一年級品德與生活上冊 校園鈴聲教案 人教新課標版

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1、一年級品德與生活上冊 校園鈴聲教案 人教新課標版教學目標：1.知道下課鈴聲響了以后該做些什么。2.能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。3.初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學重點和難點：規(guī)則意識。課前準備：1.學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？2.教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水）小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。教學課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件（老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩、拍皮球）、以哦，十分鐘為背景音樂的各種有意活動課件。流程圖：教學設計：學

2、習內(nèi)容學生活動教師活動意1.下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？2 課間活動時應該注意什么？3 課間活動可以做哪些有意的活動？1根據(jù)課間不同安排的圖片進行小組討論并匯報：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？并說明原因。2根據(jù)課前找一找、看一看的結(jié)果和課間活動的錄像討論回答：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？3根據(jù)老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。4根據(jù)學生推薦的活動進行體驗。1出示課間不同安排的圖片，引導學生進行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？2放課間活動的錄像，提出問題：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？讓學生進行討論。3老師向大家推薦游戲活動。4與學生

3、一起進行活動游戲體驗。教學過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？（出示課間不同活動的課件和圖片）小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。（為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更

4、加形象生動，在課件中配以相應的音樂素材）四、在哦，十分鐘的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中。教學點評：教學活動有一定的新理念，教學內(nèi)容能以學生的生活為基礎，密切聯(lián)系兒童的生活實際，通過學生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點是活動性較強，通過學生親自體驗，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲

5、的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導。再有就是同學求異思維應多加鼓勵，促進他們個性的發(fā)展。附送：2019-2020年一年級品德與生活上冊 歡度國慶教案1 北師大版【活動目標】1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進對祖國及親人的熱愛。2.能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關資料，并知道有關祖國的基本知識。3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對國慶的理解和認識。4.在教師的指導下，與同學合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。【活動準備】(一）學情分析一年級的學生由于年齡和經(jīng)驗所限，對國慶節(jié)的理解往

6、往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學生進行相關指導，使其注意力適當?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉(zhuǎn)移，使學生獲得直接的情感體驗。(二）物質(zhì)資料準備國慶節(jié)七天時間，是學生經(jīng)歷體驗國慶的最佳時機，但是通過教師來引導學生活動是不大可能的，我們應該開發(fā)家庭活動資源，充分利用學生家長的力量來指導學生參與活動獲得體驗。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務，并發(fā)出了協(xié)助卡： 協(xié)助卡家長您好：麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個任務：（1）弄清國慶節(jié)的來歷；（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）；（3）搜集報紙及相關資料上有關

7、國慶節(jié)的內(nèi)容?！净顒訒r間】國慶節(jié)七天假期學生各自與家人的活動和1課時的課上交流相結(jié)合?！净顒舆^程】(一）親情導入1.師：國慶節(jié)七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？2.師：還記得我給你們布置的三個任務嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個學生的桌面，對準備資料充分的學生給予肯定和表揚。3.師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）交流分享1.經(jīng)歷交流。師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？生：我媽媽帶我去勞動公園了。師：媽媽為什么帶你去那兒呢？生：媽媽說勞動公園過節(jié)時肯定漂亮。師：那么，你去看了，覺得是不是很漂亮?生：

8、是。師：到底漂亮在什么地方？生：掛著紅燈籠，有許多許多花。生：我也去勞動公園了，那些花還擺成各種圖案和字。師：有什么字呢？生：歡度國慶。師：噢，現(xiàn)在我知道為什么公園那么漂亮了，你們知道嗎？生：知道。師：為什么呢？生：歡度國慶節(jié)。師：你們還有其他歡度國慶的方式嗎？生：我們?nèi)胰艘黄鸪燥?，干杯慶祝國慶。師：能說說都有誰嗎？生：爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔嬸嬸，妹妹。2.圖片交流。師：同學們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。（1）小組交流。師：先把你的收獲在小組里說一說。學生四個人一組進行小范圍交流。（2）集中匯報。師：怎么樣才能讓更多的人分享

9、到你的所見所聞呢？生1：跟我的好朋友說一說。生2：我把照片舉起來給大家看一看。師：好，就采用你們說的辦法，誰愿意到前面來介紹？學生紛紛到前面介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。生1：這是我從報紙上剪下來的，公園里的人在慶祝國慶節(jié)。生2：這是商店門前的紅拱門，上面寫著“慶祝國慶節(jié)”。（3）舉辦展覽。師：同學們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？學生分組討論辦法。生1：我舉著照片給大家看。生2：我拿著圖片走一圈。生3：我們把圖片貼到黑板上。生4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商

10、量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學生小組內(nèi)交流。師：誰愿意說說你們組的想法？生：我們想把關于風景的圖片都貼在一起。師：歸類是一個好辦法。生：我們組我負責貼風景的圖片，我同桌負責貼家里人的照片。師：分工合作也是個好辦法。師：對，同學們的主意非常好，有的同學想出了分類的好主意，把風光圖片放在一起，把家庭照片放在一起；有的同學想出了分工合作的好辦法，一個人負責風光照片，一個人負責人物照片；還有的同學想出了如果材料不是自己的可以互相借的好辦法。大家都是善于思考的同學。各小組分頭辦展板，教師巡視指導。（4）活動小結(jié)。師：同學們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同

11、學看得清楚明白呢？學生討論決定：每個小組留一個學生當講解員。師：好，下面請同學們自由參觀，聽講解。遇到不明白的地方怎么辦？生1：可以問同學。生2：還可以問講解員。生3：邊看邊問，還可以幫助沒完成的同學。師：好，問是獲得信息的好辦法，也非常感謝那些樂于助人的好同學。誰愿意說說你又知道了什么？生：我看到了長城很長，我也想讓媽媽領我去。師：感興趣的同學還可以和老師或小組內(nèi)的同學說一說。(三）同一首歌師：這次活動我太高興了，因為我跟你們學到了很多很多，你們有收獲嗎？生：我今天學會辦展板了。師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首生日快樂歌。師生同唱生日快樂歌。(四）活動延伸你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關系，回家可以去找找報紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說。