(秋)四年級英語上冊 Unit3 My Friends教案 （新版）人教PEP

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1、(秋)四年級英語上冊 Unit3 My Friends教案 （新版）人教PEP1教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱人教版PEP課標(biāo)小學(xué)英語四年級上冊Unit 3 My Friends2所在班級情況，學(xué)生特點分析本課教學(xué)對象為四年級階段的小學(xué)生，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要時期。學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，且樂于開口大膽地說英語，但在語言的層次性、綜合性表達(dá)方面還有一定欠缺。需要教師創(chuàng)設(shè)情境，借助任務(wù)型活動的有效開展，發(fā)展學(xué)生的綜合表達(dá)能力。3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是詞句教學(xué)，詞不離句，句不離語景。通過學(xué)習(xí)新的句型This is friends來訓(xùn)練新單詞，同時利用所學(xué)句型與新詞介紹朋友鞏固本節(jié)課的生詞，突出了英語的教學(xué)

2、目的：學(xué)為了運用。Lets chant，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言，加強(qiáng)記憶。通過歌曲my friends的學(xué)習(xí)來鞏固本節(jié)課的生詞friends,讓學(xué)生在唱起來的同時動起來，樂起來。也能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。讓學(xué)生在游戲中練，在交際活動中用，多元性評價活動貫穿課堂始終，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，空中課堂和我們的執(zhí)教課堂二者結(jié)合，“空中課堂”資源能將抽象、枯燥、單調(diào)無味的單詞、對話教學(xué)演變成小學(xué)生喜聞樂見的動畫片，將知識點變得有趣而生動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師是課堂的總導(dǎo)演，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。4教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)生

3、能聽、說、認(rèn)讀friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet。學(xué)生能用句型I have a friend , she he has 來介紹他的朋友，并描述長相學(xué)唱英文歌曲My friends.2、技能目標(biāo)：能懂會說friends、long hair、short hair、thin、strong、quiet這幾個生詞。學(xué)生能用句型I have a friend , she he has 來介紹他的朋友，并描述長相培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。學(xué)唱英文歌曲My friends.整個課堂設(shè)計都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、情感

4、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)的知識，進(jìn)行口語交際能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，讓他們感受到學(xué)英語是件快樂的事情。5教學(xué)難點分析重點：握生詞：friends、long hair short hair thin strong quiet 以及運用這些單詞談?wù)揗y friends。難點：friends、 thin 、 strong 、quiet的正確發(fā)音。6教學(xué)課時共六課時（第一課時）7教學(xué)過程1、Warm-up.Listen to the song (1遍)老師打開多媒體課件播放音樂。Greetings： T:Good mornin

5、g，boys and girls. Ss: Good morning , Miss Wei. T: Nice to meet you. Ss:Nice to meet you, too.Revise 句型I have a friend , she he has . T: Now, please look at me 日常口語練習(xí)：T: Boys and gils,Please take out your frend s photo. Is this your frend ? (老師走到一個學(xué)生面前，拿出那位學(xué)生朋友的照片示范。S1: Yes.T: Whats her name ?(注意面向?qū)W生

6、們,并讓學(xué)生們都能看見。)S1:Her name is .T: what is she like ?指著照片上的頭發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回答S1: she has short hair.T:Tell us something about your friend 指著照片上的鼻子，眼睛，耳朵啟發(fā)學(xué)生説S1: She has big nose big eyes big ears T; Great! Today we are going to learn My friends T: I have a friend(出示朋友照片) she has short hair ,big nose big eyes big

7、 ears ，she is cute.(設(shè)計思路：復(fù)習(xí)句型是為了操練新單詞時的運用。)T: Class,Today we are going to learn unit 3My friends .同時我們六個小組進(jìn)行奪紅旗比賽,哪組奪得紅旗最多，優(yōu)勝組。Lets go on ,ok?Ss: ok2、Lets Learn.1、教學(xué)新單詞 教學(xué) friendsT:Amy and Cheng Jie are friends ,They go to school together . They play games together. They are .(教師手指人的照片，拖長聲音 引導(dǎo)學(xué)生說) f

8、riendsS1: friendsT: Yes, You are so clever.(教師豎起大拇指) They are。 . (板書：friends，并將friends照片貼在黑板相應(yīng)的置上。)T: Look at the screen.（播放“空中課堂”資源，用暫停鍵讓學(xué)生聽后跟讀2遍。）T: friends (注意發(fā)音)Ss: friends (跟讀3遍，全班齊讀，六小組比賽讀，哪組聲音響亮且發(fā)音準(zhǔn)確奪得小紅旗一面。點個別讀，及時表揚。)(2)教學(xué) quietT: Look at the screen.（播放“空中課堂”資源，用暫停鍵讓學(xué)生聽后跟讀2遍。）quiet 教師手指屏幕引導(dǎo)學(xué)

9、生說quiet,she is quiet.T: (注意發(fā)音)quiet (跟讀3遍，全班齊讀，六小組比賽讀，哪組聲音響亮且發(fā)音準(zhǔn)確奪得小紅旗一面。點個別讀，及時表。)(3) 教學(xué)long hair short hairT: Lets watch it (播放“空中課堂” long hair short hair的教學(xué)，適時用暫停鍵，讓學(xué)生跟讀，摸仿發(fā)音。)T:. long hair short hair (指著照片)(板書:.并將long hair short hair照片貼在黑板相應(yīng)的位置上。)T: long hair short hairSs: long hair short hair（男

10、女生比賽讀，one by one讀，讀得好的個人,及時發(fā)“good”剪貼獎品。）(4)教學(xué) Strong thinT: How strong! (老師手指著照片上張鵬，指他的手臂 ，嘴里發(fā)出嘖嘖之聲。引導(dǎo)學(xué)生説.Ss: Zhang Peng ! He is strong , strong, strongT: Hes Wu Yifan.Is he strong ,too?，拿出吳一凡的照片問，并搖頭提示Ss: no , no ! T: Wu Yifan is thin ,（拖長“thin”讓學(xué)明白）比較strong和thin(板書：strong和thin并將圖片貼在黑板相應(yīng)的位置上。)T: Li

11、sten carefully, read after it, please.(播放“空中課堂”資源。)T: strong thinSs: strong thin（全班讀，1、2組大聲讀，3、4組小聲讀；1、2組小聲讀，3、4組大聲讀。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，及時發(fā)紅旗。）T: strong thin. Zhang Peng is strong,Wu Yifan is thin.S1: strong thin .Zhang Peng is strong,Wu Yifan is thin.T: Very good. This is for you.(發(fā)獎品)S1: thank you.T: read t

12、ogether.（用手勢指令全班一起讀。）(設(shè)計思路：新詞的引入方式各不一樣，運用照片呈現(xiàn)新詞，加深記憶。授新過程靈活，層層遞進(jìn)，由詞句子。由于學(xué)生已會讀啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生自己讀出。)3、play gamesNow，lets play a game:看哪組反應(yīng)最快。游戲規(guī)則：教師做出某個單詞的口型，但不發(fā)出聲音。學(xué)生注意觀察，努力分辨后齊聲讀出來。每組代表上臺，迅速取下相應(yīng)的照片，且再讀一遍。反應(yīng)快、讀得準(zhǔn)的學(xué)生為本組奪一面紅旗。2、play a game照片全部取下后，黑板上就只剩下單詞了，教師指著單詞，讓學(xué)生分組比賽認(rèn)讀，讀對且聲音宏亮的組奪得一面紅旗。（設(shè)計思路：設(shè)計游戲，鞏固新知，全員

13、參與，開展奪紅旗比賽，目的是激發(fā)學(xué)生我要學(xué)英語的欲望。）Step 2 lets find out 邊手指著黑板上幾張照片邊說課題My friends.再帶讀一遍。T:They are my friends. I have a friend, she has short hair ,big nose big eyes big ears ，she is cute.Look at the screen (播放“空中課堂”資源引導(dǎo)學(xué)生細(xì)看兩個學(xué)生如何介紹朋友的)T; I have a friend, she has short hair ,big nose big eyes big ears ，she

14、 is cute.T: Boys and gils,Please take out your frend s photo.T: Is this your frend ? (老師走到一個學(xué)生面前，拿出那位學(xué)生朋友的照片示范。S1: Yes.T: Whats her name ?(注意面向?qū)W生們,并讓學(xué)生們都能看見。)S1:Her name is .T: what is she like ?指著照片上的頭發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回答S1: she has short hair.T:tell us something about your friend，ok? 指著照片上的鼻子，眼睛，耳朵啟發(fā)學(xué)生説S1:This

15、 is my friend ,she is she has big nose big eyes big ears T; Great! Boys and gils , Can you tell us something about your friend?Ss；Yes S1出示她帶來朋友照放在投影儀下，師生共同看屏幕。S1:This is my friend, she has short hair ,big nose big eyes big ears ，she is cute.S2: This is my friend, he has short hair ,big nose big eyes

16、 big ears ，he is cute.S3: This is my friend,he has short hair ,big nose big eyes big ears ，he is cute.（1）提示學(xué)生鼓掌,説同學(xué)們會向別人介紹你的朋友了嗎/（2）學(xué)生兩人一組介紹朋友（3）一個學(xué)生介紹朋友，其他同學(xué)猜是誰（4）鞏固表達(dá)：出示空中課堂資源P30（lets find out ，師生共同聽看）完成lets find out（設(shè)計思路：把四只小熊的圖片放大在屏幕上，孩子們感覺既親切又真實，激活他們的內(nèi)在學(xué)英語的語言思維。并能很快找出答案。）Step 4、practice Lets ch

17、ant.T: Now ,Look at the books and chant.（P32）Friends are like you and me .Some are old,some are newSome like green ,some like blue Friends are like me and you .有節(jié)奏地跟老師擊掌吟誦二遍。全班一起吟誦一遍。男、女生比賽。點一、二名學(xué)生吟誦，其余的學(xué)生擊掌，也可小聲跟說。（教師及時評價。）設(shè)計思路：有節(jié)奏，有韻律地吟誦，便于記憶。）5、Lets sing.（教師邊指圖片邊告訴學(xué)生。）T：I like my friends 反復(fù)教讀 fri

18、ends T：Do you like them、 S2： S3：播放空中課堂Lets sing: “ my friends”先聽一遍。（邊跟老師拍手）讓學(xué)生邊跟唱邊跟我做動作。（設(shè)計思路：小學(xué)生好動，好表演。學(xué)生在唱起來的同時動起來，樂起來，英語教學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。）6、warm-upT: Boys and girls, Im very happy because you have a good job in this class. What have you learned this class?S1: 我們學(xué)了單詞friends、long hair 、short hair 、thin 、strong 、 quiet2;我能向別人介紹我的好朋友了3:我們還學(xué)了歌曲my friendsT: Excellent！.現(xiàn)在我們來統(tǒng)計哪組奪得的紅旗最多.Ss: Yeah.T: Time is up. Goodbye, boys and girls.Ss: Bye.8課堂練習(xí)1.T和學(xué)生一起做活動手冊配套練習(xí)2.在四線三格上書寫字母Ss Tt Uu Vv3.在四線三格上默寫單詞teacher studen9作業(yè)安排homework唱歌曲my friends 給家長和朋友聽。