(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版

《(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版 本課教學目標： 1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的情感與態(tài)度。 2.行為與習慣：通過組織開展活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。 3.知識與技能：增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，生活中遇到問題能想辦法解決。 4.過程與方法：通過仿真性演習活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。 教學重、難點 通過組織開展活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習

2、慣。 教學時間： 兩課時 教學過程 第一課時 教學目標： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態(tài)度。 行為與習慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。 知識與技能：增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。 過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。 教學重難點： 要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。 教學準備： 1．歌曲《祝你生日快樂》、《乖

3、乖熊請客》的磁帶。 2．組織學生收集一些關于待客禮儀的名句或格言。 3．學生每人自帶一張自己的照片。 活動（一）——議一議，感受接待禮儀 1．師導入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。 2．師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？ 3．回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4．回憶2：你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 5．揭示主題：家里來了客。 活動（二）——看一看，學習待客方式 1．出示圖：（1）盼盼把小朋友請進自己的房間，和他

4、一起搭積木。 （2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。 2．討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現得如何？ 3．師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。 活動（三）——演一演，模擬待客情景 1．小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？ 2．師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？ 3．對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星。 活動（四）——玩一玩，體會待客樂趣 1．游戲：過城堡 2．交流玩游戲過程中的感受和體驗。 3．鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮

5、儀樹上。 4．總結：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛??！ 第二課時 教學目標： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態(tài)度。 行為與習慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。 知識與技能：學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。 過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的

6、防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。 教學重難點： 要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。 教學準備： 1 ．繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。 2．接待外賓或學校領導、老師的錄象。 過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。 活動（五）——有禮有節(jié)招待客人 1．在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。 2．出示圖，內容是：客

7、廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。 3．圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導學生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。 4．小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們去做個現場采訪吧。播放錄象（學生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？ 5．引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎么做？ 活動（六）——陌生人來到我家 1．師述：小朋友，當你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？ 2．出示圖：內容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。 3．討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么

8、辦？ 4．分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。 5．總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。 活動（七）——制作賀卡，相互贈言 1．學生在小組內交流課前搜集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。 2．學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。 3．評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4．播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。 活動（八）——課后延伸，發(fā)展評價 可與學生建立聯系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現，并作為課程評價的重要內容。 板書設計 家里來了客 熱情招待 禮貌大方 告別想送 機智勇敢 教學反思： 教學時我以“人來瘋”的行為為切入點，引導學生辨析，讓孩子明白這是缺乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現。對待客人不熱情不禮貌，會傷害客人，影響主人與客人之間的友情。