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1、(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版
本課教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度。
2.行為與習(xí)慣：通過組織開展活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
3.知識與技能：增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，生活中遇到問題能想辦法解決。
4.過程與方法：通過仿真性演習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。
教學(xué)重、難點(diǎn)
通過組織開展活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)
2、慣。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。
行為與習(xí)慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
知識與技能：增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。
過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。
教學(xué)重難點(diǎn)：
要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．歌曲《祝你生日快樂》、《乖
3、乖熊請客》的磁帶。
2．組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。
3．學(xué)生每人自帶一張自己的照片。
活動（一）——議一議，感受接待禮儀
1．師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。
2．師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？
3．回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？
4．回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？
5．揭示主題：家里來了客。
活動（二）——看一看，學(xué)習(xí)待客方式
1．出示圖：（1）盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間，和他
4、一起搭積木。
（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。
2．討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時(shí)盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？
3．師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。
活動（三）——演一演，模擬待客情景
1．小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？
2．師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？
3．對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。
活動（四）——玩一玩，體會待客樂趣
1．游戲：過城堡
2．交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。
3．鼓勵學(xué)生自我評價(jià)，認(rèn)為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮
5、儀樹上。
4．總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊！
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。
行為與習(xí)慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
知識與技能：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。
過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的
6、防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。
教學(xué)重難點(diǎn)：
要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1 ．繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。
2．接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。
過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個(gè)話題展開討論。
活動（五）——有禮有節(jié)招待客人
1．在日常生活中，客人來時(shí)，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。
2．出示圖，內(nèi)容是：客
7、廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。
3．圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。
4．小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場采訪吧。播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？
5．引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒，他應(yīng)該怎么做？
活動（六）——陌生人來到我家
1．師述：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在家里，陌生人來了怎么辦？
2．出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家，遇到一陌生人敲門。
3．討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么
8、辦？
4．分組表演：自由組合，把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。
5．總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個(gè)文明的好孩子。
活動（七）——制作賀卡，相互贈言
1．學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。
2．學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。
3．評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”
4．播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。
活動（八）——課后延伸，發(fā)展評價(jià)
可與學(xué)生建立聯(lián)系卡，及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評價(jià)的重要內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)
家里來了客
熱情招待
禮貌大方
告別想送
機(jī)智勇敢
教學(xué)反思：
教學(xué)時(shí)我以“人來瘋”的行為為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生辨析，讓孩子明白這是缺乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現(xiàn)。對待客人不熱情不禮貌，會傷害客人，影響主人與客人之間的友情。
(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版
