《五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》(lesson 2)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》(lesson 2)教案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)上冊(cè)Unit 4Our house(lesson 2)教案教學(xué)目標(biāo)與要求:能夠聽、說、讀、寫句子:There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. 教學(xué)重、難點(diǎn):1.重點(diǎn):掌握四會(huì)句子的正確書寫。2.難點(diǎn):幫助學(xué)生區(qū)分使用方位介詞。教學(xué)準(zhǔn)備:詞卡教學(xué)過程:1.熱身Lets try(1) 放錄音,學(xué)生聽音做題。(2) 做好之后,同桌之間對(duì)各房間的位置進(jìn)行問答練習(xí)。2.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)以前單詞。3. 新課呈現(xiàn)Lets talk(1) 聽錄音,學(xué)生跟讀。(2) 教師鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)房間的位置,兩人一組,練習(xí)對(duì)話。Lets le
2、arn(1) 教師把鏡子放在盒子的前面,并介紹說:Near. Its in front of the box. 讓學(xué)生跟說。學(xué)生兩人一組用自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問答練習(xí)(2) 老師利用學(xué)生的文具或教室中的其他物品的位置呈現(xiàn),教授其他單詞:behind,over,near等。(3) 做“按我說的做”游戲:教師發(fā)指令,如:“Stand behind the chair.”學(xué)生按照指令站到自己的椅子后面。教師注意發(fā)口令時(shí)要穿插使用幾個(gè)方位介詞(短語),重點(diǎn)操練第一次出現(xiàn)的介紹:near,over behind和in front of(4) 學(xué)生把學(xué)習(xí)用口放在桌上,兩人一組,然后根據(jù)老師有
3、關(guān)方位發(fā)指令將物品的相對(duì)位置擺放好。(5) 學(xué)生兩人一組將自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問答練習(xí),如:Where is the? Its 4. Homework板書重要單詞,讓學(xué)生在卡片反面或練習(xí)本上仿寫、記憶。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求:1. 能夠聽、說、讀、寫單詞:between,on,under,behind,near。2. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:over,in front of 和句子Wheres ? Its 并能在情景中正確運(yùn)用教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):熟練掌握方位介詞的用法,其中in front of 是個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備一個(gè)盒子和本課的詞卡。2、學(xué)生準(zhǔn)備詞卡。教學(xué)過程:1、預(yù)習(xí)Find and say(1) 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞和句型。(2) 日??谡Z練習(xí)。2、新課呈現(xiàn)Read and write(1) 放錄音,學(xué)生看課本聽錄音。(2) 學(xué)生就不懂的地方提問,教師解答。(3) 指導(dǎo)學(xué)生完成“read and tick”。(4) 指導(dǎo)學(xué)生書寫重要句子。Lets check(1) 聽錄音做練習(xí)。(2) Check the answer.Lets wrap it up(1) 教師提前準(zhǔn)備卡片。(2) 隨意搭配,口語練習(xí)。3、Homework聽故事錄音,做配套練習(xí)。