《2022年高中生物必修2 1-1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第三課時(shí) 教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物必修2 1-1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第三課時(shí) 教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物必修2 1-1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第三課時(shí) 教案授課人：黃震 時(shí)間：xx.9.21 地點(diǎn)：高二（4）班一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)歸納總結(jié)，進(jìn)一步理解孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及分離定律。2、掌握分離定律解題方法。3、運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。情感目標(biāo)：利用分離定律的知識(shí)，理解優(yōu)生的道理。能力目標(biāo)：通過(guò)解分離定律有關(guān)題型，提升邏輯判斷、推理能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握分離定律解題方法；運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：基本概念的正確理解；遺傳概率的計(jì)算三、教學(xué)方法：講述 討論 練習(xí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)案五、教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)回顧如何驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象
2、的解釋?zhuān)考僬f(shuō)演繹法的步驟？分離定律的主要內(nèi)容？引入新課一、最基本的6種雜交組合結(jié)合學(xué)案理解記憶二、正確書(shū)寫(xiě)遺傳圖解：三、顯隱性的確定講述、練習(xí)鞏固四、推導(dǎo)遺傳因子的組成（基因型）的確定根據(jù)性狀表現(xiàn)+隱性純合突破五、純合子、雜合子的判斷講述、練習(xí)鞏固六、遺傳規(guī)律的解題思路講解并通過(guò)練習(xí)鞏固1. 判斷顯隱性2.書(shū)寫(xiě)遺傳因子組成：根據(jù)性狀表現(xiàn)（表現(xiàn)型）書(shū)寫(xiě)+隱性純合突破3.相關(guān)計(jì)算七、基因分離定律的應(yīng)用聯(lián)系生活，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力（1）指導(dǎo)農(nóng)作物的育種實(shí)踐（2）預(yù)測(cè)遺傳病發(fā)病概率常見(jiàn)錯(cuò)誤提醒：拓展：【作業(yè)布置】課后練習(xí)板書(shū)一、6個(gè)雜交組合二、遺傳圖解書(shū)寫(xiě)三、顯隱性的確定四、遺傳因子組成的確定根據(jù)性狀表現(xiàn)書(shū)寫(xiě)+隱性純合突破五、純合子、雜合子的判斷六、遺傳規(guī)律的解題思路1. 判斷顯隱性2.書(shū)寫(xiě)遺傳因子組成： 3.相關(guān)計(jì)算七、基因分離定律的應(yīng)用（1）指導(dǎo)農(nóng)作物的育種實(shí)踐（2）預(yù)測(cè)遺傳病發(fā)病概率
2022年高中生物必修2 1-1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）第三課時(shí) 教案
