2018-2019高中語(yǔ)文 第四單元 萬(wàn)物靜觀皆自得 14 滕王閣序優(yōu)選習(xí)題 語(yǔ)文版必修3

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1、 14*　滕王閣序 課后篇鞏固提升 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音都不相同的一項(xiàng)是(　　) A.徐孺/濡養(yǎng)　翼軫/珍寶　臺(tái)隍/惶惶不安 B.棨戟/肯綮 襜帷/瞻仰 潦水/窮困潦倒 C.驂𡃱/滲透 鶴汀/泥濘 薺菜/云銷(xiāo)雨霽 D.閭閻/閭左 睇眄/涕淚 湍急/逸興遄飛 解析A項(xiàng),rú,zhěn/zhēn,huáng;B項(xiàng),qǐ/qìng,chān/zhān,lǎo/liáo;C項(xiàng),cān/shèn,tīng/nìng,jì;D項(xiàng),lǘ,dì/tì,tuān/chuán。 答案B 2.對(duì)下列加點(diǎn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A.星分翼軫,地接衡

2、廬　　　　分:分野。 B.宇文新州之懿范 懿:美好。 C.遙襟甫暢,逸興遄飛 甫:剛;遄:迅速。 D.家君作宰,路出名區(qū) 宰:宰相。 解析D項(xiàng),“宰”,縣令。 答案D 3.導(dǎo)學(xué)號(hào)92924033對(duì)下面兩組加點(diǎn)虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是(　　) ①窮且益堅(jiān)?、谌魧俳郧覟樗敗、圪e主盡東南之美 ④臣之壯也,猶不如人 A.①句與②句相同,③句與④句不同。 B.①句與②句相同,③句與④句也相同。 C.①句與②句不同,③句與④句也不同。 D.①句與②句不同,③句與④句相同。 解析①連詞,表轉(zhuǎn)折,可是;②副詞,將要;③結(jié)構(gòu)助詞,的;④助詞,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不

3、譯。 答案C 4.下列各句中加點(diǎn)的詞的活用方式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　) A.屈賈誼于長(zhǎng)沙　　　B.徐孺下陳蕃之榻 C.指吳會(huì)于云間 D.竄梁鴻于海曲 解析C項(xiàng),名詞作動(dòng)詞,其他三項(xiàng)均為使動(dòng)用法。 答案C 5.下列對(duì)文中典故用意分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年”表明自己懷才不遇,有似屈原和賈誼。 B.“屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主”表明自己生不逢時(shí),有對(duì)皇帝的怨恨之情。 C.“酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境,仍能達(dá)觀看待。 D.“阮籍猖狂,豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)怨世恨俗而放任自流。 解析B項(xiàng),無(wú)恨主之意。 答案B 二、閱讀

4、鑒賞 閱讀下面的文言文,完成第6~9題。 新修滕王閣記 [唐]韓愈 愈少時(shí)則聞江南多臨觀之美,而滕王閣獨(dú)為第一,有瑰偉絕特之稱(chēng);及得三王所為序、賦、記等,壯其文辭,益欲往一觀而讀之,以忘吾憂;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事斥守揭陽(yáng),便道取疾以至海上,又不得過(guò)南昌而觀所謂滕王閣者。其冬,以天子進(jìn)大號(hào),加恩區(qū)內(nèi),移刺袁州。袁于南昌為屬邑,私喜幸自語(yǔ),以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?受約束于下執(zhí)事,及其無(wú)事且還,儻得一至其處,竊寄目?jī)斔秆伞Ｖ林葜咴?詔以中書(shū)舍人太原王公為御史中丞,觀察江南西道;洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,皆罷行之。大者驛

5、聞,小者立變,春生秋殺,陽(yáng)開(kāi)陰閉,令修于庭戶數(shù)日之間,而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見(jiàn)論利害聽(tīng)命于幕下而吾州乃無(wú)一事可假而行者又安得舍己所事以勤館人則滕王閣又無(wú)因而至焉矣! 其歲九月,人吏浹和,公與監(jiān)軍使燕于此閣,文武賓士皆與在席。酒半,合辭言曰:“此屋不修,且壞。前公為從事此邦,適理新之,公所為文,實(shí)書(shū)在壁;今三十年而公來(lái)為邦伯,適及期月,公又來(lái)燕于此,公烏得無(wú)情哉?”公應(yīng)曰:“諾。”于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者,蓋瓦級(jí)磚之破缺者,赤白之漫漶不鮮者,治之則已;無(wú)侈前人,無(wú)廢后觀。 工既訖功,公以眾飲,而以書(shū)命愈曰:“子其為我記之!”愈既以未得造觀為嘆,竊喜載名其上,詞列三王之次,有榮

6、耀焉;乃不辭而承公命。其江山之好,登望之樂(lè),雖老矣,如獲從公游,尚能為公賦之。 元和十五年十月某日,袁州刺史韓愈記。 (選自《古文鑒賞辭典》) 6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.便道取疾以至海上　　　　疾:疾病。 B.公與監(jiān)軍使燕于此閣 燕:通“宴”,設(shè)宴飲酒。 C.今三十年而公來(lái)為邦伯 伯:首領(lǐng),長(zhǎng)官。 D.愈既以未得造觀為嘆 造:到,親臨。 解析A項(xiàng),“疾”,快速。 答案A 7.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　) A.吾雖欲出意見(jiàn)論/利害聽(tīng)命于幕下/而吾州乃無(wú)一事可假/而行者又安得舍己所事以勤館人/則滕王閣又無(wú)因而至焉矣 B.吾

7、雖欲出意見(jiàn)/論利害/聽(tīng)命于幕下/而吾州乃無(wú)一事可假/而行者又安得舍己所事以勤館人/則滕王閣又無(wú)因而至焉矣 C.吾雖欲出意見(jiàn)/論利害/聽(tīng)命于幕下/而吾州乃無(wú)一事可假而行者/又安得舍己所事以勤館人/則滕王閣又無(wú)因而至焉矣 D.吾雖欲出意見(jiàn)論/利害聽(tīng)命于幕下/而吾州乃無(wú)一事可假而行者/又安得舍己所事以勤館人/則滕王閣又無(wú)因/而至焉矣 解析根據(jù)前后文,理解句子大意,借助句中虛詞加以斷句。 答案C 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 (　　) A.滕王閣是初唐時(shí)高祖之子滕王李元嬰官洪州都督時(shí)所建,危樓高聳,下臨贛江,遠(yuǎn)覽山川,俯瞰城府。后又曾改建,壯麗非凡,獨(dú)為江南第一。韓愈

8、在此正是以對(duì)滕王閣的贊美開(kāi)始行文的。 B.因?yàn)橛袎衙乐o的“序、賦、記等”,作者自然“益欲往一觀而讀之”,以忘卻自己的煩憂。下面筆勢(shì)一轉(zhuǎn),卻是“系官于朝,愿莫之遂”,并未能如愿前去觀賞。 C.末尾“其江山之好,登望之樂(lè),雖老矣,如獲從公游,尚能為公賦之”,作者在敘事之外,又以不盡之言,寄寓了老之將至興盡而歸之意。 D.全篇除用少數(shù)文字扼要記敘了滕王閣的修建過(guò)程外,幾乎全是圍繞登閣一事傾訴心向往之而不得償愿之情,吸引讀者去想象滕王閣的美。 解析C項(xiàng),“寄寓了老之將至興盡而歸之意”錯(cuò),應(yīng)為“寄寓了滿腔不盡之意”。 答案C 9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)及得三王所為序、

9、賦、記等,壯其文辭,益欲往一觀而讀之,以忘吾憂。 (2)如獲從公游,尚能為公賦之。 參考答案(1)等到三王寫(xiě)這些文章,覺(jué)得他們的文章很壯美,更加想去那里看一看然后來(lái)閱讀前人文章,以便忘記我的憂愁。 (2)如果能有機(jī)會(huì)和您一起游覽滕王閣,我還能為您寫(xiě)一篇賦來(lái)記述這些。 參考譯文我年輕的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)江南多有(宜于)登臨游賞的地方,只有滕王閣是第一,有瑰麗、雄偉、奇絕、獨(dú)特的稱(chēng)號(hào);等到三王寫(xiě)這些文章,覺(jué)得他們的文章很壯美,更加想去那里看一看然后來(lái)閱讀前人文章,以便忘記我的憂愁;受在朝廷做官的束縛,參觀滕王閣的愿望沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。元和十四年,因?yàn)檎務(wù)撌虑?佛骨)被貶留守揭陽(yáng),因?yàn)橄虢?走了捷徑,以

10、至取道海上,又不能夠過(guò)往南昌來(lái)看看所說(shuō)的滕王閣。這年冬天,因?yàn)榛实蹜c祝年號(hào),在國(guó)內(nèi)施加恩德,我轉(zhuǎn)任袁州刺史。袁州是南昌的附屬地方,我私下里又高興又僥幸地對(duì)自己說(shuō),認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府,接受您的管制在您的手下做官,等到?jīng)]有事情將要返還的時(shí)候,或許可以有一個(gè)機(jī)會(huì)到滕王閣的所在,我私下里寄托眼睛滿足所期望的事情啊。到了袁州七月的時(shí)候,把中書(shū)舍人太原王公作為御使中丞的詔書(shū)下達(dá)了,考察江南西道;洪、江、饒等地都是所屬管治的地方。八個(gè)地方的百姓,以前不方便的以及要求不能滿足的,王公到了之后,都停止了,一切都正常運(yùn)行。大的事情通過(guò)使者告知,小的事情立刻就改變了,過(guò)了一些時(shí)日,在短時(shí)間內(nèi),百姓有美好的品德

11、,然而您在很遠(yuǎn)的地方游山玩水。我雖然想提出些意見(jiàn),談?wù)摾婧捅锥?在您的府下聽(tīng)從命令;但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來(lái)出行,又怎么能放下自己的事情來(lái)麻煩您的接待之人?于是又沒(méi)有機(jī)會(huì)去滕王閣了! 這年九月,百姓和官員融洽,您和監(jiān)軍讓人設(shè)宴在這個(gè)地方,文官武將賓客士人都在酒席上。宴會(huì)進(jìn)行中途,匯合各種言辭說(shuō):“這閣子若不修整,將毀壞。以前您作為這里的官員,有恰當(dāng)理由來(lái)使它新,您的文章,確實(shí)寫(xiě)在墻壁上;現(xiàn)在三十年后,您來(lái)到南昌做地方長(zhǎng)官,今天剛好一個(gè)月,您又來(lái)這設(shè)宴,您怎么能沒(méi)有情感呢?”您說(shuō):“是?！庇谑菞澚?、腐爛變黑彎曲折斷的楹柱屋梁椽子木板欄桿,破敗殘缺的屋蓋瓦片臺(tái)階磚子,色彩中浸壞模糊不鮮艷

12、的,修理好就罷了;沒(méi)有比前人奢侈,沒(méi)有荒廢作為后人的景觀。 工程已經(jīng)完成,您和大家喝酒,同時(shí)寫(xiě)信給我說(shuō):“你替我記錄這件事情!”我既然因?yàn)闆](méi)有到達(dá)景觀而嘆息,私下里高興名字能列在它的上面,文章列在三王的下邊,有榮耀啊。于是不推辭接受了您的命令。那山河的優(yōu)美,登臨眺望的快樂(lè),即使年齡很大了,如果能有機(jī)會(huì)和您一起游覽滕王閣,我還能為您寫(xiě)一篇賦來(lái)記述這些。 元和十五年十月某日,袁州刺史韓愈記。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 10.暑假中,一群香港學(xué)生來(lái)南昌游覽觀光,參觀滕王閣,在一副前人題寫(xiě)的楹聯(lián)面前駐足觀賞。假如你是帶隊(duì)的導(dǎo)游,你打算怎樣向他們介紹這副楹聯(lián)呢?請(qǐng)寫(xiě)一段不超過(guò)150字的解說(shuō)詞。 滕王閣聯(lián)

13、 滕王何在?剩高閣千秋。 劇憐畫(huà)棟珠簾,都化作空潭云影。 閻公能傳,仗書(shū)生一序。 寄語(yǔ)東南賓主,莫看輕過(guò)路才人。 答案示例滕王不在了,唯有滕王閣還留在這兒?？上М?huà)棟珠簾都化作了空潭云影。閻公能夠傳名,全靠王勃寫(xiě)的這篇《滕王閣序》。讓我捎句話給東南的賓主,千萬(wàn)不要看輕了過(guò)路的才人! 事業(yè)興衰,用人是關(guān)鍵,作者能從這個(gè)高度立意,又說(shuō)得那么懇切,這是滕王閣諸多對(duì)聯(lián)所不可比擬的。 11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。 儒家幸福觀主要體現(xiàn)在關(guān)于人生理想的論述當(dāng)中,其特點(diǎn)一是①　　　　　　　　　　　　　　　　　,二是社會(huì)幸福

14、重于個(gè)人幸福?？鬃邮菍?duì)于物質(zhì)享受與精神快樂(lè)兩相兼顧的人,但更重視后者。他的學(xué)生顏回,日子過(guò)得很苦,但是“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)”?？鬃訉?duì)這種幸福觀極為贊許。但是,這種幸福觀錯(cuò)在②　　　　　　　　　　　　　　　　,發(fā)展到極端,就是禁欲主義。道家幸福觀主張對(duì)物質(zhì)財(cái)富、生死壽夭等都持淡泊態(tài)度,注重人之本性的內(nèi)心的幸福,對(duì)于儒家幸福觀③　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 解析第①處,要與特點(diǎn)二在表達(dá)內(nèi)容和形式上形成對(duì)應(yīng);第②處,結(jié)合顏回清苦的生活與快樂(lè)進(jìn)行提煉;第③處,注意道家幸福觀與儒家幸福觀的關(guān)聯(lián)。 參考答案①精神快樂(lè)重于物質(zhì)享受?、诎盐镔|(zhì)享受與精神快樂(lè)對(duì)立起來(lái)　

15、③是一種補(bǔ)充 12.導(dǎo)學(xué)號(hào)92924034某圖書(shū)館服務(wù)中心為讀者提供書(shū)籍?dāng)?shù)字化服務(wù),可以幫讀者把紙質(zhì)圖書(shū)掃描并制成電子書(shū)。請(qǐng)你以服務(wù)中心工作人員的身份,根據(jù)以下圖示,向前來(lái)咨詢的讀者說(shuō)明整個(gè)服務(wù)流程。要求:內(nèi)容完整,語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)明、連貫,不超過(guò)85字。 解析解答圖表轉(zhuǎn)換的題目,重點(diǎn)關(guān)注圖表的表頭和所問(wèn)問(wèn)題,此題根據(jù)題干可知是“提供書(shū)籍?dāng)?shù)字化服務(wù)”,向前來(lái)咨詢的讀者說(shuō)明整個(gè)服務(wù)流程,注意要素之間的走向及字?jǐn)?shù)的要求。 參考答案首先您要提供需掃描的紙質(zhì)圖書(shū),然后把具體要求告訴我們。接下來(lái)我們會(huì)掃描圖書(shū)并制作成電子書(shū)。如果檢查電子書(shū)的質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題,結(jié)清費(fèi)用,您就可以把圖書(shū)和電子書(shū)帶走了。 4