2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 地理圖表分類解讀 第2課時(shí) 示意圖學(xué)案

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1、2022年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 地理圖表分類解讀 第2課時(shí) 示意圖學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1通過對(duì)涉及主干知識(shí)示意圖命名，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)示意圖與各地理原理之間的關(guān)系。2通過對(duì)典型示意圖分析和繪制，認(rèn)識(shí)示意圖是如何通過各環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)地理原理、事物發(fā)展機(jī)制等，能迅速對(duì)變式示意圖所創(chuàng)設(shè)的新情境與相關(guān)地理原理鏈接，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種示意圖。3在小組合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生思維，增強(qiáng)合作解決困難的能力?！緦W(xué)習(xí)策略】1. 利用剪裁，繪制等方法收集各種示意圖，查找并整理自己在判讀、運(yùn)用示意圖存在的困難。2與同學(xué)合作解決學(xué)習(xí)中的困難?！菊n堂活動(dòng)】探究活動(dòng)1：地理原理示意圖的判讀和運(yùn)用（1）自主整理：哪些地理原理可以用示意圖表示？

2、（2）小組合作探究并歸納：局部光照?qǐng)D判讀方法大氣環(huán)流變式示意圖的判讀方法圖1圖1為經(jīng)緯網(wǎng)圖，圖中A點(diǎn)位于南緯68度，AB為晨昏線的一段；此刻，北京處于白晝；C地日出時(shí)刻越來越早，請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋帉D1繪制成地球光照側(cè)視圖圖2請(qǐng)思考：圖2能表示哪些地理事物運(yùn)動(dòng)原理？探究活動(dòng)2：地理關(guān)聯(lián)示意圖的判讀和運(yùn)用圖3（1）圖4為“我國(guó)某區(qū)域農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水、氣、生相互作用示意圖”，讀圖說出圖中數(shù)碼表示的內(nèi)容。_，_，_。（2）該圖繪制的依據(jù)是什么，反映了地理環(huán)境的什么特征？（3）解答該類圖的一般思路有哪些？探究活動(dòng)3：地理景觀示意圖的判讀和運(yùn)用（1）自主整理地理景觀示意圖的類別有哪些？甲乙圖4（2）圖4為北緯

3、30附近甲、乙兩地的自然景觀圖，你能從圖中讀出哪些內(nèi)容？（3）完成（xx年浙江文綜卷），并歸納地理景觀示意圖判讀的一般方法。一地的自然景觀主要取決于其水熱條件。圖4為北緯30附近甲、乙兩地甲乙圖4的自然景觀圖。完成（1）（2）題。圖5（1）圖5為北緯30附近、四地的氣候統(tǒng)計(jì)圖。與甲、乙兩地相對(duì)應(yīng)的是A.甲，乙 B.甲，乙 C.甲，乙 D.甲，乙（2）甲、乙兩地自然景觀迥異的主要影響因素是A.太陽輻射 B.距海遠(yuǎn)近 C.洋流性質(zhì) D.海拔高度【典型例題】1.（xx年天津文綜卷）xx年某日出現(xiàn)了日食現(xiàn)象。在四幅日照?qǐng)D中，深色陰影為夜半球，淺色陰影為當(dāng)時(shí)可觀測(cè)到日食的地區(qū)范圍。讀圖5，回答（1）（2

4、）題。圖5（1）發(fā)生日食的這天，在圖5所示四地中，正午太陽高度角最大的是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁（2）在圖5所示四地中，觀測(cè)者正朝西南方向觀測(cè)日食的是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2（xx年上海卷）赤潮是海洋中由海水富營(yíng)養(yǎng)化造成的常見污染類型。2030 是赤潮發(fā)生最適宜的溫度范圍，赤潮發(fā)生的環(huán)境條件如下圖所示。（1）根據(jù)赤潮發(fā)生的主要環(huán)境條件可以判斷，在我國(guó)較易發(fā)生赤潮的海域一般是()南方近岸海域 城市近岸海域圖6北方近岸海域 鄉(xiāng)村近岸海域A. B. C. D. （2）我國(guó)沿海赤潮一般發(fā)生在()A. 9月到11月 B. 12月到2月 C. 3月到5月 D. 6月到8月（3）如果赤潮發(fā)生的

5、海域，有寒冷的沿岸流經(jīng)過，其對(duì)赤潮的影響是()使污染區(qū)域更集中 加劇污染程度使污染區(qū)域更分散 減輕污染程度A. B. C. D. 圖73（xx年江蘇卷）圖7為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答（1）（2） 題。（雙選）（1） 關(guān)于圖中、所示箭頭代表的地質(zhì)作用,正確的是A. 指化學(xué)沉積作用B. 指搬運(yùn)作用C. 指成巖作用D. 指火山噴發(fā)作用（2）地球內(nèi)部圈層與大氣圈的關(guān)系是A. 生物圈是大氣中的碳進(jìn)入內(nèi)部圈層的紐帶B. 地球內(nèi)部能量的釋放導(dǎo)致全球氣候變暖C. 火山活動(dòng)使地球內(nèi)部的碳釋放到大氣圈D. 大氣圈吸收太陽能使地球內(nèi)部不斷增溫【知識(shí)建構(gòu)】根據(jù)考試說明和以上學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)體系。圖8【重點(diǎn)圖像】