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1、一年級品德與社會 同樣的學習教案 蘇教版教學目標：通過交流，體驗好的學習習慣和方法：1、認真觀察；2、做中學；3、多在心中畫問號。重點：讓學生體驗到好的學習方法、習慣的重要性。難點：學生能從自己的實際出發(fā)體驗學習習慣和方法的重要性。教學過程：iu一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學習習慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習慣和方法能對我們有益。二、學生自學P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？三、討論：1、說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對學生的交流進行評價，強調觀察的重要性。3、學生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。四、自學P2
2、3頁五、交流1、學生交流內容2、為什么做中學樂趣多？3、師講小故事比爾 蓋茨小時候的故事4、討論通過剛才的學習懂得了什么道理，并寫出一二。六、師提問學生回答：1、下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？2、為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？3、為什么一年會分成四個季節(jié)？4、為什么我們寫字要按筆順寫？師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學家能回答。科學家為什么能回答呢？因為他們有一個好的習慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。想不想聽關于科學家的小故事？七、師講故事：1、數(shù)星星的孩子張蘅2、壺蓋為什么會動？八、師：其實我們要多獲得知識，多
3、解決一些問題，除了在課堂上學習以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內說一說。九、學生討論和交流學習渠道，完成書上的問題：1、 還有哪些可以利用的學習資源？2、 你利用得怎樣？十、 總結交流。十一、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學非問不明。陶行知人人皆吾師，處處有學問。陳鶴琴師簡單說說意思。附送：2019-2020年一年級品德與社會 平安回家教案 蘇教版教學目標：通過學習使學生掌握基本的交通規(guī)則，認識遵守交通規(guī)則的重要性。重點：學習基本的交通規(guī)則，認識遵守交通規(guī)則的重要性。難點：認識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。教學過程：一、
4、師：小朋友們，你們每天上學放學，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？學生交流。師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？ 生交流師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會看到許多標志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。師：你認識多少交通標志呢？二、學生認交通標志：學生連一連（見P34）再進行交流。師：交通標志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認識的標志多。三、活動學做小交警。三、討論：怎樣過馬路四、說說交通安全用語。師示范：過馬路，一站，二看，三通過。 寧等三分，不爭一秒。 紅燈停，綠燈行。學生交流。五、讀讀小資料。六、師：今天我們學習了交通規(guī)則，認識了交通安全標志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。 高高興興上學，平平安安回家。課后小結： 學生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。
一年級品德與社會 同樣的學習教案 蘇教版
