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1、(春)六年級音樂下冊 第三單元卡普里島教案 新人教版教學目標：1、能夠以優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲卡普里島。2、在演唱的過程中，初步了解意大利民歌熱情，明朗的風格特點，及相關(guān)文化。3、學生能夠認識D.C Fine的反復記號，準確演唱后半拍起的節(jié)奏。4、能夠運用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學重點：學會用歡樂、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲卡普里島。教學難點：唱準后半拍起的節(jié)奏。教學過程：一、導入環(huán)節(jié)1、 聆聽意大利歌曲我的太陽片段。師：你們知道歌曲的名字嗎？是哪個國家的？歌曲的旋律給你怎樣的感受？生：我的太陽。師：這首歌是哪個國家的歌曲？生：意大利。師：大家還知道哪些意大利的歌曲？你對意大利有哪些了解
2、？生：結(jié)合已有經(jīng)驗說出自己所了解的意大利風俗人情、名勝、音樂文化等。（如：意大利美聲唱法、意大利歌劇）2、復習學過的意大利歌曲桑塔.露其婭。師：我們一起來唱一唱桑塔露其婭。二、新授歌曲（一）聆聽與感受1、 初聽歌曲師：下面我們再來聽一首意大利歌曲，聽聽歌曲中唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？你有怎樣的感受？生：欣賞歌曲并回答問題（卡普里島、情緒歡快、熱情、明朗）。2、復聽歌曲師：（出示歌篇，播放音樂）。師：大家再聽歌曲，可以分成幾部分？各自的情緒有什么不同？生：學生能夠聽出歌曲可分成三部分A B A ，并說出第一部分的歡快和第二部分的抒情形成對比。師：我們大家一起再來聽聽歌曲，聽聽歌曲的演唱順序
3、是怎樣的？生：找出歌曲中出現(xiàn)；D.C Fine記號 讓學生自己講解反復記號的作用。（二）歌曲學唱1、 隨音樂伴奏用lu來哼唱并找出05 13的節(jié)奏，并視唱歌譜。2、 隨音樂伴奏小聲唱把歌詞填上（或者是鋼伴）3、 師指導學生演唱歌曲。4、視唱曲譜（可鋼伴）。5、完整演唱歌曲。6、兔子舞（教師啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲）。教師指導的內(nèi)容：強調(diào)八分休止符唱準確，并適當處理歌。一二段情緒的對比（節(jié)奏舒展，旋律較平穩(wěn)與歡快活潑的對比）D.C Fine這是一種反復記號。 （師強調(diào)）演唱聲音的指導音樂的風格。三、拓展1、演唱形式師：下面請同學們想一想，歌曲的三部分我們可用什么樣的方法唱出不同的感覺？生：總結(jié)（對唱，齊唱，改變速度）。（師帶領(lǐng)學生用不同形式演唱歌曲）。師：大家唱得那么好，老師也想唱一唱，大家歡迎嗎？師指導學生談吉他的姿勢一起唱！生：鼓掌歡迎！師：師生一起演唱卡普里島，并加入兔子舞。最后請學生與老師一起用熱情明朗的聲音演唱卡普里島。2、音樂風光片欣賞師：大家想看看卡普里島嗎？讓我們大家在歌聲和風光中一起去感受卡普里島無窮的魅力?。◣煵シ趴ㄆ绽飴u的照片）四、小結(jié)同學們，卡普里島漂亮嗎？那么就讓我們再次用歌聲把對卡普里島的熱愛唱出來吧！（學生邊唱邊走出教室。）
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