像：1由實際光線會聚成的像叫做實像。2由實際光線的反向延長線相交成的像叫虛像。播放視頻“生活中的透鏡放大鏡” 播放視頻“凸透鏡、凹透鏡成像光路”