《三年級英語下冊《Unit 2 My family》(第3課時)教案 人教PEP》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級英語下冊《Unit 2 My family》(第3課時)教案 人教PEP(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級英語下冊Unit 2 My family(第3課時)教案 人教PEP課 題Unit 2 Two My family A Lets spell教學目標正確認讀和書寫單詞ten, pen, leg, red.教學重點正確認讀和書寫教學難點字母印刷體與手寫體的區(qū)別課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設(shè)計教學內(nèi)容與過程一 熱身、復習(Warm-up/Revision)1復習已學單詞。搶讀單詞.教師將全班分成若干小組,然后逐個出示字母卡片,學生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學生讀出該字母,讀對的給該組記10分,最后得分最多的組為優(yōu)勝播放Unit 1 Lets chant的錄音,學生邊聽邊
2、做動作。二 呈現(xiàn)新課(Presentation)1教師讓學生聽Lets spell部分的錄音,鼓勵學生學過的單詞盡量用英語表達。2復習學習單詞ten, pen, leg, red.。 3.教師帶讀單詞,讓學生認讀。4.學生做書空練習。5.聽音,讓學生聽單詞的發(fā)音,并模仿。6.圈出錄音中所聽到的正確的單詞,講解,辨音個7讓學生在書上把所學四個單詞進行描紅。教師在教室中巡視,及時給學生進行輔導。板書設(shè)計Unit Two My family A Lets spell四線格 ten, pen, leg, red課后反思附送:2019-2020年三年級英語下冊Unit 2 My family(第4課時)
3、教案 人教PEP課 題Unit2 Two My family A Lets talk教學目標能夠聽、說、讀句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she教學重點句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she教學難點操練對話的句型,鼓勵學生在真實情景中會話課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設(shè)計教學內(nèi)容與過程一 熱身復習(Warm-up/Revision) 1 Read and act教師出示家庭成員的單詞卡片,學生大聲讀出,并演
4、一演。T:“Whos this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2 Read and match教師出示A/Lets learn部分的大掛圖,讓學生讀詞卡,把卡片貼到相應的圖旁邊。學生當小老師提問:“Whos he?”回答“father/”二 呈現(xiàn)新課 (Presentation)1. Is she your ?教師拿出自己家庭成員的不同照片,讓學生提問,教師根據(jù)提問回答。學生以小組為單位(變換小組成員),拿著家庭成員的照片互相詢問:“Is she/he your ?”2. 出示兄弟的圖片,教師讓學生說說看到了什么,(“What can you see? Wha
5、t are they doing?”) 告訴學生:在英語中,brother既可作哥哥講,也可作弟弟講。3 教師出示家庭成員的單詞卡片,讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面來帶讀。在黑板上畫出一棵大樹,貼出家庭成員的單詞卡片,讓學生一起讀。4指自己告訴學生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。5.教師事先準備一些畫好大樹的紙,讓學生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學生們做自己的Family Tree.學生們自由走到其他同學那里,談論家庭成員,運用句型“Whos he/she?Is she/he your ?”進行問答。6.聽錄音,跟讀課文,正音。讀熟。7.小組朗讀,分角色朗讀。三)趣味操練 (Practice)1 活動一:聽一聽,做一做。教師和學生一起問一問,答一答。問到那個人物,就讓學生舉起相應的卡片。T: Whos he? Whos he?S: Hes my father. T: Whos she? Whos she?S: Shes my mother. 板書設(shè)計Unit Two My family A Lets talkWhos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she課后反思