《(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第1節(jié)《認(rèn)識乘法》（第1課時）教學(xué)建議 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第1節(jié)《認(rèn)識乘法》（第1課時）教學(xué)建議 （新版）冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第1節(jié)《認(rèn)識乘法》（第1課時）教學(xué)建議 （新版）冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境和問題，經(jīng)歷由加法算式改寫成乘法算式的過程。
2、了解乘法的意義，認(rèn)識“×”，會讀、寫乘法算式，會把相同加數(shù)的連加算式改寫成乘法算式。
3、通過生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
教學(xué)建議：
◆提問題
1、讓學(xué)生觀察情景圖，說一說圖中有什么，小朋友在做什么。
2、在學(xué)生觀察、交流的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題，列出加法算式并計算。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察列出的加法算式，看一看每個算式中的加數(shù)有什么特點。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師介紹求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算。
4、認(rèn)識乘法算式，以4＋4＋4＋4＋4＝20為例，教師講解：這樣的5個4連加，可以寫成5×4，也可以寫成4×5。然后介紹乘號和乘法算式的讀法。
◆試一試
1、讓學(xué)生試著把其他加法算式改寫成乘法算式。
2、讓學(xué)生自己寫出一個連加算式，并改寫成乘法算式。
◆練一練
第1題，先讓學(xué)生獨立做，再交流。重點關(guān)注能否寫出兩個乘法算式。
第2題，學(xué)生寫出6×2＝12或2×6＝12都正確。
(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第1節(jié)《認(rèn)識乘法》（第1課時）教學(xué)建議 （新版）冀教版
