《(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2．學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn)
靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
聯(lián)系生活
創(chuàng)設(shè)情景
一、（出示例3圖）
仔細(xì)觀察圖，在我們的生活中你看到過(guò)嗎？你了解“電信塔”和“電力塔”嗎？
誰(shuí)來(lái)介紹？
仔細(xì)觀察，
交流信
2、息
合作交流
探索新知
一、 學(xué)習(xí)計(jì)算方法
1．觀察：電信塔高呢？還是電力塔高？
2．電信塔頂與電力塔頂相差多少M(fèi) ？
先獨(dú)立列式解決，再在各小組討論解決的方法。
3．全班匯報(bào)。
4．你是怎樣計(jì)算的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在計(jì)算中應(yīng)該注意什么？
5.小結(jié)：小數(shù)的混合運(yùn)算與整數(shù)的混合運(yùn)算一樣，減法的性質(zhì)在小數(shù)中仍然適用。
1．說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2．獨(dú)立計(jì)算
小組交流
3.匯報(bào)
18.5＋26.5－25.35
26.5－（25.35－18.5）
4．討論計(jì)算方法
課堂活動(dòng)
教材的課堂活動(dòng)
1．獨(dú)立完成
解決問(wèn)題
1. 練習(xí)二十一第8題。
（注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)）
2. 練習(xí)二十一第9題
3. 練習(xí)二十一第10題
4. 練習(xí)二十一第11題
5、拓展練習(xí)
思考題。要求地毯的面積，必須要知道什么？
誰(shuí)是地毯的長(zhǎng)？怎樣找到地毯的長(zhǎng)？
2.讀題理解題意，列式解答。
3.理解圖意，列式解答
4.讀懂信息，列式解決
5.看懂統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立填表
6.讀題理解題意
小組討論怎樣求地毯的面積
列式解答
課堂作業(yè)
練習(xí)二十一6、7題
獨(dú)立完成
課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你都有哪些收獲？
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