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1、(春)五年級音樂下冊 第七單元《左手與右手》教案 蘇少版
教學目標：
1、通過歌曲的學習，鞏固mi（3）、sol（5）和la（6）三個音的手號和音高。
2、能在教師的幫助下，視唱歌曲《左手和右手》的旋律。
3、學會演唱歌曲《左手和右手》，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行唱游活動，培養(yǎng)學生互相合作、協(xié)同表演的能力。
教學重點：
學會歌曲，并參加唱游活動。
教學過程：
一、鞏固復習mi、sol、la三個音的手號和音高。
1、你能把3、5、6三個音的音高邊唱邊做手號表現(xiàn)出來嗎？
（教師引導學生進行練習，彈琴邊做手號邊練習，熟悉音高。）
2、小游戲：當你聽到“mi”坐下，聽到“sol”站起來
2、，聽到“l(fā)a”舉起右手站起來，請聽好。
3、旋律視唱練習：
2/4 3 5|6 5||
2/4 5 3|5 6||
2/4 6 5|5 3||
2/4 5 3|6 3||
二、歌曲學唱
1、小小游戲，聽口令：
老師知道你們都有一雙靈巧的小手，請你加上聰明的頭腦來參加一個小小的游戲，請聽口令：
（老師用響板邊拍節(jié)奏邊朗誦，學生按口令做相對應的動作。）
2/4 X X X X | X X | X X X X | X —||
左手 摸摸 左 耳，右手 摸右 耳
左手 摸摸 右 耳，右手 摸左 耳
3、 左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿
左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿
2、聽音樂，回答：歌曲中唱了些什么？是幾拍子的樂曲？歌曲是由幾個音組成的？能不能用手號表示呢？
3、聽歌曲錄音范唱，分析歌曲的情趣和速度。
4、教師范唱歌曲（表演唱），按節(jié)奏朗讀歌詞。
5、演唱歌曲，解決歌曲中唱不對的樂句。
三、編創(chuàng)
1、同學們，請你們動動腦筋想一想，這首歌除了用歌聲來表現(xiàn)以外，還可以用什么方法來表現(xiàn)呢？
2、為歌曲設計表演唱。
3、展示。
四、小結(jié)
今天的這節(jié)課我們一起學習了《左手和右手》這首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的學習生活中，老師希望同學們之間的感情像左手和右手一樣團結(jié)和睦、互相幫助，一起學習，共同進步。
(春)五年級音樂下冊 第七單元《左手與右手》教案 蘇少版
