四年級數(shù)學(xué)試卷分析

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1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除四年級數(shù)學(xué)試卷分析以下是為大家整理的四年級數(shù)學(xué)試卷分析的相關(guān)范文，本文關(guān)鍵詞為四年級，數(shù)學(xué)，試卷，分析，您可以從右上方搜索框檢索更多相關(guān)文章， 如果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注我們并推薦給您的好友，您可以在四年 級作文中查看更多范文。篇一：四年級上數(shù)學(xué)第一單元試卷分析四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元測試試卷分析一、試題分析本次考試的范圍為新人教版四年級上冊第一單元的內(nèi)容，主要測試大數(shù)的認(rèn)識題型有填空、判斷、選擇。本張試卷涉及的知識面比較 全面，注重考查學(xué)生對第一單元知識的掌握情況。二、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計分析三、班級測試總體分析這次考試有41個人參加，缺考1人?？荚嚂r

2、間60分鐘。從總體 上看，這次的考試反映了我班近期的學(xué)習(xí)情況。四、試題分析本次考試， 內(nèi)容多為基礎(chǔ)型的題目， 考題內(nèi)容基礎(chǔ)知識覆蓋面很大 ,突出了平時的教學(xué)重點 ,擴(kuò)散了學(xué)生的多項思維能力， 本試卷題量、 難易適中，既有對基礎(chǔ)知識的檢測，又有對能力的考查。使學(xué)生通過本次考試， 對自己有了一個全面檢測自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會。 增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。五、主要存在的問題1 、寫數(shù)時，每級中間或末尾該寫多少個0，有些同學(xué)還沒有很好的掌握，出錯較多。2、讀數(shù)不準(zhǔn)確，沒有按照正確的讀數(shù)方法來讀，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤較多。 3、有同學(xué)沒有很好的掌握大數(shù)的改寫方法，改寫過程中存在問題較多。六、原因分析學(xué)生原因：1、 題

3、目較為簡單， 學(xué)生存在粗心大意， 在簡單的題目中丟分。 2 、學(xué)生對知識的細(xì)節(jié)認(rèn)識上存在不足，導(dǎo)致讀題不準(zhǔn)確。 4、上課注意力不集中，知識點掌握不牢固。我的原因：1、課堂組織不是很好，沒有注意到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、沒有做好培優(yōu)輔差，沒有使學(xué)困生得到好的提升，優(yōu)生也沒有很好的突破。七、改進(jìn)措施1、加強學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、加強培優(yōu)輔差，堅持對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力使每個知識點都過關(guān)，把前面的知識補回來。篇二：20XX四年級數(shù)學(xué)試卷分析嘉園小學(xué)20Xa20XX學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測卷面分析表學(xué)科年級一、成績統(tǒng)計：注：各學(xué)科均按照： 90 分（含 90 分）以上為 A 級；75-8

4、9 （含75分）為b級；60-74 （含60分）為c級；40-59 （含40分）D級；39分以下為 e 級進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，保留兩位小數(shù)（考慮中學(xué)試卷最后 20分難度較大，中學(xué)語、數(shù)、英也按此分?jǐn)?shù)統(tǒng)計） 。二、卷面分析：（ 1）試卷質(zhì)量分析：本次考試試卷全面考察了學(xué)生所學(xué)知識， 試題難度適中， 適合于絕大多數(shù)學(xué)生解答。涉及的題型有填空、判斷、選擇、計算、動手操作、解決實際問題六種形式。試卷著重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本運算和基本技能的掌握情況。 用不同的形式考察了學(xué)生理解能力、 審題能力和知識的實際運用能力， 注重考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力的考察。本試卷中的內(nèi)容力求覆蓋本學(xué)期數(shù)

5、學(xué)的主要知識點， 全面考查學(xué)生對主要知識點的掌握情況。知識的結(jié)構(gòu)分配均衡，題型力求豐富。大多數(shù)題目難易程度適中，總體來說試題相對簡單。（ 2）學(xué)生答卷情況分析：本次試卷共分為六道大題：第一大題是填空，共10 個小題，共21 分，平均得分15.5 分，平均失分 5.5分。這一大題都是平常練習(xí)是做到的題目，學(xué)生掌握的還不錯， 失分都是學(xué)生態(tài)度和粗心造成的。 如第 2 第 10978650是（）位數(shù)，他的最高位是（）位， 9 在什么位上，表示（）這道題前面三個空很簡單， 可孩子們答題太隨意。 第 2 題對有余數(shù)的除法驗算孩子計算出問題的較多， 第 4 小題 2 公頃等于多少平方米， 屬于簡單的單位換

6、算孩子也錯純屬于不思考。第二題是判斷題。共8 小題，共 16 分。平均得分12 分，平均失4 分 .考查知識點比較全面，但是需要學(xué)生認(rèn)真辨析，認(rèn)真思考，不斷嘗試才能作對， 這一題失分較多。 第 1 題個兩個數(shù)的和一定小于兩個數(shù)的積。 學(xué)生對乘法的計算過程還是有些模糊。 第 3 題是一道對周角畫法和特點的判斷。學(xué)生學(xué)未能正確的判斷。第三大題選擇共12分， 平均得分 9.5分， 平均失 2.5分， 有的學(xué)生想當(dāng)然的選擇，根本就沒看題，只有三個選項，有個別同學(xué)選的是D.這是答題的態(tài)度不端正造成的。第2題是在一個沒有余數(shù)的除法算式里，被除數(shù)和商都是75 ，除數(shù)是（），學(xué)生沒能理解題目的意思導(dǎo)致三個答案

7、分不清就隨意選。第 4 題數(shù)位和計數(shù)單位不能有效區(qū)分，第 5 題直線，線段和射線特點模糊。第四大題計算題， 共 22分。 平均得分 18.2分， 平均失分 3.8分。大多數(shù)同學(xué)都做對了，只有個別同學(xué)出錯，雖然平時練習(xí)較多，也注重強調(diào)了口算的方法，但個別同學(xué)還是錯，原因有二，一是粗心，二是平時口算練習(xí)沒人監(jiān)管完不成。 第 4 小題列式計算失分較多。 主要是答題不認(rèn)真， 不注意運算符號。 字跡潦草計算到最后連自己都不知道是幾。第五大題是操作題，共10 分，平均得分7.8分，平均失2.2分。第 1 小題大多數(shù)同學(xué)都做對了， 因為這種題平時練習(xí)的也比較多， 難度不大個別同學(xué)馬虎出錯， 平時上課不注意聽

8、講的。 第 2 小題對量角器不能正確使用，因而做法隨意性很大，方法多樣但結(jié)果有誤。第六大題解決實際問題， 5 個小題共 19 分。平均得分13.6 分，平均失分 5.4 前兩小題個別同學(xué)計算錯誤，主要原因是學(xué)生不理解題意所以出錯較多。 第 5， 6 道題失分嚴(yán)重， 原因是學(xué)生沒有讀懂題意。第 5 題經(jīng)過時間的計算孩子不能正確計算導(dǎo)致不能繼續(xù)向下計算， 第6 題還子被題干敘述所困，忽略面積單位的正確運用。（ 3）學(xué)生答卷中存在的問題：就試卷總體來說，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實 ,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題 ,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計算太粗心,不檢驗 ,丟分多.不能運用所學(xué)知識靈活解決實際

9、問題,分析問題解決問題的能力有待提高. 比如,卷面中的一些開發(fā)性的題目學(xué)生無從下手.比如解決問題的第6 題，只有個別同學(xué)做對。三、改進(jìn)措施1、平時還要加強口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)和上課聽講的習(xí)慣。3、在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。4、培優(yōu)工作。對基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)該有很多知識面的拓展， 使其思維開闊。 可以和其家人一起關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造更好的條件，一起努力進(jìn)步。5、緊抓學(xué)困生。后進(jìn)生的補差工作也是我下學(xué)期的重點工作， 與學(xué)生多溝通， 消除的心理障礙； 幫助養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣， 要求學(xué)

10、生， 從最基礎(chǔ)的知識抓起；學(xué)生差異，分層布置作業(yè)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)展?？傊?，這次檢測，學(xué)生答題效果不好成績不理想，個別優(yōu)秀的學(xué)生未能發(fā)揮真是的水平， 但同時也反映出我們還存在的許多問題， 復(fù)習(xí)工作不夠到位， 很多題型都在復(fù)習(xí)中沒有提到。 另外學(xué)生普遍計算準(zhǔn)確性差，解決問題、分析問題的能力差。還有一部分后進(jìn)生沒得到轉(zhuǎn)化等等，后半學(xué)期爭取有所突破。篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元試卷分析鄭文柏一、考試情況考試人數(shù) 43 人， 平均分是 75 分， 及格率是86%， 優(yōu)秀率是 30%。二、試題情況分析：試卷分為五個大題： 一題： 填空。 主要內(nèi)

11、容是課本上的基礎(chǔ)知識。二題：判斷題。三題：選擇題。四題：動手題。五題：解決問題。三、學(xué)生做題情況分析：由于這次沒有復(fù)習(xí)， 從成績來看學(xué)生做得不是很好， 極個別的學(xué)生在以下幾個題上出錯：第一題：填空題做的比較差，由于學(xué)生把平行四邊和梯形的概念、定義都忘記了，連角的度數(shù)計算都不會，還有在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)錯誤。第三題，選擇題：有15 個同學(xué)出錯主要是不仔細(xì)認(rèn)真， 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 第四題， 動手題： 要求畫平行線和垂線，有些學(xué)生沒有弄清題目的意思，導(dǎo)致做錯了。第五題，解決問題：第2 小題，學(xué)生對平行四邊內(nèi)角的和是多少不清楚，所以計算出錯。第3 小題，先算平行四邊的周長，再算籬笆需要多少錢，大部分學(xué)生把平

12、行四邊的周長做錯，導(dǎo)致整個題目錯了。第 4 小題， “一條水渠與小河相通 ”要求學(xué)生畫最短的路線，大部分學(xué)生沒有按垂直來畫；還有一些后進(jìn)生根本就不會做，看不懂！四、補救措施：1 、以上試題出錯的地方都是學(xué)生不夠細(xì)心造成的，今后應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。2、今后還應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注重為學(xué)生提供豐富的與生活實際與已有生活經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材， 提高學(xué)生運用知識解決問題的能力3、加強應(yīng)用題教學(xué)，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生正確分析應(yīng)用題的方法， 即根據(jù)事例描述， 關(guān)注事理變化， 分析相關(guān)條件與問題內(nèi)在聯(lián)系，從而提高解答能力，提高學(xué)習(xí)興趣。4、今后應(yīng)做好后進(jìn)生的提高工作。最后，小編希望文章對您有所幫助， 如果有不周到的地方請 多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支 持！