《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15喂出來(lái)教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15喂出來(lái)教學(xué)案無(wú)答案新版新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15喂出來(lái) 知識(shí)和能力目標(biāo):1理解本文的主題和合理想象的寫(xiě)作方法。2簡(jiǎn)要了解科幻小說(shuō)的有關(guān)文學(xué)常識(shí)以及作者的情況。3掌握文章基本字詞。過(guò)程和方法目標(biāo):1學(xué)生通過(guò)多種閱讀方式,理解文章的主題,探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的方法。2通過(guò)討論,教師點(diǎn)撥,使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習(xí)慣,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新 思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹(shù)立環(huán)保意識(shí),做環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解文章兩處照應(yīng)題目的“喂出來(lái)”的作用,體會(huì)想象奇特的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1理解文中作者設(shè)計(jì)一個(gè)“洞”的深刻含義。2理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入設(shè)計(jì):歡迎同學(xué)們繼續(xù)乘坐我們的“語(yǔ)文號(hào)”精神旅
2、游列車(chē),請(qǐng)準(zhǔn)備好你智慧的背囊,發(fā)現(xiàn)的眼睛,善感的心靈,讓我們一起走進(jìn)日本科幻大師星新一為我們想象的奇特世界。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解作者星新一:1962年出生于日本東京,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年,(1945年)考入東京大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)化學(xué),畢業(yè)后留校從事微生物學(xué)研究。1957年與日本另一位科幻作家一起多創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說(shuō)雜志宇宙塵。之后發(fā)表早期作品。星新一的成就主要在超短篇小說(shuō)方面,到1997年去世之前,他發(fā)表了1001篇超短篇小說(shuō)。長(zhǎng)篇科幻不多,有夢(mèng)魔的標(biāo)靶聲網(wǎng)。星新一的成就是多方面的,除了超短篇和科幻之外,他還寫(xiě)了不少幽默推理小說(shuō)。2、關(guān)于文章體裁:科學(xué)幻想小說(shuō),簡(jiǎn)稱(chēng)“科幻小說(shuō)”,是小說(shuō)的類(lèi)別
3、之一。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景,其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)想像。通常將“科學(xué)”“幻想”“小說(shuō)”視為三要素,是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)著名詩(shī)人雪萊之妻瑪麗.雪萊的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說(shuō)。法國(guó)作家儒勒.凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。我國(guó)著名的作家高士其鄭淵潔等也寫(xiě)過(guò)不少的優(yōu)秀科幻小說(shuō)。3、指導(dǎo)速讀課文要求:1、標(biāo)記掌握生字詞2、把握主要內(nèi)容準(zhǔn)備劃分情節(jié)段落哂shn笑 牟mu取 眾目睽睽ku 履l行 棘手j 鉚釘mo 貪婪ln哂笑:譏笑。 牟?。褐\取名利。胸有成竹:畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事情之前已經(jīng)有通盤(pán)
4、的考慮。棘手:刺手,比喻事情難辦,不好下手。眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。睽睽:形容注視的樣子。逍遙法外:指犯了法的人沒(méi)有受到法律制裁,仍舊自由自在。雨后春筍:春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。不容置疑:不容許有什么懷疑,指真實(shí)可信。一視同仁:同樣看待,不分厚薄。(2)合作探究(一)、理解文章的脈搏提示:小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)常分開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。開(kāi)端:風(fēng)吹廟倒,深洞出現(xiàn)(洞現(xiàn))發(fā)展:各路人馬,各顯神通(探洞)高潮:新奇公司,盡收垃圾(填洞)結(jié)局:石頭飛出,危機(jī)初現(xiàn)(洞滿(mǎn))三、理解內(nèi)容,探究主題1、小說(shuō)有兩處照應(yīng)標(biāo)題的地方,請(qǐng)找出來(lái)并思考,兩者之間有什么樣的聯(lián)系?2、小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)道:“從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過(guò)來(lái)一塊小石頭,在他面前一掠而過(guò),往 地面上掉了下去。”你知道這塊石頭是怎么回事嗎?接下來(lái)會(huì)如何呢?3、最后一句是什么意思?4、理解“洞”的含義?5、理解“喂一出來(lái)”的含義?6、從這里你會(huì)感悟到作者這篇小說(shuō)的主題思想是什么?四、鞏固提升1、擬一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。2、我們身邊有環(huán)境污染嗎?提幾條建議:五、延伸拓展列舉你所了解的環(huán)境污染問(wèn)題或重大事件:六、環(huán)境保護(hù),從我做起。請(qǐng)同學(xué)們下課后帶走腳下的垃圾,做環(huán)保小衛(wèi)士。七、教后記: