2022年人教版九年《彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》教案

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1、2022年人教版九年彈力 彈簧測(cè)力計(jì)教案課型：新授 執(zhí)筆：陳劍峰 審核：九年級(jí)物理備課組 （2012年7月8日）xx年8月18日北京奧運(yùn)會(huì)女子撐桿跳決賽中，辛巴耶娃在穩(wěn)獲金牌的情況下，向5米05的世界紀(jì)錄鳥(niǎo)巢體育場(chǎng)也見(jiàn)證了伊辛巴耶娃破紀(jì)錄的精彩瞬間，伊發(fā)起沖擊，結(jié)果，在第三次試跳中越過(guò)這個(gè)高度，將記錄再次提高1厘米，第24次刷新世界紀(jì)錄 。撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員為什嗎能跳那么高？【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：（第四章 第1節(jié)） 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.在實(shí)際生活中能感知彈力的存在，能說(shuō)出什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件；會(huì)解釋實(shí)際生活中有關(guān)彈力的知識(shí)。2.能說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的原理；會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的

2、大小?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】：任務(wù)一、彈力1.說(shuō)一說(shuō) 蹦蹦床 撐桿跳 拉弓射箭在上面所看的圖片中都反映了一個(gè)共同的物理規(guī)律，你們能指出來(lái)嗎？ 2.動(dòng)一動(dòng) 捏橡皮泥，拉橡皮筋，用力拉或壓彈簧，用力彎動(dòng)尺子。問(wèn)題1：捏橡皮泥，用力拉或壓彈簧，用力彎動(dòng)尺子的共同點(diǎn)是什么？ 問(wèn)題2：橡皮泥的形變與用力拉彈簧的形變有什么不同？手受到力了么？為什么受力？ 3.讀一讀請(qǐng)你閱讀課本“彈力”部分，結(jié)合“做一做”實(shí)驗(yàn)，得出： 叫做彈力；彈力的形成原因 ，彈力的施力物體是 ； 越大，彈力就越大， 消失，彈力就隨之消失。4.練一練物體受力的作用會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種特性_；變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形

3、狀，物體的這種特性叫_。關(guān)于形變，以下說(shuō)法正確的是（）A.物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用；B.用力壓桌子，桌子是堅(jiān)硬物體不會(huì)發(fā)生形變；C.物體發(fā)生的形變只有彈性形變；D.橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好。5.想一想. 一根彈簧能無(wú)限制拉伸嗎？ 任務(wù)二、彈簧測(cè)力計(jì)1：彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及其原理構(gòu)造: 鋼制彈簧、掛鉤、指針及刻度原理: 拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大例1: 實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量力的工具叫_，它主要由外殼、彈簧、指針和_ _ 構(gòu)成的，它上面的刻度線間隔_(填均勻或不均勻勺”)。 例2: 彈簧受到拉力或壓力時(shí)會(huì)發(fā)生_,在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大，彈簧的_越大。彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧

4、受到的拉力(壓力)越大，彈簧的伸長(zhǎng)(壓縮)量越_的原理制成的。 2：彈簧測(cè)力計(jì)的使用使用前: 測(cè)力時(shí): 讀數(shù)時(shí): 第十三章 第一節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 一課一練1. 為了準(zhǔn)確地知道力的大小，要對(duì)力進(jìn)行測(cè)量在物理學(xué)中，我們利用力產(chǎn)生的_的大小來(lái)測(cè)量力國(guó)際上通用力的單位叫做_，簡(jiǎn)稱_用符號(hào)0 0N2 23 34 45 51 1_表示 2. 如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度值是_牛，它的測(cè)量范圍是 _牛，用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量超過(guò)_牛的力圖中彈簧秤 對(duì)物體A的拉力為_(kāi)牛3. 有一根彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧原長(zhǎng)4cm，用于拉掛鉤使得指針與刻度線1對(duì) 齊時(shí)，彈簧總長(zhǎng)變?yōu)?cm，則彈簧受到的拉力為_(kāi)N， 彈簧伸長(zhǎng)

5、了 _cm。 4. 在彈性限度內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是： （ ）A彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比 B彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比C彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比 D彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的重力成正比5. 下列力中，最接近1牛頓的是 （ ）A運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力B拿起一個(gè)大西紅柿的力C人扛起一袋大米的力D一只螞蟻對(duì)地的壓力6. 使用彈簧秤測(cè)量之前，如果零點(diǎn)沒(méi)有校正，指針指在零點(diǎn)的上方，則測(cè)量力的大小的讀數(shù)比真實(shí)值將 （ ）A偏大B不變C偏小D無(wú)法確定7. 在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量.x與受到的拉力F成正比。下列各圖中，能正確反映這一關(guān)系的是 ( )。 A B C D8.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤

6、的是 ( )。 A.使用前應(yīng)檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線 B.存在零點(diǎn)誤差的彈簧測(cè)力計(jì)也能使用 c.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須沿豎直方向，不能傾斜 D.彈簧測(cè)力計(jì)在使用中，指針、掛鈞、彈簧不能和外殼摩擦 能力提升9.彈簧不掛物體時(shí)長(zhǎng)為0.1米，受10牛的拉力時(shí)長(zhǎng)為0.15米，這時(shí)沒(méi)有超過(guò)它的量程，如果受6牛的拉力，彈簧的伸長(zhǎng)量為_(kāi)厘米，這時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為_(kāi)厘米10.小紅同學(xué)在用一只彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在掛鉤下面施加不同的拉力，對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度也不同。具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表: 拉力F/N O 1 2 3 4 b 彈簧長(zhǎng)度L/cm 5 7 9 11 13 15 彈簧伸長(zhǎng)量L/cm O 2 4 6 8 10 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，

7、回答下列問(wèn)題: (1)彈簧原來(lái)的長(zhǎng)度為_(kāi)cm; (2)當(dāng)拉力F=3N時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了_cm; (3)由表中數(shù)據(jù)，你能得出的一條結(jié)論是 :_.11.在“制作一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì)”的小組活動(dòng)中，小軍提出了一個(gè)問(wèn)題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系”，小明和小麗經(jīng)過(guò)思考后的猜想如下(見(jiàn)框圖) 。究竟是誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還必需的一種器材是 。（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度= cm；請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?答：應(yīng)對(duì) (選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答： ；你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù)。